一种农业市场营销用教学展架的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种农业市场营销用教学展架。

背景技术：

随着社会的发展，各高校设立市场营销这门专业，市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系。主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。教师在培养高端人才时，也在不断的改进教学方法和教学教具，目前高校内没有专用的农业市场营销用教学展架，不便于学生及时准确的了解更多市场营销方面的知识，而且在学习过程中，只能按照书本上的理论知识和模型来学习，会导致学生学习效果较差，不利于吸收课中所讲诉的知识。

中国公开授权发明：cn208655077u，公开了农业市场营销用教学展架，该教学展架通过在支撑杆上设置多个展板来满足大量教学展示和书写的需求，而且在教学展架上设置能放置农副产品等实物的托盘装置，满足在教学过程中的多重需要，且在该农业市场营销用教学展架的底座设有行走轮，便于移动教学展架，而且教学展架结构简单、实用，然而还存在一定问题，其装置虽然可以通过托盘实现对农副产品的展示，但是其装置没有对展示的农副产品进行一定的保鲜，如果农副产品长时间暴露在空气中，可能会加速农副产品的腐烂，为此，提出一种农业市场营销用教学展架。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种农业市场营销用教学展架。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种农业市场营销用教学展架，包括第一板体，所述第一板体的内侧壁对称开设有两个滑槽，所述滑槽的内侧壁滑动连接有滑块，所述滑块的上表面固定连接有黑板，所述第一板体的上表面固定连接有第二壳体，所述第二壳体的内侧壁固定连接有隔板，所述第二壳体的内侧壁均匀开设有第一腔体和第二腔体，所述第一板体的下表面通过螺丝固定连接有第一箱体，所述第一箱体的内部底壁通过螺丝固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有扇叶，所述第一箱体的内侧壁滑动连接有盒体，所述盒体的内侧壁设有干冰层，所述第一箱体的上表面连通有第一管体，所述第一管体远离所述第一箱体的一端连通于所述隔板的内侧壁，所述盒体的前表面固定连接有第一把手，所述隔板的两侧开设有第一通孔。

优选的，所述第一腔体的内侧壁铰接有第一盖体，所述第二腔体的内侧壁铰接有第二盖体，所述第一盖体和所述第二盖体的前表面均固定连接有子扣，所述第一腔体的内部底壁固定连接有第二挡板，所述第二腔体的内部底壁固定连接有第一挡板，所述第二挡板和所述第一挡板的前表面均固定连接有母扣。

优选的，所述第一盖体和所述第二盖体的前表面均开设有凹槽，所述凹槽的内侧壁固定连接有第二板体。

优选的，所述第一板体的前表面和后表面均固定连接有支撑杆，所述支撑杆的底部固定连接有第三板体，所述第三板体的底部粘接有橡胶垫。

优选的，所述支撑杆的外侧壁均匀开设有第一螺纹通孔，所述第一螺纹通孔的内侧壁螺纹连接有螺栓，所述螺栓的外侧壁转动连接有第四板体，所述第四板体的顶部固定连接有万向轮。

优选的，一个所述黑板的一侧安装有开关，所述开关的电性输出端通过导线与所述电机的电性输入端电性连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种农业市场营销用教学展架，具备以下有益效果：通过第一板体、滑槽、滑块、黑板、第二壳体、第一箱体、盒体和电机等部件之间的组合设置，可以对第一腔体和第二腔体内部存放的农副产品进行保鲜，避免农副产品在长时间的教学展示的情况发生腐败，本装置使用简单，可以展示更多的农副产品，同时可以对农副产品进行保鲜，让农副产品在长时间的展示下也可以保持新鲜度。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的正视结构示意图；

图3为本实用新型隔板的结构示意图。

图中：1、第一板体；2、滑槽；3、滑块；4、黑板；5、第一箱体；6、电机；7、扇叶；8、盒体；9、第一把手；10、第一管体；11、第二壳体；12、第一腔体；13、第一盖体；14、凹槽；15、第二板体；16、第二盖体；17、子扣；18、第一挡板；19、母扣；20、第二挡板；21、第一通孔；22、支撑杆；23、第三板体；24、橡胶垫；25、第四板体；26、螺栓；27、第一螺纹通孔；28、万向轮；29、隔板；30、第二腔体；31、开关。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种农业市场营销用教学展架，包括第一板体1，第一板体1的内侧壁对称开设有两个滑槽2，滑槽2的内侧壁滑动连接有滑块3，滑块3的上表面固定连接有黑板4，第一板体1的上表面固定连接有第二壳体11，第二壳体11的内侧壁固定连接有隔板29，第二壳体11的内侧壁均匀开设有第一腔体12和第二腔体30，第一板体1的下表面通过螺丝固定连接有第一箱体5，第一箱体5的内部底壁通过螺丝固定连接有电机6，电机6的输出端固定连接有扇叶7，第一箱体5的内侧壁滑动连接有盒体8，盒体8的内侧壁设有干冰层，第一箱体5的上表面连通有第一管体10，第一管体10远离第一箱体5的一端连通于隔板29的内侧壁，盒体8的前表面固定连接有第一把手9，隔板29的两侧开设有第一通孔21。

本实施例中，具体的：第一腔体12的内侧壁铰接有第一盖体13，第二腔体30的内侧壁铰接有第二盖体16，第一盖体13和第二盖体16的前表面均固定连接有子扣17，第一腔体12的内部底壁固定连接有第二挡板20，第二腔体30的内部底壁固定连接有第一挡板18，第二挡板20和第一挡板18的前表面均固定连接有母扣19；通过第二盖体16和第一盖体13的设置，可以对第一腔体12和第二腔体30内部存放的农副产品进行防护，而通过第二挡板20和第一挡板18可以对农副产品进行限位，同时通过子扣17和母扣19可以将第一腔体12、第二腔体30、第一盖体13和第二盖体16之间进行卡接锁定，第一盖体13和第二盖体16的材质为透明的亚克力板。

本实施例中，具体的：第一盖体13和第二盖体16的前表面均开设有凹槽14，凹槽14的内侧壁固定连接有第二板体15；通过第二板体15的设置，使用者可以通过第二板体15为着力点将第二盖体16和第一盖体13打开。

本实施例中，具体的：第一板体1的前表面和后表面均固定连接有支撑杆22，支撑杆22的底部固定连接有第三板体23，第三板体23的底部粘接有橡胶垫24；通过支撑杆22的设置，可以对本装置起到支撑作用，而第三板体23可以增加支撑杆22和地面之间的接触面积，从而增加本装置的稳定性，同时通过橡胶垫24可以增加第三板体23与地面之间的摩擦力，从而再次增加本装置稳定性。

本实施例中，具体的：支撑杆22的外侧壁均匀开设有第一螺纹通孔27，第一螺纹通孔27的内侧壁螺纹连接有螺栓26，螺栓26的外侧壁转动连接有第四板体25，第四板体25的顶部固定连接有万向轮28；通过螺栓26的设置，使用者可以通过螺栓26为支撑点转动第四板体25，从而将万向轮28调整到可以接触地面的位置，在将万向轮28调整到接触到地面的位置后，可以通过螺栓26对第四板体25进行固定，固定完成后可以通过万向轮28进行便捷的位置移动。

本实施例中，具体的：一个黑板4的一侧安装有开关31，开关31的电性输出端通过导线与电机6的电性输入端电性连接；通过开关31的设置，使用者可以通过开关31控制电机6的开启与关闭。

本实施例中电机6的具体型号为：zlis57。

综上，该一种农业市场营销用教学展架的工作原理和工作过程为，在使用时，首先使用者可以万向轮28将本装置移动到教学场地，在将本装置移动到教学场地后，使用者可以通过黑板4进行教学演示，同时在通过营销展示时，使用者可以将两个黑板4通过滑槽2和滑块3滑动到两侧，将处于两个黑板4内部的第二壳体11展示出，而使用者可以将一些需要进行展示农副产品放入第一腔体12和第二腔体30的内部，而观看人员可以通过第一盖体13和第二盖体16，看到第一腔体12和第二腔体30内部存放的农副产品，而这些农副产品在长时间的展示教学的过程中，会发生腐败的情况，这时使用者可以通过开关31控制电机6的开启，电机6的开启会带动扇叶7进行旋转，而扇叶7转动所散发出的风力会经过干冰层的冷却后通过第一管体10和第一通孔21吹向第一腔体12和第二腔体30的内部，从而对农副产品进行降温保鲜，从减少农副产品腐败的时间。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

起点商标作为专业知识产权交易平台，可以帮助大家解决很多问题，如果大家想要了解更多知产交易信息请点击 【在线咨询】或添加微信 【19522093243】与客服一对一沟通，为大家解决相关问题。

此文章来源于网络,如有侵权,请联系删除