一种学前教育保教使用角度可调的呈现装置的制作方法

本实用新型涉及学前教育相关技术领域，具体为一种学前教育保教使用角度可调的呈现装置。

背景技术：

婴幼儿是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿婴幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。

然而，现有的学前教育保教使用角度可调的呈现装置在使用过程中存在一些弊端，不能根据不同学生婴幼儿的需要调节角度，操作不便，并且不能提供存储功能，还不能提供可靠简单的固定，容易让呈现的画板和书籍滑落，不安全，同时不能提供可靠的支撑，不便使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种学前教育保教使用角度可调的呈现装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：包括固定底座、呈现板、小磁铁块、转动轮、万向轮、箱门、合页、伸缩杆，所述固定底座的一侧连接于所述呈现板，所述固定底座位于所述呈现板的一侧连接有连接杆，所述连接杆上安装有两条齿条，所述固定底座位于所述连接杆的一侧安装有第一齿轮，所述固定底座位于所述第一齿轮的一侧安装有第二齿轮，所述连接杆连接于所述第二齿轮，所述连接杆远离所述第二齿轮的一端连接有连接开口块，所述连接开口块连接于所述呈现板，所述呈现板内部安装有大磁铁块，所述呈现板的一侧设置有存放槽，所述小磁铁块放置在所述呈现板上，所述转动轮安装在所述固定底座的一侧，所述转动轮连接于所述第一齿轮，所述固定底座位于所述转动轮的一侧连接于所述伸缩杆，所述伸缩杆远离所述固定底座的一端连接有储存箱，所述万向轮安装在所述储存箱的底部，所述储存箱通过所述合页与所述箱门相连接。

进一步的，所述固定底座的内部中空，所述固定底座上开设有孔口，所述固定底座与所述呈现板可转动可拆卸连接。

进一步的，所述呈现板两侧开设有存放槽，所述呈现板内部的大磁铁块均匀等距布设，所述呈现板与所述连接杆可转动可拆卸连接。

进一步的，所述连接杆上开设有槽，所述连接杆上的两条齿条镶嵌在所述连接杆上的槽中，所述连接杆的齿条与所述第一齿轮和所述第二齿轮紧密齿合。

进一步的，所述转动轮通过轴承与所述固定底座转动连接，所述转动轮通过杆件与所述第一齿轮紧密连接，并且同步转动。

进一步的，所述储存箱内部中空，所述储存箱与所述伸缩杆紧密连接，所述伸缩杆通过插销与所述固定底座可拆卸连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过设置固定底座、呈现板、小磁铁块、转动轮、万向轮、箱门、合页、伸缩杆等部件相互配合相互连接组成一种能够根据不同学生的需要调节多种角度，操作简单方便，并且能够提供存储功能和可靠的固定，防止呈现的画板和书籍滑落，同时能够提供可靠的支撑，方便使用，安全可靠的学前教育保教使用角度可调的呈现装置，通过将储存箱通过伸缩杆安装在固定底座上，配合箱门和合页能够将使用的私人物品存储起来，并且还能让使用者坐在储存箱上，方便操作，便于使用，在通过将呈现板安装在固定底座上，通过连接杆通过齿条与第一齿轮和第二齿轮相齿合，在将第一齿轮与转动轮紧密连接，能够让连接杆上升和下将，根据不同需要自由调节呈现板的角度，并通过第二齿轮进行限位和固定，在通过呈现板上的小磁铁块和大磁铁块之间的相互吸引，能够将呈现板上的画板和书籍紧紧的固定起来，防止滑落位移，安全可靠，稳定有效，便于使用。

附图说明

图1为本实用新型一实施例中的结构示意图；

图2为图1实施例中的固定底座的剖面结构示意图；

图3为图1实施例中的呈现板的剖面结构示意图。

附图标记：1、固定底座；2、呈现板；3、小磁铁块；4、存放槽；5、连接杆；6、转动轮；7、万向轮；8、储存箱；9、箱门；10、合页；11、伸缩杆；12、大磁铁块；13、连接开口块；14、第一齿轮；15、第二齿轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请一并参阅图1和图2以及图3，其中，图1为本实用新型一实施例中的结构示意图，图2为图1实施例中的固定底座的剖面视结构示意图，图3为图1实施例中的呈现板的剖面结构示意图，包括固定底座1、呈现板2、小磁铁块3、转动轮6、万向轮7、箱门9、合页10、伸缩杆11，所述固定底座1的一侧连接于所述呈现板2，所述固定底座1位于所述呈现板2的一侧连接有连接杆5，所述连接杆5上安装有两条齿条，所述固定底座1位于所述连接杆5的一侧安装有第一齿轮14，所述固定底座1位于所述第一齿轮14的一侧安装有第二齿轮15，所述连接杆5连接于所述第二齿轮15，所述连接杆5远离所述第二齿轮15的一端连接有连接开口块13，所述连接开口块13连接于所述呈现板2，所述呈现板2内部安装有大磁铁块12，所述呈现板2的一侧设置有存放槽4，所述小磁铁块3放置在所述呈现板2上，所述转动轮6安装在所述固定底座1的一侧，所述转动轮6连接于所述第一齿轮14，所述固定底座1位于所述转动轮6的一侧连接于所述伸缩杆11，所述伸缩杆11远离所述固定底座1的一端连接有储存箱8，所述万向轮7安装在所述储存箱8的底部，所述储存箱8通过所述合页10与所述箱门9相连接。

如图1和图2所示，所述固定底座1的内部中空，所述固定底座1上开设有孔口，所述固定底座1与所述呈现板2可转动可拆卸连接，所述呈现板2两侧开设有存放槽4，所述连接杆5上开设有槽，所述连接杆5上的两条齿条镶嵌在所述连接杆5上的槽中，所述连接杆5的齿条与所述第一齿轮14和所述第二齿轮15紧密齿合，所述转动轮6通过轴承与所述固定底座1转动连接，所述转动轮6通过杆件与所述第一齿轮14紧密连接，并且同步转动，所述储存箱8内部中空，所述储存箱8与所述伸缩杆11紧密连接，所述伸缩杆11通过插销与所述固定底座1可拆卸连接。

如图3所示，所述呈现板2内部的大磁铁块12均匀等距布设，所述呈现板2与所述连接杆5可转动可拆卸连接。

综上所述，本实用新型提供的一种学前教育保教使用角度可调的呈现装置，在使用时，首先通过伸缩杆11将储存箱8与固定底座1相连接，并保持合适的距离，固定起来，在让使用者坐在储存箱8上，并面向呈现板2，在将要呈现的画板和书籍放置在呈现板2上，通过小磁铁块3将画板和书籍固定在呈现板2上，然后转动转动轮6，带动第一齿轮14进行转动，让连接杆5进行移动，让呈现板2靠近固定底座1的一端转动起来，从而让使用者将呈现板2的角度调节到合适的角度，并让第二齿轮15进行限位和固定，同时通过合页10将箱门9打开，能够存放和提取物品，操作简单方便，安全可靠，便于使用。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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