一种数学教学用绘图装置的制作方法

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为一种数学教学用绘图装置。

背景技术：

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具复制品教具，具体有来自自然界的标本或样品；

传统的一种数学教学用绘图装置存在以下不足；

目前，数学是非常重要的一门学科，而在进行数学教学时教学用教具是非常重要的器材，而常见的数学用教具结构都非常简单，当要绘画圆形时还要拿取专门的工具，不够便捷。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用绘图装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用绘图装置，包括直尺，所述直尺前侧中部固定设置有固定块，所述直尺前侧中部下端固定设置有把手，所述固定块顶端开设有连接槽，所述连接槽内部嵌合安装有连接块，所述连接块两侧中部均开设有卡槽，所述连接槽内部两侧在位于卡槽的相对位置均开设有凹槽，所述凹槽内部均固定设置有弹簧，所述弹簧在远离凹槽的一侧均固定设置有弹块，所述弹块相反一侧中部均固定设置有拉杆，所述拉杆在远离弹块的一端穿过固定块固定设置有拉环，所述连接块顶端固定设置有活动尺，所述互动尺左侧开设有滑槽，所述活动尺左侧活动设置有活动块，所述活动块后侧右端中部固定设置有固定环。

优选的，所述固定块两侧在位于拉杆的相对位置均开设有活动孔。

优选的，所述活动块内部在位于滑槽的相对位置之间固定设置有连接滑块且连接滑块与滑槽滑动连接。

优选的，所述活动块左侧中部开设有限位螺槽且限位螺槽内部活动设置有限位螺杆，所述限位螺杆左侧端固定设置有转头。

优选的，所述直尺后侧中部后端活动设置有转块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型在教学的过程中需要画圆形时，把安装在活动尺下端的连接块嵌合进开设在固定块顶端的连接槽内部，且通过凹槽和弹簧安装在连接槽内部两侧的弹块顶端相对一侧均呈半弧结构，当连接块嵌合进连接槽内部时连接块底端两侧均与弹块顶端相对一侧接触并往两侧的推动弹块，当连接块完全嵌合进连接槽内部时，通过弹簧均推动弹块与开设在连接块两侧的卡槽活动对接并进行固定，这样固定安装起来更加的快捷；

2、本实用新型同时在固定完活动尺之后，先把粉笔安装进固定环内部，再通过滑槽和连接滑块把活动块和固定环移动到所需要的位置，再通过螺动限位螺杆与活动尺活动对接并对活动块进行限位固定，且再通过把手按动直尺与板面对接且带动转块与板面对接，然后再通过转块对直尺、活动尺和粉笔进行转动作图，这样更加的便捷。

附图说明

图1为本实用新型一种数学教学用绘图装置整体结构示意图；

图2为本实用新型一种数学教学用绘图装置中的活动尺和活动块的横截面结构图；

图3为本实用新型一种数学教学用绘图装置中的图1中a处放大的结构图。

图中：1、直尺；2、把手；3、固定块；4、连接块；5、活动尺；6、固定环；7、活动块；8、转头；9、滑槽；10、限位螺杆；11、连接滑块；12、卡槽；13、连接槽；14、凹槽；15、弹簧；16、拉杆；17、弹块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种数学教学用绘图装置，包括直尺1，直尺1前侧中部固定设置有固定块3，直尺1前侧中部下端固定设置有把手2，固定块3顶端开设有连接槽13，连接槽13内部嵌合安装有连接块4，连接块4两侧中部均开设有卡槽12，连接槽13内部两侧在位于卡槽12的相对位置均开设有凹槽14，凹槽14内部均固定安装有弹簧15，弹簧15在远离凹槽14的一侧均固定安装有弹块17，弹块17相反一侧中部均固定安装有拉杆16，拉杆16在远离弹块17的一端穿过固定块3固定安装有拉环，连接块4顶端固定安装有活动尺5，活动尺5左侧开设有滑槽9，活动尺5左侧嵌合安装有活动块7且活动块7横截面呈横u型结构，活动块7后侧右端中部固定安装有固定环6。

固定块3两侧在位于拉杆16的相对位置均开设有活动孔，这样便于拉杆16与拉环固定连接；活动块7内部在位于滑槽9的相对位置之间固定设置有连接滑块11且连接滑块11与滑槽9滑动连接，这样便于通过滑槽9和连接滑块11使活动块7移动时更加的稳固；活动块7左侧中部开设有限位螺槽且限位螺槽内部螺旋安装有限位螺杆10，限位螺杆10左侧端固定安装有转头8，这样在活动块7移动之后，再通过转头8转动限位螺杆10并使限位螺杆10的右侧端往活动尺5一侧移动，并与活动尺5活动对接从而对活动块7进行限位固定；直尺1后侧中部后端通过螺纹旋接安装有转块，这样便于直尺1和活动尺5进行转动时通过转块与板面活动对接进行转动。

工作原理：本实用新型在教学的过程中需要画圆形时，把安装在活动尺5下端的连接块4嵌合进开设在固定块3顶端的连接槽13内部，且通过凹槽14和弹簧15安装在连接槽13内部两侧的弹块17顶端相对一侧均呈半弧结构，当连接块4嵌合进连接槽13内部时连接块4底端两侧均与弹块17顶端相对一侧接触并往两侧的推动弹块17，当连接块4完全嵌合进连接槽13内部时，通过弹簧15均推动弹块17与开设在连接块4两侧的卡槽12活动对接并进行固定，这样固定安装起来更加的快捷，同时在固定完活动尺5之后，先把粉笔安装进固定环6内部，再通过滑槽9和连接滑块11把活动块7和固定环6移动到所需要的位置，再通过螺动限位螺杆10与活动尺5活动对接并对活动块7进行限位固定，且再通过把手2按动直尺1与板面对接且带动转块与板面对接，然后再通过转块对直尺1、活动尺5和粉笔进行转动作图，这样更加的便捷。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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