一种用于英语教学的多模态英语教学装置的制作方法

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种用于英语教学的多模态英语教学装置。

背景技术：

一般的英语教学只使用书本进行学习，只可以通过眼睛去看，从而造成学习的效率较低，而多模态英语教学装置可以从多个方面对英语去学习，从而增加学习的效率，而一般的多模态英语教学装置在使用时有一些缺点，比如：

其一，一般的多模态英语教学装置在使用时不具有折叠功能，从而造成装置的占地面积较大，不利于装置的运输和储存，从而降低了装置的实用性；

其二，一般的多模态英语教学装置在使用时不便于调节书本的倾斜角度，在对书本进行观看学习时，由于不可以调节书本的倾斜角度，造成阅读的效率较低，从而不利于装置的使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于英语教学的多模态英语教学装置，以解决上述背景技术中提出不具有折叠功能和不便于调节书本的倾斜角度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括机架、耳机接口和支撑板，所述机架的内部左端设置有连接架，且连接架的内部连接有扫描仪，所述扫描仪的上端固定有磁块，且连接架的前端设置有音响，并且连接架的左端开设有耳机接口和usb接口，所述机架的内部开设有滑道，且滑道的内部连接有固定柱，所述固定柱的内部设置有连接柱，且连接柱的上端设置有连接杆，所述机架的内部右端连接有支撑板，且支撑板的下端开设有有卡槽，所述机架的内部对称设置有2个储存室，且二者为滑动连接，所述连接架的内部固定有触摸显示屏。

优选的，所述机架和连接架构成转动结构，且连接架的内部对称设置有2个音响。

优选的，所述扫描仪和连接架构成卡合的转动结构，且二者通过磁块固定。

优选的，所述固定柱的下端由橡胶材料构成，且固定柱和机架通过滑道为滑动连接。

优选的，所述固定柱和连接柱为螺纹连接，且连接柱和连接杆构成转动结构，并且连接杆和卡槽为卡合连接。

优选的，所述支撑板的上端为磨砂层，且支撑板和机架构成转动结构，并且支撑板的下端等距设置有卡槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该用于英语教学的多模态英语教学装置，

1.可以将书本放置在装置的上方，并且调节书本的角度，还可以通过扫描仪对书本进行扫描，再通过控制芯片显示在触摸显示屏的表面，便于对书本进行学习，可以通过usb接口接收外界的音频资料，经过控制芯片的处理再通过音响放出，从而实现多模台英语教学；

2.当该装置不使用时，首先将固定柱、连接柱和连接杆放置在机架的内部，然后转动连接杆使其呈水平状，之后转动连接架使其覆盖在支撑板的上方，从而对装置进行折叠，在对装置内部的零件进行保护的同时，减小装置的占地面积，从而便于装置的运输和储存；

3.当使用该装置时，通过转动支撑板调节支撑板的角度，从而使得书本具有一定的倾斜角度，便于对书本进行阅读，随后将连接杆和卡槽进行卡合，可以通过移动固定柱和转动连接柱来对连接杆的高度进行调整，从而对支撑板的倾斜角度进行调整。

附图说明

图1为本实用新型整体正剖视结构示意图；

图2为本实用新型机架和连接架安装左剖视结构示意图；

图3为本实用新型连接架和扫描仪安装左剖视结构示意图；

图4为本实用新型机架和储存室安装俯剖视结构示意图；

图5为本实用新型图2中a处放大结构示意图。

图中：1、机架；2、连接架；3、扫描仪；4、磁块；5、音响；6、耳机接口；7、usb接口；8、固定柱；9、连接柱；10、连接杆；11、支撑板；12、卡槽；13、储存室；14、滑道；15、触摸显示屏。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括机架1、连接架2、扫描仪3、磁块4、音响5、耳机接口6、usb接口7、固定柱8、连接柱9、连接杆10、支撑板11、卡槽12、储存室13、滑道14和触摸显示屏15，机架1的内部左端设置有连接架2，且连接架2的内部连接有扫描仪3，扫描仪3的上端固定有磁块4，且连接架2的前端设置有音响5，并且连接架2的左端开设有耳机接口6和usb接口7，机架1的内部开设有滑道14，且滑道14的内部连接有固定柱8，固定柱8的内部设置有连接柱9，且连接柱9的上端设置有连接杆10，机架1的内部右端连接有支撑板11，且支撑板11的下端开设有有卡槽12，机架1的内部对称设置有2个储存室13，且二者为滑动连接，连接架2的内部固定有触摸显示屏15。

机架1和连接架2构成转动结构，且连接架2的内部对称设置有2个音响5，当使用该装置时，通过转动连接架2打开，从而露出装置内部的其他零件，对装置进行使用，连接架2的内部设置有控制芯片，控制芯片连接有扫描仪3、音响5、耳机接口6、usb接口7和触摸显示屏15。

扫描仪3和连接架2构成卡合的转动结构，且二者通过磁块4固定，通过转动扫描仪3使得扫描仪3覆盖在书本上，此时就启动驱动程序就可以对书本进行光学扫描，再通过装置内的光电转换器将光学信号转化为模拟电信号，经过控制芯片的处理将模拟电信号转换为数字电信号，从而通过触摸显示屏15的表面显示出，便于对英语进行学习，再通过usb接口7输入音频资料，经过控制芯片的处理通过音响5读出，从而便于对英语进行学习，并且可以将耳机和耳机接口6进行连接，从而防止影响周围的人群，当装置不使用时，转动扫描仪3使其和连接架2贴合，由于磁块4对于具有吸引力，所以可以对扫描仪3进行固定。

固定柱8的下端由橡胶材料构成，且固定柱8和机架1通过滑道14为滑动连接，固定柱8和连接柱9为螺纹连接，且连接柱9和连接杆10构成转动结构，并且连接杆10和卡槽12为卡合连接，当需要对支撑板11进行支撑时，通过转动连接杆10使得连接杆10位于卡槽12的下方，在将连接杆10的上端按压进卡槽12的内部，由于连接杆10的上端由橡胶材料构成，所以可以使其和卡槽12固定，然后可以滑动固定柱8，调整其在滑道14的位置，由于固定柱8的下端由橡胶材料构成，所以可以增大固定柱8和滑道14之间的摩擦力，防止在对装置进行支撑时固定柱8出现滑动，还可以通过转动连接柱9使得其从固定柱8的内部伸出，进而调节连接杆10的高度对装置进行有效的支撑。

支撑板11的上端为磨砂层，且支撑板11和机架1构成转动结构，并且支撑板11的下端等距设置有卡槽12，将书本放置在支撑板11的表面，再转动支撑板11调整支撑板11的角度，从而便于对书本进行观看，由于支撑板11呈“l”形，且支撑板11的上层为磨砂层，所以可以防止书本从支撑板11的表面滑落，并且机架1的内部设置有储存室13，可以将如笔类的文具放置在储存室13的内部进行储存。

工作原理：在使用该用于英语教学的多模态英语教学装置时，首先将该装置连接外接电源，然后将需要学习的英语书本放置在支撑板11的表面，然后通过转动支撑板11调整支撑板11倾斜的角度，之后将连接杆10和卡槽12进行卡合，通过滑动固定柱8调整其在滑道14内的位置，通过转动连接柱9调整其高度，从而使得装置对支撑板11进行有效的支撑，增加装置的稳定性，并且可以将储存室13向两侧移动，从中取出文具，增加学习的质量；

该装置的左侧设置有usb接口7，所以可以使装置接受外界的音频元件，通过装置内部控制芯片的处理，通过音响5播放，或是将耳机和耳机接口6连接，通过耳机播放，从而便于对英语进行学习；

将支撑板11放平，然后转动扫描仪3，使得扫描仪3覆盖在书本上，经过控制芯片的处理，在触摸显示屏15的表面显示，从而便于对英语进行学习，当使用完毕后将装置恢复原位，此时磁块4会和连接架2贴合，由于二者具有吸引力，所以会对扫描仪3进行固定；

当装置使用完毕后，先将固定柱8、连接柱9和连接杆10放入至机架1的内部，然后转动支撑板11使其呈水平状，然后转动连接架2，从而减小装置的占地面积，便于装置的储存和运输，增加了整体的实用性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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