HI,欢迎来到起点商标网!
24小时服务QQ:2880605093

一种计算机教学用多功能教学杆的制作方法

2021-01-25 15:01:26|224|起点商标网
一种计算机教学用多功能教学杆的制作方法

本实用新型属于计算机教学工具技术领域,具体涉及一种计算机教学用多功能教学杆。



背景技术:

多媒体演示技术用银幕代替传统的黑板,把要讲授的内容在powerpoint、falsh等软件环境下输入计算机,再通过投影仪投射到银幕上。为了便于人们使用多媒体计算机讲解,会配备教杆指着银幕上的内容进行讲解,现有的计算机教学杆是将无线发射装置、伸缩教杆和激光器结合于一体,不用外接电源,只需在计算机usb接口插入该教杆的接收装置,既能在60m以内无方向限制地控制计算机,又能在近距离使用伸缩杆进行讲演。但是在使用时存在一定的弊端,无线发射装置、激光器组成的电子仪器部分由于使用频率过高,经常需要维修更换,有可能在使用过程中突然出现故障,导致无法使用的现象,在维修更换时,就需要连同伸缩教杆一起送去维修和更换,浪费资源且影响使用。因此,我们提出一种计算机教学用多功能教学杆。



技术实现要素:

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种结构简单,设计合理的一种计算机教学用多功能教学杆。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的:

一种计算机教学用多功能教学杆,包括套杆、伸缩杆、仪器本体和按钮,所述伸缩杆设置在套杆上,伸缩杆和套杆伸缩连接,所述仪器本体设置在伸缩杆的顶端,所述按钮设置在套杆的外表面,所述按钮的输出端连接仪器本体的输入端,所述仪器本体与伸缩杆的顶端可拆卸连接,所述伸缩杆包括信号输出接口,且所述信号输出接口连接按钮的输出端,所述仪器本体的输入端包括信号输入接口,所述信号输出接口连接信号输入接口,还包括放置腔和固定机构,所述放置腔开设在伸缩杆的顶端,所述仪器本体位于放置腔内,所述固定机构设置在放置腔的内部。

作为本实用新型的进一步优化方案,所述信号输出接口设置在放置腔内壁上端中心,所述信号输入接口设置在仪器本体的底端中心。

作为本实用新型的进一步优化方案,所述固定机构包括转盘、固定轴和环槽,所述环槽开设在伸缩杆靠近顶端位置处,环槽位于放置腔外部,所述固定轴设置在环槽内,固定轴与环槽的上下表面连接,所述转盘套接在固定轴外表面,所述转盘的外表面设置有带竖纹的橡胶圈,固定轴的外表面设置有防滑圈,所述固定轴偏离转盘的轴心。

作为本实用新型的进一步优化方案,还包括把手,所述把手设置在套杆的外表面一端靠近底端位置处。

作为本实用新型的进一步优化方案,还包括防滑套,防滑套设置在套杆的外表面靠近底端位置处。

作为本实用新型的进一步优化方案,还包括发光区,所述发光区设置在套杆的外表面。

本实用新型的有益效果在于:本实用新型结构简单,设计合理,伸缩杆和仪器本体可拆卸连接,使得伸缩杆和仪器本体可以分开维修更换,从而节约教学仪器资源,在使用过程中仪器本体部分故障时,更换备用仪器本体即可,不影响使用。

附图说明

图1是本实用新型的组成结构示意图;

图2是本实用新型的固定机构结构示意图;

图3是本实用新型的伸缩杆顶端结构剖面示意图。

图中:1、套杆;2、伸缩杆;3、仪器本体;4、把手;5、按钮;6、放置腔;7、信号输出接口;8、信号输入接口;9、转盘;10、固定轴;11、环槽;12、发光区。

具体实施方式

下面结合附图对本申请作进一步详细描述,有必要在此指出的是,以下具体实施方式只用于对本申请进行进一步的说明,不能理解为对本申请保护范围的限制,该领域的技术人员可以根据上述申请内容对本申请作出一些非本质的改进和调整。

实施例1

如图1和图3所示,本实施例的计算机教学用多功能教学杆,包括套杆1、伸缩杆2、仪器本体3和按钮5,伸缩杆2设置在套杆1上,伸缩杆2和套杆1伸缩连接,伸缩连接可采用现有机械伸缩或电子伸缩机构,仪器本体3设置在伸缩杆2的顶端,仪器本体3包括无线发射装置、激光器或其它现有电子部分,按钮5设置在套杆1的外表面,现有教杆的按钮5功能包括翻页、退出、标记,按钮5的输出端连接仪器本体3的输入端,仪器本体3与伸缩杆2的顶端可拆卸连接,伸缩杆2包括信号输出接口7,且信号输出接口7连接按钮5的输出端,仪器本体3的输入端包括信号输入接口8,信号输出接口7连接信号输入接口8,信号输出接口7和信号输入接口8优选为usb传输接口,经济成本低,还包括放置腔6和固定机构,放置腔6开设在伸缩杆2的顶端,仪器本体3位于放置腔6内,固定机构设置在放置腔6的内部,固定机构固定放置腔6内的仪器本体3,伸缩杆2和仪器本体3可拆卸连接,使得伸缩杆2和仪器本体3可以分开维修更换,从而节约教学仪器资源,在使用过程中仪器本体3部分故障时,更换备用仪器本体3即可,不影响继续使用。

信号输出接口7设置在放置腔6内壁上端中心,信号输入接口8设置在仪器本体3的底端中心,使得仪器本体3固定在放置腔6的中心,两者之间稳固连接。

本实施例的计算机教学用多功能教学杆,如图2所示,固定机构包括转盘9、固定轴10和环槽11,环槽11开设在伸缩杆2靠近顶端位置处,环槽11位于放置腔6外部,固定轴10设置在环槽11内,固定轴10与环槽11的上下表面连接,转盘9套接在固定轴10外表面,转盘9的外表面设置有带竖纹的橡胶圈,增大接触摩擦力,固定轴10的外表面设置有防滑圈,增加转动的摩擦力,固定轴10偏离转盘9的轴心,当仪器本体3放入放置腔6后,手握在环槽11的外表面,转动转盘9使得转盘9向仪器本体3挤压从而固定,如图2左图所示,拆卸仪器本体3时,反向转动转盘9使得转盘9之间空隙增大,如图2右图所示。

还包括把手4,把手4设置在套杆1的外表面一端靠近底端位置处,便于使用者手穿过,增加手持稳定性。

还包括防滑套,防滑套设置在套杆1的外表面靠近底端位置处,增大使用者手掌摩擦力。

还包括发光区12,发光区12设置在套杆1的外表面,发光区12优选为灯带或荧光带,在黑暗环境下便于使用者发现。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式,其描述较为具体和详细,但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是,对于本领域的普通技术人员来说,在不脱离本实用新型构思的前提下,还可以做出若干变形和改进,这些都属于本实用新型的保护范围。

起点商标作为专业知识产权交易平台,可以帮助大家解决很多问题,如果大家想要了解更多知产交易信息请点击 【在线咨询】或添加微信 【19522093243】与客服一对一沟通,为大家解决相关问题。

此文章来源于网络,如有侵权,请联系删除

相关标签: 电脑接口
tips