一种简易的音乐学习用具的制作方法

本实用新型涉及音乐器材技术领域，具体为一种简易的音乐学习用具。

背景技术：

音乐学习用具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念。

日常生活中，我们常见的是在杯子里倒上水然后用筷子去敲打发出脆耳的声音，与现有生活最接近的乐器叫手敲琴，便于小朋友在学习音乐初始阶段使用，以此来激发孩子的音乐兴趣，但由于没有专门设置曲谱，通常家长都是拿小卡片教习小朋友，但小卡片容易弄丢，时间长也容易被撕烂或损坏，若是没有曲谱的引导，容易导致小朋友失去对音乐的兴趣，为此，我们提出一种简易的音乐学习用具。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种简易的音乐学习用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种简易的音乐学习用具，包括手敲琴、设置在手敲琴一侧的手敲棒，其特征在于：所述手敲琴一侧设有安装壳，所述安装壳内部设有便于小朋友学习音乐的辅助练习装置。

优选的，所述辅助练习装置包括固定安装在安装壳内部的固定杆，所述安装壳内部设有主动轴与从动轴，且主动轴与从动轴的一端通过轴承与安装壳的一侧转动连接，所述主动轴与从动轴上分别滑动套接有滑套，所述主动轴和从动轴与滑套之间设置有吸合件，且通过吸合件使滑套固定安装在主动轴和从动轴上，所述滑套上固定套接有曲谱，所述主动轴与从动轴的一端设有收卷装置，所述安装壳的顶部开设有通孔，且通过通孔可看到缠绕在所述固定杆上的曲谱，通过设有的辅助练习装置，使曲谱和手敲琴连为一体，避免曲谱损坏，从而使小朋友更好的学习音乐。

优选的，所述收卷装置包括固定套接在主动轴一端的主动齿轮，所述主动齿轮外侧传动连接有齿轮带，所述齿轮带内侧传动连接有从动齿轮，且从动齿轮固定套接在从动轴上，所述主动轴位于安装壳外部的一侧固定连接有转动把手，通过设有的收卷装置，从而一边放曲谱，一边收曲谱，便于小朋友学习曲谱的作用。

优选的，所述吸合件包括主动轴与从动轴上均开设的滑槽，所述主动轴和从动轴外侧固定安装有第一磁块，所述滑套靠近第一磁块的一端固定安装有第二磁块，且第一磁块与第二磁块相互吸合，通过设有的第一磁块与第二磁块，使主动轴和从动轴带动滑套转动的作用。

优选的，所述安装壳远离收卷装置的一侧开设有拿取孔，所述安装壳靠近拿取孔一侧的内部顶端开设有t型槽，所述t型槽内部滑动连接有连接板，且连接板与主动轴和从动轴上的滑套固定连接，便于更换曲谱的作用。

优选的，所述通孔上安装有透明板，从而便于观察曲谱上的乐符。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型在进行使用时，通过设有的辅助练习装置，能够在小朋友学习音乐时，使手敲琴与曲谱更好的连为一体，避免使用小卡片容易撕烂或损坏的问题，更加利于小朋友学习音乐，提高学习兴趣，同时，设置的拿取孔，也便于更换曲谱。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型结构侧视图；

图3为本实用新型结构收卷装置示意图；

图4为本实用新型结构吸合件示意图；

图5为本实用新型结构图2中a区放大图；

图6为本实用新型结构图4中b区放大图。

图中：1-手敲琴；2-手敲棒；3-安装壳；4-辅助练习装置；5-固定杆；6-主动轴；7-从动轴；8-滑套；9-吸合件；10-曲谱；11-收卷装置；12-通孔；13-主动齿轮；14-齿轮带；15-从动齿轮；16-转动把手；17-拿取孔；18-第一磁块；19-第二磁块；20-t型槽；21-连接板；22-透明板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种简易的音乐学习用具，包括手敲琴1、设置在手敲琴1一侧的手敲棒2，所述手敲琴1一侧设有安装壳3；

所述安装壳3内部设有便于小朋友学习音乐的辅助练习装置4，所述辅助练习装置4包括固定安装在安装壳3内部的固定杆5，所述安装壳3内部设有主动轴6与从动轴7，且主动轴6与从动轴7的一端通过轴承与安装壳3的一侧转动连接，所述主动轴6与从动轴7上分别滑动套接有滑套8；

所述主动轴6与从动轴7的一端设有收卷装置11，所述收卷装置11包括固定套接在主动轴6一端的主动齿轮13，所述主动齿轮13外侧传动连接有齿轮带14，所述齿轮带14内侧传动连接有从动齿轮15，且从动齿轮15固定套接在从动轴7上，所述主动轴6位于安装壳3外部的一侧固定连接有转动把手16，通过旋转转动把手16，转动把手16提供的驱动力带动主动轴6转动，主动轴6带动主动齿轮13转动，主动齿轮13通过齿轮带14带动从动齿轮15转动，从动齿轮15带14动从动轴7转动，从而带动主动轴6和从动轴7上的滑套8转动，使一边放曲谱10，一边收曲谱10，更好的使小朋友学习音乐；

所述主动轴6和从动轴7与滑套8之间设置有吸合件9，且通过吸合件9使滑套8固定安装在主动轴6和从动轴7上，所述吸合件9包括主动轴6和从动轴7外侧固定安装的第一磁块18，所述滑套8靠近第一磁块18的一端固定安装有第二磁块19，且第一磁块18与第二磁块19相互吸合，所述滑套8上固定套接有曲谱10，所述曲谱10分为两部分，从动轴7与固定杆5之间的曲谱10为空白页，其缠绕在主动轴6上面的部分印有曲谱10，当第一磁块18与第二磁块19靠近的时候，会相互吸合，使主动轴6和从动轴7与滑套8相互固定，带动其稳定的转动；

所述安装壳3的顶部开设有通孔12，且通过通孔12可看到缠绕在所述固定杆5上的曲谱10，所述通孔12上安装有透明板22，可以通过透明板22观察其曲谱10，根据曲谱10去学习音乐，也可起到对曲谱10防护的作用；

所述安装壳3远离收卷装置11的一侧开设有拿取孔17，所述安装壳3靠近拿取孔17一侧的内部顶端开设有t型槽20，所述t型槽20内部滑动连接有连接板21，且连接板21与主动轴6和从动轴7上的滑套8转动连接，通过设置的连接板21，对主动轴6和从动轴7的一端起到固定的作用，也可通过连接板21将主动轴6和从动轴7上的滑套8从拿取孔17取出，便于更换曲谱10。

工作原理：在小朋友学习音乐时，拿取手敲棒2，通过透明板22观看曲谱10上的音符然后去敲打手敲琴1上对应的数字，当需要转换下一排音符时，转动转动把手16，对应主动轴6上滑套8的曲谱10通过固定杆5往从动轴7上的滑套8输送，实现了一边放曲谱10，一边收曲谱10，使小朋友更好的学习音乐，当需要更换曲谱10时，可通过连接板21拉动主动轴6和从动轴7上的滑套8，从而从拿取孔17中取出。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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