一种多功能学习桌椅的制作方法

本实用新型涉及学习桌椅领域，特别涉及一种多功能学习桌椅。

背景技术：

学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3-18岁儿童到青少年，可以用来升降调节、桌面倾斜，学习桌是由人体工程学、人体力学、人体生理学、三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，而制成的工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念。

学生在学习的过程中通常需要打草稿、记录摘要或者阅读图书进行学习，市面上的学习桌椅通常还需要另外配合其他的学习用具满足打草稿或者记录摘要的需求，阅读书本时通常时通过双手握持书本进行阅读，阅读时间较长的话会使学生手部酸痛，对学生的学习不够便利，因此，提供一种不仅能够打草稿、记录摘要而且还能方便阅读的多功能学习桌椅就成为急需解决的问题了。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是提供一种不仅能够打草稿、记录摘要而且还能方便阅读的多功能学习桌椅。

为了解决上述技术问题，本实用新型的技术方案为：

一种多功能学习桌椅，包括底座，所述底座上分别安装有呈左右分布的学习桌和学习椅，所述学习桌包括桌面、抽屉，连接架，所述桌面的底部设有所述抽屉，所述抽屉的底部通过所述连接架固定连接所述底座，所述桌面上设有安装槽，所述安装槽内嵌入安装有写字板，所述写字板与所述安装槽内壁的一侧转动安装，所述写字板的表面贴敷有擦写纸，所述写字板的背部转动安装有伸缩杆，所述安装槽底部设有与所述伸缩杆相对的伸缩槽，所述安装槽上还等距分布有若干个限位槽。

优选的，所述学习椅包括座椅和支杆，所述座椅的底部固定安装有所述支杆，所述底座内设有滑道，所述支杆滑动安装于所述滑道内。

优选的，所述伸缩杆包括外管和内管，所述外管套接所述内管，所述外管上等距分布有若干个伸缩连接孔，所述内管上设有连接柱，所述连接柱上套接有弹簧，所述弹簧远离所述内管的一端上固定安装有连接帽，所述连接帽位于所述伸缩连接孔内。

优选的，所述擦写纸为聚氯乙烯荧光纸。

优选的，所述底座底端的四个拐角处均安装有万向轮。

采用上述技术方案，学生在进行学习的过程中，可以坐在学习椅上利用学习桌进行学习，摆动写字板，将写字板倾斜至理想的角度后拉伸伸缩杆，将伸缩杆拉伸至合理的长度后抵持在限位槽中，使写字板保持在理想的角度，利用写字板上的擦写纸，可以通过油性笔在擦写纸上打草稿或记录摘要，当需要进行阅读时，可以直接将书本放置在倾斜设置的写字板上，便于学生进行阅读，从而提供了一种不仅能够打草稿、记录摘要而且还能方便阅读的多功能学习桌椅。

附图说明

图1为一种多功能学习桌椅的结构示意图；

图2为一种多功能学习桌椅的使用状态示意图；

图3为桌面俯视图；

图4为伸缩杆结构示意图。

图中，1-座椅，2-支杆，3-滑道，4-底座，5-连接架，6-桌面，7-安装槽，8-伸缩杆，9-写字板，10-抽屉，11-擦写纸，801-弹簧，802-外管，803-连接帽，804-连接柱，805-伸缩连接孔，806-内管。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明。在此需要说明的是，对于这些实施方式的说明用于帮助理解本实用新型，但并不构成对本实用新型的限定。此外，下面所描述的本实用新型各个实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。

参考图1至图3，本实用新型提供一种多功能学习桌椅，包括底座4，底座4上分别安装有呈左右分布的学习桌和学习椅，学生可以坐在学习椅上利用学习桌进行学习，学习桌包括桌面6、抽屉10，连接架5，桌面6的底部设有抽屉10，抽屉10内用于放置学习用品，抽屉10的底部通过连接架5固定连接底座4，桌面6上设有安装槽7，安装槽7内嵌入安装有写字板9，写字板9与安装槽7内壁的一侧转动安装，写字板9的表面贴敷有擦写纸11，写字板9的背部转动安装有伸缩杆8，安装槽7底部设有与伸缩杆8相对的伸缩槽，安装槽7上还等距分布有若干个限位槽，学生在进行学习的过程中，可以坐在学习椅上利用学习桌进行学习，摆动写字板9，将写字板9倾斜至理想的角度后拉伸伸缩杆8，将伸缩杆8拉伸至合理的长度后抵持在限位槽中，使写字板9保持在理想的角度，利用写字板9上的擦写纸11，可以通过油性笔在擦写纸11上打草稿或记录摘要，当需要进行阅读时，可以直接将书本放置在倾斜设置的写字板9上，便于学生进行阅读。

本实用新型工作原理如下：学生在进行学习的过程中，可以坐在学习椅上利用学习桌进行学习，摆动写字板9，将写字板9倾斜至理想的角度后拉伸伸缩杆8，将伸缩杆8拉伸至合理的长度后抵持在限位槽中，使写字板9保持在理想的角度，利用写字板9上的擦写纸11，可以通过油性笔在擦写纸11上打草稿或记录摘要，当需要进行阅读时，可以直接将书本放置在倾斜设置的写字板9上，便于学生进行阅读。

本实施例中，学习椅包括座椅1和支杆2，座椅1的底部固定安装有支杆2，底座4内设有滑道3，支杆2滑动安装于滑道3内，通过滑道3可以调整支杆2的位置，进而对座椅1的位置进行调整，以满足不同身高的学生使用。

参考图4，伸缩杆8包括外管802和内管806，外管802套接内管806，外管802上等距分布有若干个伸缩连接孔805，内管806上设有连接柱804，连接柱804上套接有弹簧801，弹簧801远离内管806的一端上固定安装有连接帽803，连接帽803位于伸缩连接孔805内，通过按压连接帽803，将内管806向外移动，延长了内管806与外管802一体的长度，当内管806与外管802的长度达到理想的长度后，将连接帽803卡接在相对应的伸缩连接孔805内，将内管806固定在外管802中。

本实施例中，擦写纸11为聚氯乙烯荧光纸，荧光纸主要是由三种化学物质组成：过氧化物、酯类化合物和荧光染料:过氧化物和酯类化合物发生反应，将反应后的能量传递给荧光染料，再由染料发出荧光。目前市场上常见的荧光物质中通常放置了一个槊料夹层，夹层内外隔离了过氧化物和酯类化合物，经过揉搓，两种化合物反应使得荧光染料发光，配合油性笔，可以反复擦写。

本实施例中，底座4底端的四个拐角处均安装有万向轮，便于移动和搬运。

学生在进行学习的过程中，可以坐在学习椅上利用学习桌进行学习，摆动写字板9，将写字板9倾斜至理想的角度后拉伸伸缩杆8，将伸缩杆8拉伸至合理的长度后抵持在限位槽中，使写字板9保持在理想的角度，利用写字板9上的擦写纸11，可以通过油性笔在擦写纸11上打草稿或记录摘要，当需要进行阅读时，可以直接将书本放置在倾斜设置的写字板9上，便于学生进行阅读，从而提供了一种不仅能够打草稿、记录摘要而且还能方便阅读的多功能学习桌椅。

以上结合附图对本实用新型的实施方式作了详细说明，但本实用新型不限于所描述的实施方式。对于本领域的技术人员而言，在不脱离本实用新型原理和精神的情况下，对这些实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，仍落入本实用新型的保护范围内。

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