一种体育教学用篮球投篮训练装置的制作方法

本发明属于篮球投篮训练装置领域，具体地说是一种体育教学用篮球投篮训练装置。

背景技术：

现阶段很多训练员在进行篮球投篮的时候都是自己独自进行训练，在将球投出去后就需要自己去捡球，这样训练的时候导致投篮的次数就少，就容易导致自己投进球后无法再次有效的找到手感，导致训练的效率低下，现阶段有一些能够将球收集起来的装置，但是在训练的时候常常需要改变位置，导致利用装置将球收集起来的时候不方便转移，使用起来不太方便。

技术实现要素：

本发明提供一种体育教学用篮球投篮训练装置，用以解决现有技术中的缺陷。

本发明通过以下技术方案予以实现：

一种体育教学用篮球投篮训练装置，包括竖直的第一套筒，第一套筒底部固定安装竖直的第一圆柱体，第一圆柱体顶面中心开设右侧贯穿的第一凹槽，第一套筒右侧面开设底部贯穿的第一通孔，第一圆柱体右侧设置竖直的第二圆柱体，第二圆柱体顶面开设左侧贯穿的第二凹槽，第一凹槽内固定安装两个活塞缸，第二凹槽内左侧固定安装一个活塞缸，第一凹槽和第二凹槽之间设置数个等距离的活塞缸，活塞缸均开口朝上，活塞缸内均设置第一活塞，第一活塞顶部中心均固定安装第一竖杆，第一活塞底面均通过第一弹簧与活塞缸内壁底面固定连接，活塞缸左侧面靠近底部的位置处均开设第二通孔，活塞缸右侧面靠近顶部的位置处均开设第三通孔，活塞缸开口处均固定安装水平的限位环，其中活塞缸上的第三通孔与右侧的活塞缸的第二通孔依次通过第一软管固定密封连接，位于第一凹槽和第二凹槽之间的活塞缸之间均通过剪叉结构连接，所述的剪叉结构包括第二竖杆，两个活塞缸之间均设置两个前后分布的第二竖杆，活塞缸外侧面均通过水平的第一连杆与对应的第二竖杆侧面连接，第一连杆两端均通过铰接与对应的活塞缸和第二竖杆连接，左右相邻的第二竖杆侧面靠近顶部的位置处均固定安装水平的第二套筒，第二竖杆之间对应第二套筒的位置处均设置横杆，横杆两端均与对应的第二套筒插接配合，第一套筒顶部固定安装环形网，环形网呈碗状，第二圆柱体顶面靠近右侧的位置处固定安装挡板，第一圆柱体和第二圆柱体底面沿前后方向均转动连接两个万向轮，第二圆柱体右侧设置第一箱体，第一箱体侧面通过第一支架与第二圆柱体底面固定连接，第一箱体上方设置水平的踏板，踏板底面固定安装两根第三竖杆，第一箱体内部设置水平的第二活塞，第一箱体顶面对应第三竖杆的位置处均开设第四通孔，第二活塞底面通过数根第二弹簧与第一箱体内壁底面固定连接，第一箱体侧面靠近底部的位置处开设第五通孔，第一圆柱体左侧设置第二箱体，第二箱体左端面开设第六通孔，第五通孔通过第二软管与第六通孔固定密封连接，第二箱体内设置竖直的第三活塞，第三活塞右侧面通过第三弹簧与第二箱体内壁右侧面固定连接，第二箱体右侧面开设第七通孔，第七通孔通过导管与最左侧的活塞缸上的第二通孔外端固定密封连接，第一凹槽对应导管的位置处开设第八通孔，导轨穿过第八通孔，第二箱体顶面靠近右端处开设第九通孔，第九通孔内固定安装单向阀，第二箱体通过第二支架与第一圆柱体侧面固定连接最右侧的活塞缸的第三通孔与大气相通。

如上所述的一种体育教学用篮球投篮训练装置，所述的第三活塞和最左侧第一活塞之间设置锁止机构，锁止机构包括水平的第二连杆，第二连杆左端与第三活塞右侧面固定连接，第二箱体右侧面对应第二连杆的位置处开设第十通孔，第二连杆穿过第十通孔，第二连杆与第十通孔插接密封连接，第二连杆外端底部固定安装方块，方块左侧靠近底部的位置处铰接安装楔形块，且铰接处安装扭簧，楔形块下方设置倾斜的第三连杆，第三连杆左端与第二箱体右端面铰接连接，最左侧的活塞缸底面开设第十一通孔，第一凹槽底面对应的第十一通孔的位置处开设第十二通孔，第一活塞底面对应第十一通孔内的位置处固定安装第四竖杆，第四竖杆与第十一通孔插接密封连接，第四竖杆依次穿过第十一通孔和第十二通孔，第四竖杆底端左侧固定安装水平的伸缩杆，第三连杆右端与伸缩杆活动端铰接连接，第三连杆侧面开设锯齿，锯齿可与楔形块相互配合。

如上所述的一种体育教学用篮球投篮训练装置，所述的第一圆柱体底面中心固定安装竖直的千斤顶，千斤顶底部转动连接底座。

如上所述的一种体育教学用篮球投篮训练装置，所述的第二圆柱体底面开设弧形凹槽。

如上所述的一种体育教学用篮球投篮训练装置，所述的第七通孔内端固定安装节流阀。

如上所述的一种体育教学用篮球投篮训练装置，所述的第二活塞与第三活塞组成的密封的腔体中充满液体。

如上所述的一种体育教学用篮球投篮训练装置，所述的第一竖杆顶端从左向右依次通过弹力绳固定连接。

本发明的优点是：本发明通过将第一圆柱体放置在篮框下，之后站在踏板上进行投篮训练，当投篮进球后，篮球落入环形网中，之后训练人员起跳继续投篮通过第二活塞和第三活塞向活塞缸中注入气体，从而能够将球带到第二圆柱体上，从而减少了捡球时间；具体使用时首先将第一圆柱体放置在篮框下，之后推动第二圆柱体移动至需要练习投篮的地点（如图８所示），之后训练人员站在踏板上，当投篮进球后，篮球落入环形网中，之后在重力的作用下篮球落入第一套筒中，之后训练人员继续进行投篮，当训练人员起跳的时候，此时作用在踏板上的压力突然增大，此时通过第三竖杆使第二活塞向下移动，第二弹簧被压缩，此时在气压的作用下第三活塞向右移动，第三弹簧被压缩，第三活塞向右移动，使第三活塞右侧的气体被压缩，此时通过导管进入最左侧的活塞缸中，第一活塞向上移动，带动第一竖杆移动，同时第一弹簧被拉伸，当第一活塞向上移动一定距离后，第一竖杆顶部与篮球底部左侧接触，此时篮球在第一竖杆的作用下向右滚动，第一活塞继续向上移动，当第一活塞向上移动至第三通孔上方时，此时气体经通过第一软管进入右侧的活塞缸内，右侧的活塞缸内的第一活塞向上移动，带动对应的第一竖杆向上移动，此时篮球恰好滚动到右侧的活塞缸上，右侧的活塞缸内的第一竖杆向上移动推动篮球底部左侧，篮球继续向右移动，右侧的活塞缸内的第一活塞向上移动至对应的第三通孔上方后，气体通过软管进入下一个活塞缸内，后面依次类推，第一竖杆从左向右依次上升，从而在第一竖杆的作用下篮球持续获得动力向右滚动，当篮球向右滚出第一通孔后，篮球滚动到横杆上（如图６所示），此时篮球在前后两个横杆上滚动，此时第一竖杆依次给篮球提供向右滚动的动力，当篮球滚动到第二圆柱体上后，此时训练人员即可拿起篮球继续进行投篮训练，当训练人员需要改变投篮地点的时候此时推动第二圆柱体左右移动，此时在第一连杆的作用下，第二竖杆相对的前后移动，此时第一连杆均绕第二竖杆和活塞缸转动，当第二圆柱体向靠近第一圆柱体方向移动时，此时活塞缸之间的距离减少，前后对应的第二竖杆的距离增大，且前后对应的横杆距离同步增大，同时横杆伸入第二套筒中，此时当篮球滚到横杆上时，篮球与横杆接触的竖直截面圆的直径为d，第二竖杆之间的距离为l，当l增大时，此时d对应的减少，d减少，使篮球在横杆上滚动相同的圈数时，水平移动距离变少，故篮球在横杆上滚动变慢，训练人员在靠近篮框后进行投篮时，此时篮球也能够保持相同的时间移动到第二圆柱体上，当第二圆柱体远离篮框的时候，此时l的距离变小，d变大，故篮球在横杆上滚动的更快，从而使训练人员无论在哪个位置也能够很好的把握投篮节奏，当篮球移动到第二圆柱体上后，在最左侧的活塞缸内的第一弹簧的作用下，第一活塞向下移动，此时活塞缸内的气体通过对应的第二通孔排出，当第一活塞向下移动位于对应的第三通孔下方时，此时在右侧的活塞缸内的第一活塞在第一弹簧的作用下也向下移动，故气体通过第二通孔经过第一软管从左侧的活塞缸内的第三通孔排出，后面依次类推，故此时第二竖杆依次从左向右向降低，从而恢复初始状态，方便下次使用；本发明结构简单，设计巧妙，成本低，使用方便，通过剪叉结构能够很好使训练人员改变投篮距离，适应更加广泛，同时通过训练人员进行起跳能够有效的使第二竖杆向上移动，从而能够有效的使篮球移动到第二圆柱体上，减少了运动员捡球的时间，大大提高训练效率，且同时对于没有投进的球作为惩罚，则就需要去捡球，增加训练人员的紧迫感，使训练人员训练更加认真，适合大面积推广。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的结构示意图；图2为图1的ⅰ处放大图；图3为活塞缸之间的连接关系图；图4为图1的a向示意图的放大图；图5为图2的ⅱ处放大图；图6为本发明的第一使用状态图；图7为图6的b向示意图的放大图；图8为本发明的第二使用状态图。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

一种体育教学用篮球投篮训练装置，如图所示，包括竖直的第一套筒1，第一套筒1底部固定安装竖直的第一圆柱体2，第一圆柱体2顶面中心开设右侧贯穿的第一凹槽3，第一套筒1右侧面开设底部贯穿的第一通孔4，第一圆柱体2右侧设置竖直的第二圆柱体5，第二圆柱体5顶面开设左侧贯穿的第二凹槽6，第一凹槽3内固定安装两个活塞缸7，第二凹槽6内左侧固定安装一个活塞缸7，第一凹槽3和第二凹槽6之间设置数个等距离的活塞缸7，活塞缸7均开口朝上，活塞缸7内均设置第一活塞8，第一活塞8顶部中心均固定安装第一竖杆9，第一活塞8底面均通过第一弹簧10与活塞缸7内壁底面固定连接，活塞缸7左侧面靠近底部的位置处均开设第二通孔11，活塞缸7右侧面靠近顶部的位置处均开设第三通孔12，活塞缸7开口处均固定安装水平的限位环13，其中活塞缸7上的第三通孔12与右侧的活塞缸7的第二通孔11依次通过第一软管21固定密封连接，位于第一凹槽3和第二凹槽6之间的活塞缸7之间均通过剪叉结构连接，所述的剪叉结构包括第二竖杆14，两个活塞缸7之间均设置两个前后分布的第二竖杆14，活塞缸7外侧面均通过水平的第一连杆15与对应的第二竖杆14侧面连接，第一连杆15两端均通过铰接与对应的活塞缸7和第二竖杆14连接，左右相邻的第二竖杆14侧面靠近顶部的位置处均固定安装水平的第二套筒16，第二竖杆14之间对应第二套筒16的位置处均设置横杆17，横杆17两端均与对应的第二套筒16插接配合，第一套筒1顶部固定安装环形网18，环形网18呈碗状，第二圆柱体5顶面靠近右侧的位置处固定安装挡板19，第一圆柱体2和第二圆柱体5底面沿前后方向均转动连接两个万向轮20，第二圆柱体5右侧设置第一箱体23，第一箱体23侧面通过第一支架24与第二圆柱体5底面固定连接，第一箱体23上方设置水平的踏板25，踏板25底面固定安装两根第三竖杆26，第一箱体23内部设置水平的第二活塞27，第一箱体23顶面对应第三竖杆26的位置处均开设第四通孔28，第二活塞27底面通过数根第二弹簧29与第一箱体23内壁底面固定连接，第一箱体23侧面靠近底部的位置处开设第五通孔30，第一圆柱体2左侧设置第二箱体31，第二箱体31左端面开设第六通孔32，第五通孔30通过第二软管33与第六通孔32固定密封连接，第二箱体31内设置竖直的第三活塞34，第三活塞34右侧面通过第三弹簧35与第二箱体31内壁右侧面固定连接，第二箱体31右侧面开设第七通孔36，第七通孔36通过导管37与最左侧的活塞缸7上的第二通孔11外端固定密封连接，第一凹槽3对应导管37的位置处开设第八通孔38，导轨37穿过第八通孔38，第二箱体31顶面靠近右端处开设第九通孔39，第九通孔39内固定安装单向阀40，第二箱体31通过第二支架52与第一圆柱体2侧面固定连接最右侧的活塞缸7的第三通孔12与大气相通。本发明通过将第一圆柱体2放置在篮框下，之后站在踏板25上进行投篮训练，当投篮进球后，篮球22落入环形网18中，之后训练人员起跳继续投篮通过第二活塞27和第三活塞34向活塞缸7中注入气体，从而能够将球带到第二圆柱体5上，从而减少了捡球时间；具体使用时首先将第一圆柱体2放置在篮框下，之后推动第二圆柱体5移动至需要练习投篮的地点（如图８所示），之后训练人员站在踏板25上，当投篮进球后，篮球22落入环形网18中，之后在重力的作用下篮球22落入第一套筒1中，之后训练人员继续进行投篮，当训练人员起跳的时候，此时作用在踏板25上的压力突然增大，此时通过第三竖杆26使第二活塞27向下移动，第二弹簧29被压缩，此时在气压的作用下第三活塞34向右移动，第三弹簧35被压缩，第三活塞34向右移动，使第三活塞34右侧的气体被压缩，此时通过导管37进入最左侧的活塞缸7中，第一活塞8向上移动，带动第一竖杆9移动，同时第一弹簧10被拉伸，当第一活塞8向上移动一定距离后，第一竖杆9顶部与篮球22底部左侧接触，此时篮球22在第一竖杆9的作用下向右滚动，第一活塞8继续向上移动，当第一活塞8向上移动至第三通孔12上方时，此时气体经通过第一软管21进入右侧的活塞缸7内，右侧的活塞缸7内的第一活塞8向上移动，带动对应的第一竖杆9向上移动，此时篮球22恰好滚动到右侧的活塞缸7上，右侧的活塞缸7内的第一竖杆9向上移动推动篮球22底部左侧，篮球22继续向右移动，右侧的活塞缸7内的第一活塞8向上移动至对应的第三通孔12上方后，气体通过软管21进入下一个活塞缸7内，后面依次类推，第一竖杆9从左向右依次上升，从而在第一竖杆9的作用下篮球22持续获得动力向右滚动，当篮球22向右滚出第一通孔4后，篮球22滚动到横杆17上（如图６所示），此时篮球在前后两个横杆17上滚动，此时第一竖杆9依次给篮球22提供向右滚动的动力，当篮球22滚动到第二圆柱体5上后，此时训练人员即可拿起篮球22继续进行投篮训练，当训练人员需要改变投篮地点的时候此时推动第二圆柱体5左右移动，此时在第一连杆15的作用下，第二竖杆14相对的前后移动，此时第一连杆15均绕第二竖杆14和活塞缸7转动，当第二圆柱体5向靠近第一圆柱体2方向移动时，此时活塞缸7之间的距离减少，前后对应的第二竖杆14的距离增大，且前后对应的横杆17距离同步增大，同时横杆17伸入第二套筒16中，此时当篮球22滚到横杆17上时，篮球22与横杆17接触的竖直截面圆的直径为d，第二竖杆14之间的距离为l，当l增大时，此时d对应的减少，d减少，使篮球22在横杆17上滚动相同的圈数时，水平移动距离变少，故篮球22在横杆17上滚动变慢，训练人员在靠近篮框后进行投篮时，此时篮球22也能够保持相同的时间移动到第二圆柱体5上，当第二圆柱体5远离篮框的时候，此时l的距离变小，d变大，故篮球22在横杆17上滚动的更快，从而使训练人员无论在哪个位置也能够很好的把握投篮节奏，当篮球22移动到第二圆柱体5上后，在最左侧的活塞缸7内的第一弹簧10的作用下，第一活塞8向下移动，此时活塞缸7内的气体通过对应的第二通孔11排出，当第一活塞8向下移动位于对应的第三通孔12下方时，此时在右侧的活塞缸7内的第一活塞8在第一弹簧10的作用下也向下移动，故气体通过第二通孔11经过第一软管21从左侧的活塞缸7内的第三通孔12排出，后面依次类推，故此时第二竖杆9依次从左向右向降低，从而恢复初始状态，方便下次使用；本发明结构简单，设计巧妙，成本低，使用方便，通过剪叉结构能够很好使训练人员改变投篮距离，适应更加广泛，同时通过训练人员进行起跳能够有效的使第二竖杆9向上移动，从而能够有效的使篮球22移动到第二圆柱体5上，减少了运动员捡球的时间，大大提高训练效率，且同时对于没有投进的球作为惩罚，则就需要去捡球，增加训练人员的紧迫感，使训练人员训练更加认真，适合大面积推广。

具体而言，如图所示，本实施例所述的第三活塞34和最左侧第一活塞8之间设置锁止机构，锁止机构包括水平的第二连杆42，第二连杆42左端与第三活塞34右侧面固定连接，第二箱体31右侧面对应第二连杆42的位置处开设第十通孔43，第二连杆42穿过第十通孔43，第二连杆42与第十通孔43插接密封连接，第二连杆42外端底部固定安装方块44，方块44左侧靠近底部的位置处铰接安装楔形块45，且铰接处安装扭簧，楔形块45下方设置倾斜的第三连杆46，第三连杆46左端与第二箱体31右端面铰接连接，最左侧的活塞缸7底面开设第十一通孔47，第一凹槽3底面对应的第十一通孔47的位置处开设第十二通孔48，第一活塞8底面对应第十一通孔47内的位置处固定安装第四竖杆49，第四竖杆49与第十一通孔47插接密封连接，第四竖杆49依次穿过第十一通孔47和第十二通孔48，第四竖杆49底端左侧固定安装水平的伸缩杆50，第三连杆46右端与伸缩杆50活动端铰接连接，第三连杆46侧面开设锯齿51，锯齿51可与楔形块45相互配合。该设计通过第一活塞8向上移动，通过第四竖杆49带动伸缩杆50向上移动，此时伸缩杆50进行伸缩，同时带动第三连杆46呈水平，同时第三活塞34向右移动，此时楔形块45向右移动，当第三连杆46呈水平后，此时楔形块45与锯齿51相互配合，此时第二连杆42无法自行向左移动，该设计通过楔形块45与锯齿51相互配合从而使第三活塞34无法自行向左移动，从而保证了第三活塞34持续保持压缩气体，从而持续向活塞缸7内供应气体，使本装置稳定运行。

具体的，如图所示，本实施例所述的第一圆柱体2底面中心固定安装竖直的千斤顶53，千斤顶53底部转动连接底座54。该设计通过将第一圆柱体2放在篮框下后，通过伸长千斤顶53，使底座54与地面接触，此时即可推动第二圆柱体5绕第一圆柱体2的轴线转动，从而使训练人员从篮框的不同角度进行投篮，使本装置使用起来更加方便，训练更加有效，使用更加广泛。

进一步的，如图所示，本实施例所述的第二圆柱体5底面开设弧形凹槽55。该设计使篮球22滚在第二圆柱体5顶部的时候使篮球22落在弧形凹槽55上，使篮球22不会自行滚落，使本装置使用起来更加稳定可靠。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的第七通孔36内端固定安装节流阀41。该设计使第二箱体31内的压缩气体能够持续稳定的向活塞缸7中输送，从而保证了本装置的稳定运行。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的第二活塞27与第三活塞34组成的密封的腔体中充满液体。该设计通过液体能够保证使本装置使用起来更加可靠平稳，反应速度更快。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的第一竖杆9顶端从左向右依次通过弹力绳56固定连接。该设计使第一竖杆9在推动篮球22移动的时候能够使篮球移动更加顺畅，移动更加平稳。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

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