一种手风琴练琴辅助装置的制作方法

本实用新型涉及练琴装置技术领域，尤其涉及一种手风琴练琴辅助装置。

背景技术：

在练习手风琴时经常需要背起与放下乐器，由于手风琴本身自重问题，所以需借用桌子或者平面物体完成摆放动作。在放置过程中，由于不等高，会经常产生碰撞，使乐器底部受损，严重影响音色，因此，亟需设计一种手风琴练琴辅助装置来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的在放置过程中，由于不等高，会经常产生碰撞，使乐器底部受损，严重影响音色的缺点，而提出的一种手风琴练琴辅助装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种手风琴练琴辅助装置，包括手风琴和底板，所述底板的一端设置有脚踏开关，所述底板的上侧设置有升降机构，所述升降机构的上端设置有支撑板，所述升降机构包括支撑伸缩架，所述支撑伸缩架为x形架，且支撑伸缩架的上下端一侧均通过轴承转动连接有滑动板，所述支撑伸缩架的上下端的另一侧分别与支撑板和底板通过轴承转动连接，所述支撑板和底板的内侧均开设有滑动槽，所述滑动板的两端滑动安装在滑动槽的内侧，所述底板的内侧端部固定连接有电动升降杆，所述电动升降杆一端的活塞杆与滑动板固定连接。

上述技术方案的关键构思在于：在使用手风琴练习时，用脚踩下脚踏开关使电动升降杆推动滑动板在滑动槽内滑动，然后带动支撑伸缩架下端滑动，使支撑伸缩架转动推动支撑板上升，方便把手风琴放置在支撑板上进行休息，且通过支撑伸缩架对支撑板高度的调整可以适应不同身高的人使用，在放置手风琴时减少底部受损的现象，无论居家、练琴房、学校教室都可以使用，不用其它物品空间。

进一步的，所述手风琴的下端通过螺钉固定连接有上感应器，所述支撑板的中部镶嵌有下感应器。

进一步的，所述支撑板的上侧设置有放置架，所述放置架上侧对应手风琴设置有限位板，所述支撑板与放置架的连接处设置有连接机构。

进一步的，所述连接机构包括连接插板和连接插槽，所述连接插板通过螺钉固定安装在放置架的下表面，所述连接插槽开设在支撑板的上表面，所述连接插槽的一端滑动设置有连接压块，所述支撑板的一侧通过螺纹孔旋合有连接螺杆，所述连接螺杆的一端通过螺钉固定连接有旋钮。

进一步的，所述连接螺杆的一端穿过支撑板插入连接插槽的内部，且连接螺杆的一端与连接压块通过轴承转动连接。

进一步的，所述连接插板的截面形状为燕尾状，且连接压块的一端和连接插槽的一端紧压卡合在连接插板上。

进一步的，所述底板的下表面开设有防滑纹。

本实用新型的有益效果为：

1.通过设置的支撑板和支撑伸缩架，在长时间使用手风琴后，可以通过支撑伸缩架顶起支撑板，方便把手风琴放置在支撑板上进行休息，且通过支撑伸缩架对支撑板高度的调整可以适应不同身高的人使用，在放置手风琴时减少底部受损的现象，无论居家、练琴房、学校教室都可以使用，不用其它物品空间。

2.通过设置的放置架、连接插板和连接压块，可以通过放置架对手风琴进行支撑，使手风琴放置时更加稳定，且在练习其他乐器时，可以通过旋转旋钮带动连接压块移动，从而把连接插板从支撑板上拔出更换不同形状的放置架对其他乐器进行放置，从而使装置使用范围更广。

3.通过设置的支撑伸缩架、滑动槽、滑动板和电动升降杆，在调节支撑板的高度时，可以通过电动升降杆顶动滑动板在滑动槽内滑动，从而使x型支撑伸缩架转动升降，在对支撑板的高度进行调节时更加方便。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种手风琴练琴辅助装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种手风琴练琴辅助装置的连接插板连接结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种手风琴练琴辅助装置的支撑板俯视结构示意图。

图中：1支撑板、2手风琴、3上感应器、4放置架、5旋钮、6支撑伸缩架、7底板、8滑动槽、9滑动板、10电动升降杆、11脚踏开关、12连接插板、13连接插槽、14连接螺杆、15连接压块、16下感应器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请同时参见图1至图3，一种手风琴练琴辅助装置，包括手风琴2和底板7，底板7的一端设置有脚踏开关11，底板7的上侧设置有升降机构，升降机构的上端设置有支撑板1，升降机构包括支撑伸缩架6，支撑伸缩架6为x形架，且支撑伸缩架6的上下端一侧均通过轴承转动连接有滑动板9，支撑伸缩架6的上下端的另一侧分别与支撑板1和底板7通过轴承转动连接，支撑板1和底板7的内侧均开设有滑动槽8，滑动板9的两端滑动安装在滑动槽8的内侧，底板7的内侧端部固定连接有电动升降杆10，电动升降杆10一端的活塞杆与滑动板9固定连接。

具体的，本实用新型的工作原理如下：在使用手风琴2练习时，用脚踩下脚踏开关11使电动升降杆10推动滑动板9在滑动槽8内滑动，然后带动支撑伸缩架6下端滑动，使支撑伸缩架6转动推动支撑板1上升，方便在练习后放置在支撑板1上的放置架4上，从而减少出现由于不等高，会经常产生碰撞，使乐器底部受损，严重影响音色的现象。

从上述描述可知，本实用新型具有以下有益效果：通过设置的支撑板1和支撑伸缩架6，在长时间使用手风琴2后，可以通过支撑伸缩架6顶起支撑板1，方便把手风琴2放置在支撑板1上进行休息，且通过支撑伸缩架6对支撑板1高度的调整可以适应不同身高的人使用，在放置手风琴2时减少底部受损的现象，无论居家、练琴房、学校教室都可以使用，不用其它物品空间。

进一步的，手风琴2的下端通过螺钉固定连接有上感应器3，支撑板1的中部镶嵌有下感应器16，通过上感应器3和下感应器16的感应，使支撑板1可以停在适当的位置。

进一步的，支撑板1的上侧设置有放置架4，放置架4上侧对应手风琴2设置有限位板，支撑板1与放置架4的连接处设置有连接机构，方便放置架4对手风琴2进行托起。

进一步的，连接机构包括连接插板12和连接插槽13，连接插板12通过螺钉固定安装在放置架4的下表面，连接插槽13开设在支撑板1的上表面，连接插槽13的一端滑动设置有连接压块15，支撑板1的一侧通过螺纹孔旋合有连接螺杆14，连接螺杆14的一端通过螺钉固定连接有旋钮5，在对放置架4进行更换时，只需手动旋转旋钮5带动连接螺杆14转动，使连接压块15在连接插槽13内滑动，在连接插槽13完全从连接插板12的一端移开后，即可把连接插板12从连接插槽13内抽出，从而把放置架4拆卸下来，然后即可更换其他的形状的放置架4对乐器进行放置。

进一步的，连接螺杆14的一端穿过支撑板1插入连接插槽13的内部，且连接螺杆14的一端与连接压块15通过轴承转动连接，在转动连接螺杆14时方便带动连接压块15在连接插槽13内移动。

进一步的，连接插板12的截面形状为燕尾状，方便把连接插板12插入连接插槽13内，且连接压块15的一端和连接插槽13的一端紧压卡合在连接插板12上，使连接插槽13和连接压块15与连接插板12连接更加紧密。

进一步的，底板7的下表面开设有防滑纹，在放置底板7时可以更加稳定。

采用上述的放置架4、连接插板12和连接压块15，可以通过放置架4对手风琴2进行支撑，使手风琴2放置时更加稳定，且在练习其他乐器时，可以通过旋转旋钮5带动连接压块15移动，从而把连接插板12从支撑板1上拔出更换不同形状的放置架4对其他乐器进行放置，从而使装置使用范围更广。

采用上述的支撑伸缩架6、滑动槽8、滑动板9和电动升降杆10，在调节支撑板1的高度时，可以通过电动升降杆10顶动滑动板9在滑动槽8内滑动，从而使x型支撑伸缩架6转动升降，在对支撑板1的高度进行调节时更加方便。

以下再列举出几个优选实施例或应用实施例，以帮助本领域技术人员更好的理解本实用新型的技术内容以及本实用新型相对于现有技术所做出的技术贡献：

实施例1

一种手风琴练琴辅助装置，包括手风琴2和底板7，底板7的一端设置有脚踏开关11，底板7的上侧设置有升降机构，升降机构的上端设置有支撑板1，升降机构包括支撑伸缩架6，支撑伸缩架6为x形架，且支撑伸缩架6的上下端一侧均通过轴承转动连接有滑动板9，支撑伸缩架6的上下端的另一侧分别与支撑板1和底板7通过轴承转动连接，支撑板1和底板7的内侧均开设有滑动槽8，滑动板9的两端滑动安装在滑动槽8的内侧，底板7的内侧端部固定连接有电动升降杆10，电动升降杆10一端的活塞杆与滑动板9固定连接，在使用手风琴2练习时，用脚踩下脚踏开关11使电动升降杆10推动滑动板9在滑动槽8内滑动，然后带动支撑伸缩架6下端滑动，使支撑伸缩架6转动推动支撑板1上升。

其中，手风琴2的下端通过螺钉固定连接有上感应器3，支撑板1的中部镶嵌有下感应器16，通过上感应器3和下感应器16的感应，使支撑板1可以停在适当的位置；支撑板1的上侧设置有放置架4，放置架4上侧对应手风琴2设置有限位板，支撑板1与放置架4的连接处设置有连接机构，方便放置架4对手风琴2进行托起；连接机构包括连接插板12和连接插槽13，连接插板12通过螺钉固定安装在放置架4的下表面，连接插槽13开设在支撑板1的上表面，连接插槽13的一端滑动设置有连接压块15，支撑板1的一侧通过螺纹孔旋合有连接螺杆14，连接螺杆14的一端通过螺钉固定连接有旋钮5，在对放置架4进行更换时，只需手动旋转旋钮5带动连接螺杆14转动，使连接压块15在连接插槽13内滑动，在连接插槽13完全从连接插板12的一端移开后，即可把连接插板12从连接插槽13内抽出，从而把放置架4拆卸下来，然后即可更换其他的形状的放置架4对乐器进行放置；连接螺杆14的一端穿过支撑板1插入连接插槽13的内部，且连接螺杆14的一端与连接压块15通过轴承转动连接，在转动连接螺杆14时方便带动连接压块15在连接插槽13内移动；连接插板12的截面形状为燕尾状，方便把连接插板12插入连接插槽13内，且连接压块15的一端和连接插槽13的一端紧压卡合在连接插板12上，使连接插槽13和连接压块15与连接插板12连接更加紧密；底板7的下表面开设有防滑纹，在放置底板7时可以更加稳定。

工作原理：在使用手风琴2练习时，用脚踩下脚踏开关11使电动升降杆10推动滑动板9在滑动槽8内滑动，然后带动支撑伸缩架6下端滑动，使支撑伸缩架6转动推动支撑板1上升，通过上感应器3和下感应器16的感应，和使用者的身高，使支撑板1可以停在手风琴2下方一厘米的位置，从而形成稳定的支架，方便在练习后放置在支撑板1上的放置架4上，从而减少出现由于不等高，会经常产生碰撞，使乐器底部受损，严重影响音色的现象，且可以根据练习的乐器不同，可以对放置架4进行更换，更换时只需手动旋转旋钮5带动连接螺杆14转动，使连接压块15在连接插槽13内滑动，在连接插槽13完全从连接插板12的一端移开后，即可把连接插板12从连接插槽13内抽出，从而把放置架4拆卸下来更换其他的形状，安装时把连接插板12插入连接插槽13内旋合连接螺杆14推动连接压块15紧压在连接插板12上即可，可以适应各种乐器，防止出现长时间练琴手臂酸痛，导致放置琴时出现碰撞损坏影响音色的现象。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

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