一种化学焰色反应教学用智能语音交互系统的制作方法

本实用新型涉及化学焰色反应教学用智能语音交互技术领域，具体为一种化学焰色反应教学用智能语音交互系统。

背景技术：

焰色反应是物理变化。它并未生成新物质，焰色反应是物质原子内部电子能级的改变，通俗的说是原子中的电子能量的变化，不涉及物质结构和化学性质的改变。焰色反应是某些金属或它们的挥发性化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特征的颜色的反应。有些金属或它们的化合物在灼烧时能使火焰呈特殊颜色。

目前市、县、镇、村一类的中学做化学实物实验中所面临的药品数量不足、实验现象不明显，以及中学化学相关的、实用的教学仪器偏少，针对上述情况，在现有的教学基础上进行技术创新。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种化学焰色反应教学用智能语音交互系统，以解决上述背景技术中提出目前市、县、镇、村一类的中学做化学实物实验中所面临的药品数量不足、实验现象不明显，以及中学化学相关的、实用的教学仪器偏少的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种化学焰色反应教学用智能语音交互系统，包括底座和全彩rgb灯，所述底座的上方安装有壳体，且壳体内部的前端设置有液晶显示屏，所述液晶显示屏的上下两侧均安装有通孔，所述壳体的左右两侧均安装有轴座，且轴座远离壳体的一侧安装有连接杆，所述连接杆的上方安装有提手，且提手的前端安装有定位螺杆，所述全彩rgb灯位于壳体的外壁上方，所述壳体内部的底部贯穿有转轴，且转轴的上方安装有扬声器，所述扬声器的上方安装有控制盒，且控制盒的内部设置有语音识别模块，所述语音识别模块的下方安装有ic信息储存模块，所述控制盒的上方安装有束线槽架，且束线槽架的内部设置有弹簧片。

优选的，所述底座通过转轴与壳体之间相连接，且壳体与液晶显示屏之间相连接。

优选的，所述壳体与束线槽架之间相连接，且束线槽架的外部呈弧形状结构，并且束线槽架的横截面设置为“u”字形结构，所述束线槽架与弹簧片之间相连接，且弹簧片的横截面设置为“c”字形结构。

优选的，所述壳体通过轴座与连接杆之间相连接，且连接杆通过定位螺杆与提手之间构成拉伸结构。

优选的，所述语音识别模块通过导线与扬声器之间为电性连接，所述语音识别模块通过导线与全彩rgb灯之间为电性连接，所述语音识别模块通过导线与ic信息储存模块之间为电性连接，且ic信息储存模块通过导线与液晶显示屏之间为电性连接。

优选的，所述全彩rgb灯、扬声器和ic信息储存模块通过导线构成并联电性连接，且ic信息储存模块通过导线与液晶显示屏之间构成串联电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

语音识别功能，能够解放双手，在节省按键成本的同时，体现了智能化，具有更强的交互功能；产品融合了初中化学常用的元素的焰色反应的颜色，功能全；采用的是高亮全彩rgb大灯珠，让小班授课的同学在最后一排轻松看见灯光颜色；具有语音识别、语音播报功能、显示屏显示播报内容、能够快速灵敏地模拟显示元素焰色反应时颜色的全彩led灯等，为一体的智能焰色反应灯光教学仪器；

1、本实用新型设置有连接杆、定位螺杆、提手，连接杆与提手之间分离，能够有效的调节连接杆与提手之间所构成的长度，可将连接杆与提手之间调节至合适的拉伸长度，通过定位螺杆将连接杆与提手之间相连接，从而能够有效的限制连接杆与提手之间的位置，能够有效的提高携带的便利性，设置有转轴，壳体能够通过转轴转动，能够有效的改变壳体转动角度，而壳体与液晶显示屏之间相连接，从而能够有效的改变液晶显示屏的转动方向，可将液晶显示屏调节至合适的位置，使得液晶显示屏能够为学生提供清晰的文字展示；

2、本实用新型设置有全彩rgb灯、扬声器、语音识别模块和ic信息储存模块，通过语音识别模块识别用户发出声音的指令，将信息传输至ic信息储存模块、全彩rgb灯和扬声器，全彩rgb灯根据用户声音指令亮起不同颜色，扬声器对所展示的内容进行播报，而ic信息储存模块将储存的信息通过液晶显示屏以文字形式展示，使得学生能够有效的学习到教学内容；

3、本实用新型设置有束线槽架与弹簧片，将线束依次放置入束线槽架的内部，通过弹簧片能够为线束提供夹持力，从而能够有效的限制线束的位置，而束线槽架能够为线束提供有序的排线轨迹，能够有效的缩小混乱线束占据的空间，影响电子元件的散热，从而能够有效的节省壳体内部的空间，以及能够有效的避免线束之间相互缠绕，影响线束的维护效率。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型内部结构示意图；

图3为本实用新型流程结构示意图。

图中：1、底座；2、壳体；3、通孔；4、液晶显示屏；5、轴座；6、连接杆；7、定位螺杆；8、提手；9、全彩rgb灯；10、转轴；11、扬声器；12、控制盒；13、束线槽架；14、弹簧片；15、语音识别模块；16、ic信息储存模块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种化学焰色反应教学用智能语音交互系统，包括底座1和全彩rgb灯9，底座1的上方安装有壳体2，且壳体2内部的前端设置有液晶显示屏4，液晶显示屏4的上下两侧均安装有通孔3，壳体2的左右两侧均安装有轴座5，且轴座5远离壳体2的一侧安装有连接杆6，连接杆6的上方安装有提手8，且提手8的前端安装有定位螺杆7，壳体2通过轴座5与连接杆6之间相连接，且连接杆6通过定位螺杆7与提手8之间构成拉伸结构，松开定位螺杆7，将连接杆6与提手8之间分离，能够有效的调节连接杆6与提手8之间所构成的长度，可将连接杆6与提手8之间调节至合适的拉伸长度，通过定位螺杆7将连接杆6与提手8之间相连接，从而能够有效的限制连接杆6与提手8之间的位置，能够有效的提高携带的便利性；

全彩rgb灯9位于壳体2的外壁上方，壳体2内部的底部贯穿有转轴10，且转轴10的上方安装有扬声器11，底座1通过转轴10与壳体2之间相连接，且壳体2与液晶显示屏4之间相连接，壳体2能够通过转轴10转动，能够有效的改变壳体2转动角度，而壳体2与液晶显示屏4之间相连接，从而能够有效的改变液晶显示屏4的转动方向，可将液晶显示屏4调节至合适的位置，使得液晶显示屏4能够为学生提供清晰的文字展示，扬声器11的上方安装有控制盒12，且控制盒12的内部设置有语音识别模块15，语音识别模块15通过导线与扬声器11之间为电性连接，语音识别模块15通过导线与全彩rgb灯9之间为电性连接，语音识别模块15通过导线与ic信息储存模块16之间为电性连接，且ic信息储存模块16通过导线与液晶显示屏4之间为电性连接，全彩rgb灯9、扬声器11和ic信息储存模块16通过导线构成并联电性连接，且ic信息储存模块16通过导线与液晶显示屏4之间构成串联电性连接，通过语音识别模块15识别用户发出声音的指令，将信息传输至ic信息储存模块16、全彩rgb灯9和扬声器11，此时，全彩rgb灯9根据用户声音指令亮起不同颜色，扬声器11对所展示的内容进行播报，而ic信息储存模块16将储存的信息通过液晶显示屏4以文字形式展示，使得学生能够有效的学习到教学内容；

语音识别模块15的下方安装有ic信息储存模块16，控制盒12的上方安装有束线槽架13，且束线槽架13的内部设置有弹簧片14，壳体2与束线槽架13之间相连接，且束线槽架13的外部呈弧形状结构，并且束线槽架13的横截面设置为“u”字形结构，束线槽架13与弹簧片14之间相连接，且弹簧片14的横截面设置为“c”字形结构，可将线束依次放置入束线槽架13的内部，此时，通过弹簧片14能够为线束提供夹持力，从而能够有效的限制线束的位置，而束线槽架13能够为线束提供有序的排线轨迹，能够有效的缩小混乱线束占据的空间，影响电子元件的散热，从而能够有效的节省壳体2内部的空间，以及能够有效的避免线束之间相互缠绕，影响线束的维护效率。

工作原理：在使用该化学焰色反应教学用智能语音交互系统时，首先，用户可对定位螺杆7施加松动力，使得将连接杆6与提手8之间分离，对提手8施加拉伸，调节连接杆6与提手8之间所构成的长度，直至将连接杆6与提手8之间调节至合适的拉伸长度，通过定位螺杆7将连接杆6与提手8之间相连接，此时，用户可对提手8施加携带力，可放置到合适的位置，接着，壳体2能够通过转轴10转动，直至将液晶显示屏4调节至合适的位置，使得液晶显示屏4能够为学生提供清晰的文字展示；

然后，当我叫“小星小星”口令唤醒这款产品，唤醒成功红色指示灯亮起，这时说出你想问的元素反应颜色，比如：“钠燃烧是什么颜色”，说完后全彩rgb灯9熄灭，我们的机器就会通过扬声器11人声温柔播报“钠燃烧是黄色”，同时ic信息储存模块16将储存的信息通过液晶显示屏4以文字形式展示，而自带的液晶显示屏4上会显示出汉字“钠燃烧是黄色”，以及并且全彩rgb灯9显示为黄色

最后，用户可将线束依次放置入束线槽架13的内部，此时，通过弹簧片14能够为线束提供夹持力，从而能够有效的限制线束的位置，这就是该化学焰色反应教学用智能语音交互系统的工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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