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一种语文朗读教学用播放装置的制作方法

2021-01-26 16:01:08|247|起点商标网
一种语文朗读教学用播放装置的制作方法

本实用新型属于教学用装置技术领域,具体涉及一种语文朗读教学用播放装置。



背景技术:

语文朗读学习机是在中国大陆地区学生群体中比较普及的一种便携式学习设备,早期的语文朗读学习机和电视机连接,利用电视屏幕进行输出和显示,不具备便携性,后来逐步转向各种尺寸较小、带独立显示屏的电子辞典,随着技术的发展,这种便携设备在新的发展中进一步增强了学习功能,支持不同学习形式和多样化科目,功能强大、有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能,而现有的语文朗读学习机缺乏一定的防护装置,导致在学习过程中因疏忽失误,使语文朗读学习机掉落,造成不可逆的伤害的问题,为此我们提出一种语文朗读教学用播放装置。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种语文朗读教学用播放装置,以解决上述背景技术中提出的缺乏一定的防护装置,导致在学习过程中因疏忽失误,使语文朗读学习机掉落,造成不可逆的伤害的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种语文朗读教学用播放装置,包括主体,所述主体的上侧面设置有屏幕,且所述主体的四角设置有包角,所述主体的上侧面设置有主键,且所述主键位于屏幕的左侧,所述主体的左端面依次设置有耳机孔、充电孔和usb接口。

优选的,所述包角的下方分别设置有第二拉伸板和第一拉伸板,且所述包角与第二拉伸板和第一拉伸板均为固定连接,在所述第二拉伸板和第一拉伸板的下方均设置有减震装置,且所述减震装置与第二拉伸板和第一拉伸板为固定连接。

优选的,所述包角和所述主体之间设置有缓冲弹簧,所述缓冲弹簧以矩形阵列的形式设置在包角与主体之间,且所述缓冲弹簧的一端通过固定板固定在所述包角的内侧面,所述缓冲弹簧的自由端与一个自由固定板连接,且在自由固定板上背离缓冲弹簧的侧面安装有保护套,所述保护套为橡胶材质构件。

优选的,所述第二拉伸板和第一拉伸板上均开设有凹槽,且在所述第二拉伸板的凹槽内设置有固定板a,在所述第一拉伸板凹槽内设置有固定板b,且在所述固定板a和固定板b之间设置有拉伸弹簧,所述拉伸弹簧的左端与所述固定板a的右侧面固定连接,且所述拉伸弹簧的右端与所述固定板b的左端面固定连接。

优选的,所述第二拉伸板内凹槽的右端面设置两个相对分布的限位块,且限位块与所述固定板a相互配合,所述第一拉伸板内凹槽的的左端面设置有两个与所述固定板b配合的两个相对分布的限位块。

优选的,所述第二拉伸板和第一拉伸板的下方均设置了两个相对分布的减震装置,所述减震装置包括移动管、空心管、复位弹簧和密封圈,所述移动管的上端与第二拉伸板固定连接,且所述移动管设置在空心管内,且所述移动管和空心管相互配合。

优选的,所述减震装置内设置有复位弹簧,且所述复位弹簧的上端通过固定板与所述第二拉伸板固定连接,所述复位弹簧的下端通过固定板固定在所述空心管内部底面上,所述空心管的上端面设置有密封圈,所述密封圈为橡胶材质构件,且所述密封圈与所述移动管下端突出部分相配合。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:

(1)本实用新型在主体的四角设置了包角,且包角内部设置有多个缓冲弹簧,且弹簧靠近主体端设置了保护套,在外物冲击下,缓冲弹簧可以缓冲外力,且由于保护套为橡胶材质,与主体接触时不会对主体表面造成损伤。

(2)本实用型设置了拉伸装置,在使用时,将拉伸板向外拉伸,可以将主体放进包角,保护主体,不使用时,可通过拉伸板将主体取下,放置起来。

(3)本实用型在拉伸板下方设置了减震装置,当主体被包角保护时,若不慎掉落,包角可保护主体,而减震装置也可对拉伸板那一侧进行防护,全方面缓冲外界带来的冲击压力。

附图说明

图1为本实用新型语文朗读教学用播放装置的正面结构示意图;

图2为本实用新型语文朗读教学用播放装置的左视结构示意图;

图3为本实用新型语文朗读教学用播放装置的包角结构示意图;

图4为本实用新型语文朗读教学用播放装置的拉伸板内部结构示意图;

图5为本实用新型语文朗读教学用播放装置的减震装置内部结构示意图;

图中:1、主体;2、包角;3、屏幕;4、第一拉伸板;5、主键;6、第二拉伸板;7、耳机孔;8、充电孔;9、usb接口;10、减震装置;11、缓冲弹簧;12、固定板a;13、固定板b;14、拉伸弹簧;15、移动管;16、空心管;17、密封圈;18、复位弹簧;19、保护套。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1、图2、图3、图4和图5,本实用新型提供一种语文朗读教学用播放装置技术方案:一种语文朗读教学用播放装置,包括主体1,主体1的上侧面设置有屏幕3,且主体1的四角设置有包角2,主体1的上侧面设置有主键5,且主键5位于屏幕3的左侧,主体1的左端面依次设置有耳机孔7、充电孔8和usb接口9。

本实施例中,优选的,包角2的下方分别设置有第二拉伸板6和第一拉伸板4,且包角2与第二拉伸板6和第一拉伸板4均为固定连接,在第二拉伸板6和第一拉伸板4的下方均设置有减震装置10,且减震装置10与第二拉伸板6和第一拉伸板4为固定连接。

为了保护播放装置主体1,本实施例中,优选的,包角2和主体1之间设置有缓冲弹簧11,缓冲弹簧11以矩形阵列的形式设置在包角2与主体1之间,且缓冲弹簧11的一端通过固定板固定在包角2的内侧面,缓冲弹簧11的自由端与一个自由固定板连接,且在自由固定板上背离缓冲弹簧11的侧面安装有保护套19,保护套19为橡胶材质构件。

为了实现拉伸板的拉伸,本实施例中,优选的,第二拉伸板6和第一拉伸板4上均开设有凹槽,且在第二拉伸板6的凹槽内设置有固定板a12,在第一拉伸板4凹槽内设置有固定板b13,且在固定板a12和固定板b13之间设置有拉伸弹簧14,拉伸弹簧14的左端与固定板a12的右侧面固定连接,且拉伸弹簧14的右端与固定板b13的左端面固定连接。

为了实现弹簧的移动,本实施例中,优选的,第二拉伸板6内凹槽的右端面设置两个相对分布的限位块,且限位块与固定板a12相互配合,第一拉伸板4内凹槽的的左端面设置有两个与固定板b13配合的两个相对分布的限位块。

减震装置10的具体设置,本实施例中,优选的,第二拉伸板6和第一拉伸板4的下方均设置了两个相对分布的减震装置10,减震装置10包括移动管15、空心管16、复位弹簧18和密封圈17,移动管15的上端与第二拉伸板6固定连接,且移动管15设置在空心管16内,且移动管15和空心管16相互配合。

减震装置的主要工作原理,本实施例中,优选的,减震装置10内设置有复位弹簧18,且复位弹簧18的上端通过固定板与第二拉伸板6固定连接,复位弹簧18的下端通过固定板固定在空心管16内部底面上,空心管16的上端面设置有密封圈17,密封圈17为橡胶材质构件,且密封圈17与移动管15下端突出部分相配合。

本实用新型的工作原理及使用流程:本实用新型为触屏式操作,所以在使用时,可以通过主键5将主体1打开,然后在屏幕3上点击进行选择,且本实用新型在使用时需要定期对其进行检修,从而延长其使用寿命,并且当发现其中拉伸弹簧14或缓冲弹簧18失去活性时,及时对其进行更换,而当缓冲弹簧11失去活性后,使用者可将包角2拆下后,对失去活性的缓冲弹簧11进行更换,然后将更换后的包角2重新安装在原位即可。

本实用新型在使用时,将第一拉伸板4和第二拉伸板6向外侧拉伸,此时,固定板a12和固定板b13在凹槽内各自向中间滑动,当固定板a12和固定板b13分别被限位块挡住时,拉伸弹簧14在固定板a12和固定板b13的作用下向外侧拉伸,而固定在第一拉伸板4和第二拉伸板6上的包角2同拉伸板一起向外侧移动,主体1上的四个包角2会移动到一定的宽度,这时,可将主体1的四角放进包角2中,松开第一拉伸板4和第二拉伸板6,拉伸弹簧14在自身弹性收缩的性能下,通过固定板a12和固定板b13将第一拉伸板4和第二拉伸板6向中间收缩,从而带动包角2向中间收缩,将主体1的四角牢牢卡进包角2内,使主体1不易掉落。

本实用新型在包角2内设置有多个缓冲弹簧11,且缓冲弹簧11与主体1接触的一端设置有橡胶保护套19,因此,当主体1不慎掉落,包角2内的缓冲弹簧11会缓冲外界带来的冲击压力,极大限度的减少主体1的损害,且与主体1表面接触的橡胶保护套19,由于材料的原因,减少对主体1表面的摩擦损伤。

若主体1不慎底面落地,则在第一拉伸板4和第二拉伸板6下方设置的减震装置10会减缓冲击压力,收到冲击时,减震装置10内的移动管15与复位弹簧18会在空心管16内向下移动,缓冲外界压力,减缓外力带来的撞击力,当没有冲击时,复位弹簧18由于自身的特性,固定在第一拉伸板4和第二拉伸板6上的复位弹簧18会带着拉伸板向上移动直至原位。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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