一种英语教学用展示板的制作方法

本实用新型涉及英语教学装置技术领域，尤其是一种英语教学用展示板。

背景技术：

在英语教学过程中，经常要用到展示板进行辅助教学，现有技术的展示板不具备拆装折叠功能，因此一方面不便于携带，另一方面占用较大的存放空间，存在不足。

技术实现要素：

本实用新型的目的是设计一种英语教学用展示板，相比现有技术，本实用新型对现有的英语教学展示板进行结构改进，使其具有拆装与折叠功能，不仅便于携带，同时还减少了空间的占用。

为了实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案如下：

一种英语教学用展示板，包括底脚、支撑杆、折叠板、沉孔、紧固螺栓、铰链安装槽、铰链、插孔、近点固定环、远点固定环、近点固定环收纳槽、远点固定环收纳槽、横杆；其中：底脚之上安装有支撑杆，展示板由两块折叠板组成，且两块折叠板拼接处设有铰链安装槽，铰链安装槽内安装有铰链，折叠板内部设有插孔，在折叠板上与插孔对应的外表面上设有沉孔，沉孔内安装有紧固螺栓，其中一块折叠板上设有远点固定环与近点固定环收纳槽，另一块折叠板上设有近点固定环与远点固定环收纳槽，在近点固定环与远点固定环内插装有横杆。

一种英语教学用展示板，其中：底脚与支撑杆之间通过旋转销连接。

一种英语教学用展示板，其中：支撑杆插装在插孔内。

一种英语教学用展示板，其中：两块折叠板之间通过铰链活动连接。

一种英语教学用展示板，其中：在两块折叠板上，近点固定环与近点固定环收纳槽的位置关于铰链的旋转中轴线对称，远点固定环与远点固定环收纳槽的位置关于铰链的旋转中轴线对称。

相比于现有技术，本实用新型对现有的英语教学展示板进行结构改进，使其具有拆装与折叠功能，不仅便于携带，同时还减少了空间的占用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意简图。

附图标记：底脚1、支撑杆2、折叠板3、沉孔4、紧固螺栓5、铰链安装槽6、铰链7、插孔8、近点固定环9、远点固定环10、近点固定环收纳槽11、远点固定环收纳槽12、横杆13。

具体实施方式

以下实施结合实施例并对照附图对本实用新型作进一步说明。

实施例1、请参阅图1，一种英语教学用展示板，包括底脚1、支撑杆2、折叠板3、沉孔4、紧固螺栓5、铰链安装槽6、铰链7、插孔8、近点固定环9、远点固定环10、近点固定环收纳槽11、远点固定环收纳槽12、横杆13；其中：底脚1之上安装有支撑杆2，展示板由两块折叠板3组成，且两块折叠板3拼接处设有铰链安装槽6，铰链安装槽6内安装有铰链7，折叠板3内部设有插孔8，在折叠板3上与插孔8对应的外表面上设有沉孔4，沉孔4内安装有紧固螺栓5，其中一块折叠板3上设有远点固定环10与近点固定环收纳槽11，另一块折叠板3上设有近点固定环9与远点固定环收纳槽12，在近点固定环9与远点固定环10内插装有横杆13。

实施例2、请参阅图1，一种英语教学用展示板，其中：底脚1与支撑杆2之间通过旋转销连接，便于转动底脚1。其余同实施例1。

实施例3、请参阅图1，一种英语教学用展示板，其中：支撑杆2插装在插孔8内，起到支撑作用，同时便于拆装。其余同实施例1。

实施例4、请参阅图1，一种英语教学用展示板，其中：两块折叠板3之间通过铰链7活动连接，实现折叠功能。其余同实施例1。

实施例5、请参阅图1，一种英语教学用展示板，其中：在两块折叠板3上，近点固定环9与近点固定环收纳槽11的位置关于铰链7的旋转中轴线对称，远点固定环10与远点固定环收纳槽12的位置关于铰链7的旋转中轴线对称，便于折叠后平整。其余同实施例1。

工作原理：使用时，将两块折叠板3展开，然后将横杆13插装到同一水平线上的近点固定环9与远点固定环10内，保证两块折叠板3共面形成一个完整的展示板，最后将支撑杆2插装到插孔8内，并旋转底脚1，使之与展示板平面垂直，并放到地面上，起到支撑作用，使用完成后，向上提起展示板，然后将横杆13拔出，并将两块折叠板3对折，同时，近点固定环9便容纳到近点固定环收纳槽11中，远点固定环10容纳到远点固定环收纳槽12中，确保两块折叠板3对折平整，这样能够方便于携带。

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