一种中文教学用多功能示教装置的制作方法

本发明涉及中文教学装置技术领域，具体涉及一种中文教学用多功能示教装置。

背景技术：

中文是中国的通用语言，也是国际通用语言之一，属汉藏语系，同中国境内的藏语、壮语、傣语、侗语、黎语、彝语、苗语、瑶语等，中国境外的泰语、缅甸语等都是亲属语言。在中文的教学中经常需要用到示教装置。

如专利号cn206282480u一种具有扩展功能的中文教学用示教装置，包括底座，底座下侧固定设有万向轮，底座上侧中间处固定设有支撑柱，支撑柱上固定设有两个连接块，连接块的另一端固定连接有板体，板体内开设有通槽，通槽内设有两块扩展板，扩展板与板体相平行，扩展板上开设有螺纹孔，螺纹孔水平设置，且两个螺纹孔的开口均朝向通槽的中间处，两个螺纹孔内均螺纹连接有螺纹杆。本发明的有益效果是把手带动转动杆转动，转动杆带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮驱动两个第一锥齿轮转动，由此实现螺纹杆转动，从而两个扩展板从通槽内滑出，扩大了板体的使用面积，有效提高了教学效率。

但是该装置在使用时，扩展板打开后，扩展板与板体不在一个平面上，不便于进行连续的书写，书写时会很别扭。

基于此，本发明设计了一种中文教学用多功能示教装置，以解决上述问题。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种中文教学用多功能示教装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种中文教学用多功能示教装置，包括书写展示板，书写展示板的底部固定有竖直的电动推杆，电动推杆的底端固定有水平的固定片，书写展示板的内部设有第一滑槽，第一滑槽内滑动连接有两个延伸书写板，两个延伸书写板左右对称设置，延伸书写板包括厚书写层和薄限位层，薄限位层的内端底部固定有限位滑块，第一滑槽的后槽壁对应限位滑块的位置设有第二滑槽，限位滑块与第二滑槽滑动连接，两个第二滑槽的外侧设有推板，推板连接有联动组件。

进一步的，联动组件包括两个伸缩杆，伸缩杆包括内杆和外杆，内杆伸入外杆中并与外杆滑动连接，内杆与推板转动连接，内杆与书写展示板螺接，外杆伸出书写展示板外，外杆上设有齿牙，两个伸缩杆的外杆通过齿带联动，齿带的中间位置啮合有齿轮，齿轮固定有转动杆，转动杆的一端与书写展示板转动连接，另一端固定有转动把手。

进一步的，薄限位层设有两个凹槽，凹槽内固定有竖直的弹簧伸缩杆，弹簧伸缩杆的顶端与第一滑槽的前槽壁滑动连接。

进一步的，弹簧伸缩杆的顶端固定有t形滑块，所述第一滑槽的前槽壁设有t形滑槽，所述t形滑块与t形滑槽滑动连接。

进一步的，厚书写层的外侧固定有拉环。

进一步的，厚书写层的外端固定有卡块。

进一步的，卡块上设有卡接球，书写展示板的侧边设有与卡接球相匹配的卡槽。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明设置了延伸书写板，当书写展示板的书写面积不够使用时，可以向外拉动延伸书写板，当延伸书写板滑动至最外端后，转动转动把手，带动推板移动，从而推动延伸书写板，使得薄限位层紧贴第一滑槽的前槽壁，厚书写层与书写展示板的前侧书写面齐平，便于进行连续的书写，延展方式简单，且通过设置限位滑块和t形滑块，使得延伸书写板在移动时能够保持很好的稳定性。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明第一滑槽的俯视结构示意图；

图2为本发明延伸书写板拉出状态俯视示意图；

图3为本发明推板推动延伸书写板的俯视示意图；

图4为本发明正视结构示意图；

图5为本发明a处结构示意图；

图6为本发明延伸书写板的结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、书写展示板；2、第一滑槽；3、延伸书写板；301、厚书写层；302、薄限位层；4、电动推杆；5、固定片；6、推板；7、弹簧伸缩杆；8、t形滑块；9、联动组件；901、伸缩杆；902、齿带；903、转动杆；10、限位滑块；11、第二滑槽；12、拉环；13、卡块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例一

请参阅图1-6，本发明提供一种技术方案：一种中文教学用多功能示教装置，包括书写展示板1，书写展示板1的底部固定有竖直的电动推杆4，电动推杆4的底端固定有水平的固定片5，书写展示板1的内部设有第一滑槽2，第一滑槽2内滑动连接有两个延伸书写板3，两个延伸书写板3左右对称设置，延伸书写板3包括厚书写层301和薄限位层302，薄限位层302的内端底部固定有限位滑块10，第一滑槽2的后槽壁对应限位滑块10的位置设有第二滑槽11，限位滑块10与第二滑槽11滑动连接，两个第二滑槽11的外侧设有推板6，推板6连接有联动组件9。

联动组件9包括两个伸缩杆901，伸缩杆901包括内杆和外杆，内杆伸入外杆中并与外杆滑动连接，内杆与推板6转动连接，内杆与书写展示板1螺接，外杆伸出书写展示板1外，外杆上设有齿牙，两个伸缩杆901的外杆通过齿带902联动，齿带902的中间位置啮合有齿轮，齿轮固定有转动杆903，转动杆903的一端与书写展示板1转动连接，另一端固定有转动把手。

厚书写层301的外侧固定有拉环12。

本实施例的一个具体应用为：当书写展示板1的书写面积不够使用时，通过向外拉动拉环12，拉环12带动延伸书写板3向外移动，延伸书写板3在向外移动的过程中，限位滑块10在第二滑槽11内滑动，t形滑块8在形滑槽内滑动，使得延伸书写板3可以保持稳定的滑动，当延伸书写板3滑动至最外端后，转动转动把手，转动把手带动转动杆903转动，转动杆903带动齿轮转动，齿轮通过齿带902带动两个伸缩杆901转动，因为内杆与与书写展示板1螺接，所以伸缩杆901的转动会带动推板6移动，弹簧伸缩杆7被压缩，从而推动延伸书写板3，使得薄限位层302紧贴第一滑槽2的前槽壁，厚书写层301与书写展示板1的前侧书写面齐平，便于进行连续的书写。

实施例二

薄限位层302设有两个凹槽，凹槽内固定有竖直的弹簧伸缩杆7，弹簧伸缩杆7的顶端固定有t形滑块8，第一滑槽2的前槽壁设有t形滑槽，t形滑块8与t形滑槽滑动连接，推板6移动时，弹簧伸缩杆7被压缩，从而推动延伸书写板3，弹簧伸缩杆7可以使得延伸书写板3被推板6压缩时保持稳定。

实施例三

厚书写层301的外端固定有卡块13，卡块13上设有卡接球，书写展示板1的侧边设有与卡接球相匹配的卡槽，卡接球与卡槽保持卡接，可以使得延伸书写板3在收纳状态保持稳定。

本发明所提供的产品型号只是为本技术方案依据产品的结构特征进行的使用，其产品会在购买后进行调整与改造，使之更加匹配和符合本发明所属技术方案，其为本技术方案一个最佳应用的技术方案，其产品的型号可以依据其需要的技术参数进行替换和改造，其为本领域所属技术人员所熟知的，因此，本领域所属技术人员可以清楚的通过本发明所提供的技术方案得到对应的使用效果。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

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