一种多功能政策指南解读培训装置的制作方法

本实用新型涉及培训装置技术领域，具体为一种多功能政策指南解读培训装置。

背景技术：

培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前，为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训，政策指南往往也需要进行培训。

目前市面上的多功能政策指南解读培训装置，大多不便于对其进行调节，现有的往往都是将政策指南固定在一个固定的位置，在进行培训时，不容易对其较好的看到，不方便对其进行调节以达到较好的培训效果，故而提出一种多功能政策指南解读培训装置来解决上述的问题。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能政策指南解读培训装置，具备便于调节等优点，解决了目前市面上的多功能政策指南解读培训装置，大多不便于对其进行调节，现有的往往都是将政策指南固定在一个固定的位置，在进行培训时，不容易对其较好的看到，不方便对其进行调节以达到较好的培训效果的问题。

(二)技术方案

为实现上述便于调节的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能政策指南解读培训装置，包括壳体，所述壳体底部的左右两侧均固定安装有底轮，所述壳体的内部固定安装有固定板，所述固定板顶部活动安装有第一螺纹杆，所述固定板的底部固定安装有驱动电机，所述第一螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹环，所述螺纹环的左右两侧均固定安装有贯穿壳体的连接杆，所述连接杆的底部固定安装有工作台，所述工作台顶部的左右两侧均固定安装有固定桩，所述固定桩的顶部活动安装有培训板，所述工作台的顶部固定安装有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的外侧螺纹连接有移动环，所述第二螺纹杆的顶部固定安装有转把，所述移动环的左右两侧均活动安装有与培训板活动连接的支撑杆，所述壳体的左侧固定安装有控制面板。

优选的，所述壳体的顶部开设有数量为两个的限位孔，且限位孔与连接杆相适配。

优选的，所述工作台的顶部固定安装有轴承，且第二螺纹杆通过轴承与工作台活动连接。

优选的，所述固定桩的数量为四个，且培训板位于前后两侧的固定桩之间。

优选的，所述转把的外侧开设有防滑纹，且防滑纹呈均匀分布。

优选的，所述支撑杆的数量为两个，且支撑杆以第二螺纹杆为对称轴呈左右对称分布。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种多功能政策指南解读培训装置，具备以下有益效果：

该多功能政策指南解读培训装置，通过设置转把，在进行使用时，调节控制面板，使驱动电机带动第一螺纹杆进行转动，螺纹环就会带动连接杆进行移动，从而能够对工作台的高度进行调节，将工作台高度调节到合适的地方后，然后转动转把，使第二螺纹进行转动，移动环就会进行移动，在支撑杆的作用下，培训板和绕着固定桩进行转动，并且左右两侧的培训板转动的角度相同，从而便于对其角度进行调节，整个调节过程较为简单，所需时间较短，调节起来很方便，方便将培训板转动到合适的角度并且能够对高度调节进而达到较好的培训效果，使用起来较为方便。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型a处放大示意图。

图中：1壳体、2底轮、3固定板、4第一螺纹杆、5驱动电机、6螺纹环、7连接杆、8工作台、9固定桩、10培训板、11第二螺纹杆、12移动环、13转把、14支撑杆、15控制面板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种多功能政策指南解读培训装置，包括壳体1，壳体1的顶部开设有数量为两个的限位孔，且限位孔与连接杆7相适配，壳体1底部的左右两侧均固定安装有底轮2，壳体1的内部固定安装有固定板3，固定板3顶部活动安装有第一螺纹杆4，固定板3的底部固定安装有驱动电机5，第一螺纹杆4的外侧螺纹连接有螺纹环6，螺纹环6的左右两侧均固定安装有贯穿壳体1的连接杆7，连接杆7，的底部固定安装有工作台8，工作台8的顶部固定安装有轴承，且第二螺纹杆11通过轴承与工作台8活动连接，工作台8顶部的左右两侧均固定安装有固定桩9，固定桩9的数量为四个，且培训板10位于前后两侧的固定桩9之间，固定桩9的顶部活动安装有培训板10，工作台8的顶部固定安装有第二螺纹杆11，第二螺纹杆11的外侧螺纹连接有移动环12，第二螺纹杆11的顶部固定安装有转把13，转把13的外侧开设有防滑纹，且防滑纹呈均匀分布，移动环12的左右两侧均活动安装有与培训板10活动连接的支撑杆14，支撑杆14的数量为两个，且支撑杆14以第二螺纹杆11为对称轴呈左右对称分布，壳体1的左侧固定安装有控制面板15，通过设置转把13，在进行使用时，调节控制面板15，使驱动电机5带动第一螺纹杆4进行转动，螺纹环6就会带动连接杆7进行移动，从而能够对工作台8的高度进行调节，将工作台8高度调节到合适的地方后，然后转动转把13，使第二螺纹11进行转动，移动环12就会进行移动，在支撑杆14的作用下，培训板10和绕着固定桩9进行转动，并且左右两侧的培训板10转动的角度相同，从而便于对其角度进行调节，整个调节过程较为简单，所需时间较短，调节起来很方便，方便将培训板10转动到合适的角度并且能够对高度调节进而达到较好的培训效果，使用起来较为方便。

综上所述，该多功能政策指南解读培训装置，通过设置转把13，在进行使用时，调节控制面板15，使驱动电机5带动第一螺纹杆4进行转动，螺纹环6就会带动连接杆7进行移动，从而能够对工作台8的高度进行调节，将工作台8高度调节到合适的地方后，然后转动转把13，使第二螺纹11进行转动，移动环12就会进行移动，在支撑杆14的作用下，培训板10和绕着固定桩9进行转动，并且左右两侧的培训板10转动的角度相同，从而便于对其角度进行调节，整个调节过程较为简单，所需时间较短，调节起来很方便，方便将培训板10转动到合适的角度并且能够对高度调节进而达到较好的培训效果，使用起来较为方便，解决了目前市面上的多功能政策指南解读培训装置，大多不便于对其进行调节，现有的往往都是将政策指南固定在一个固定的位置，在进行培训时，不容易对其较好的看到，不方便对其进行调节以达到较好的培训效果的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语″包括″、″包含″或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句″包括一个......″限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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