一种固定稳定的物理教学用固定装置的制作方法

本实用新型属于相关固定装置技术领域，具体涉及一种固定稳定的物理教学用固定装置。

背景技术：

物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。物理学的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。该专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。

物理学作为学生必修的课程，从学生初中开始就要经历严格的学习，而在物理学当中，有很多的物理公式枯燥乏味，不便于学生记忆，并且物理学中，必不可少的就是做实验，物理的每个专业或多或少都要做实验来进行验证，因此一些物理教学用具是学生提高兴趣的桥梁，然而现在有的物理教学用具因为存在一些不稳定性的因素使得学生对一些物理的知识点存在一些不正确的观点和概念，因此需要一种固定稳定的物理教学用固定装置来帮助学生进行更顺利和更正确的实验。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种固定稳定的物理教学用固定装置，以解决上述背景技术中提出的物理教学用具使用不稳定，使得学生对一些物理的实验存在一些偏差等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种固定稳定的物理教学用固定装置，包括左侧固定板和右侧固定板，其特征在于：所述左侧固定板和右侧固定板通过导轨固定连接，所述左侧固定板的上表面固定安装光点源，所述光点源内部固定安装电源导线，所述左侧固定板和右侧固定板的底端分别固定安装支撑架，所述支撑架的底端固定安装底座，所述底座的上表面固定安装旋转螺母，所述导轨之间固定安装滑座。

优选的，所述导轨数量为两根且导轨的外侧分别固定安装两个米尺盘。

优选的，所述旋转螺母可以控制支撑架的高低。

优选的，所述滑座的左右两端分别设置滑轮，所述滑轮之间固定安装载物平台，所述载物平台上表面设置有定位线，所述载物平台上固定安装滑动盘，所述滑动盘上表面固定安装夹持器且滑动盘的底端固定安装螺钉。

优选的，所述光点源通过螺丝装置固定安装在左侧固定板上。

优选的，所述滑座设置数目为五个。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种固定稳定的物理教学用固定装置，具备以下有益效果：

本实用新型固定稳定的物理教学用固定装置，左侧固定板和右侧固定板通过导轨固定连接，导轨可以使得学生和教师快捷的完成实验的滑动，并且在导轨的双面都设置有米尺盘，可以让学生做实验的时候清晰的看出各个滑座之间的距离，加强实验数据的准确性，滑动盘可以在载物平台上左右滑动，并且滑动盘上表面固定安装夹持器且滑动盘的底端固定安装螺钉，螺钉可以固定夹持器的高低，加强物理实验中光学的扩展性，功能更全面，本装置还具备光点源，减少传统的使用蜡烛进行实验的次数，学生上手做实验也更加安全，避免事故的发生，本实用结构简单合理，不但可以很好的固定一些物理教学用具，还可以减少蜡烛实验的使用，提高安全性能，保护学生和教师，适合推广。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出的一种固定稳定的物理教学用固定装置结构示意图；

图2为本实用新型提出的左侧固定板结构示意图；

图3为本实用新型提出的滑座结构示意图；

图中：1、左侧固定板；2、支撑架；3、底座；4、旋转螺母；5、导轨；6、滑座；7、右侧固定板；8、米尺盘；9、电源导线；10、光点源；11、螺丝装置；12、载物平台；13、滑轮；14、滑动盘；15、夹持器；16、定位线；17、螺钉。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种固定稳定的物理教学用固定装置，包括左侧固定板1和右侧固定板7，所述左侧固定板1和右侧固定板7通过导轨5固定连接，所述左侧固定板1的上表面固定安装光点源10，减少传统的使用蜡烛进行实验的次数，学生上手做实验也更加安全，避免事故的发生，所述光点源10通过螺丝装置11固定安装在左侧固定板1上，所述光点源10内部固定安装电源导线9，所述左侧固定板1和右侧固定板7的底端分别固定安装支撑架2，所述支撑架2的底端固定安装底座3，所述底座3的上表面固定安装旋转螺母4，所述导轨5之间固定安装滑座6，所述滑座6设置数目为五个，导轨5可以使得学生和教师快捷的完成实验的滑动，所述导轨5数量为两根且导轨5的外侧分别固定安装两个米尺盘8，可以让学生做实验的时候清晰的看出各个滑座6之间的距离，加强实验数据的准确性，所述旋转螺母4可以控制支撑架2的高低，所述滑座6的左右两端分别设置滑轮13，所述滑轮13之间固定安装载物平台12，所述载物平台12上表面设置有定位线16，所述载物平台12上固定安装滑动盘14，所述滑动盘14上表面固定安装夹持器15且滑动盘14的底端固定安装螺钉17，滑动盘14可以在载物平台上左右滑动，加强物理实验中光学的扩展性，功能更全面，本实用结构简单合理，不但可以很好的固定一些物理教学用具，还可以减少蜡烛实验的使用，提高安全性能，保护学生和教师，适合推广。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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