一种妇产科接产教学台的制作方法

本实用新型涉及接产教学台技术领域，具体为一种妇产科接产教学台。

背景技术：

目前的妇产科接产教学台大多直接将接产模型放置在台面上进行模拟的，一方面站在后面的学生可能看不清楚，另一方面，不能全方位进行查看，如果要看下面的手势，需要老师将模型举起，比较费力，因此，亟待一种改进的技术来解决现有技术中所存在的这一问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种妇产科接产教学台，将接产模型固定在模型固定板上，模型固定板可随升降台进行升降，近距离观察时，可从上方或下方观察接产过程，大大提高了接收效果，无需再进行托举展示，并且通过可升降的升降台，还可使坐在较远处的学生进行观察，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种妇产科接产教学台，包括桌台及升降机构；

所述桌台包括教学台主体及升降台，所述教学台主体内部开设有升降导向槽，所述升降导向槽的上端为敞开式，所述升降台活动设置于升降导向槽内，所述升降台内部的中间位置设置有丝杠套筒，所述升降台上表面设置有限位板，所述限位板上表面设置有模型固定板，所述模型固定板上表面设置有接产模型；

所述升降机构包括减速电机、第一轴杆及第二轴杆，所述减速电机通过电机座固定在教学台主体内部，所述减速电机的输出轴通过第一联轴器与第一轴杆相连，所述第一轴杆远离减速电机一端与支座相连，所述第一轴杆上设置有第一锥齿轮，所述第二轴杆垂直与第一轴杆设置于教学台主体内部、并通过支架固定位置，所述第二轴杆上设置有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合，所述第二轴杆的顶端通过第二联轴器与丝杠底端相连，所述丝杠设置于丝杠套筒内部，所述减速电机通过导线与电机控制器相连，所述电机控制器设置于教学台主体上，所述电机控制器还与电源盒相连，所述电源盒设置于教学台主体的侧面。

优选的，本实用新型提供的一种妇产科接产教学台，其中，所述限位板的平面面积大于升降台的平面面积，用于限位，所述限位板的上表面设置有两排t型卡槽，用于连接模型固定板。

优选的，本实用新型提供的一种妇产科接产教学台，其中，所述模型固定板上表面的外围设置有挡板，所述模型固定板的两侧分别开设有螺孔并在螺孔内设置有锁紧螺杆，用于固定位置，所述模型固定板下表面设置有若干滑块，所述滑块活动设置于限位板上表面所开的t型卡槽内，便于滑块的拆卸，以便于清洗。

优选的，本实用新型提供的一种妇产科接产教学台，其中，所述丝杠套筒顶端设置有连接板，所述连接板通过螺栓与限位板下表面相连，所述丝杠套筒底端设置有连接环，所述连接环通过螺栓与升降台下表面相连，用于丝杠套筒的固定安装。

优选的，本实用新型提供的一种妇产科接产教学台，其中，所述支架包括立柱、上横板、下横板及第一轴承，所述立柱之间的上端设置有上横板，所述上横板位于第二锥齿轮的上方，所述立柱之间的下端设置有下横板，所述下横板位于第二锥齿轮的下方，所述上横板及下横板中间位置均设置有第一轴承，所述第二轴杆穿设于上横板及下横板中间位置的第一轴承内，大大提高了第二轴杆的稳定性。

优选的，本实用新型提供的一种妇产科接产教学台，其中，所述支座上端开设有通孔，所述支座上端所开的通孔内设置有第二轴承，所述第一轴杆远离减速电机一端与第二轴承相连，保证了第一轴杆的稳定性。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)将接产模型固定在模型固定板上，模型固定板可随升降台进行升降，近距离观察时，可从上方或下方观察接产过程，大大提高了接收效果，无需再进行托举展示，并且通过可升降的升降台，还可使坐在较远处的学生进行观察。

(2)模型固定板的外围设置有挡板，在接产模拟时，如涂抹的润滑液等可通过模型固定板接住，不会污染其他地方。

(3)升降台上表面设置有限位板，模型固定板通过滑块活动设置于限位板上，由于可拆卸，从而实现了模型固定板的清洗。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为附图1中标识a处放大结构示意图；

图3为限位板侧视结构示意图；

图4为模型固定板侧视结构示意图；

图5为支座结构示意图；

图6为支架结构示意图；

图中：教学台主体1、升降台2、升降导向槽3、丝杠套筒4、限位板5、模型固定板6、接产模型7、减速电机8、第一轴杆9、第二轴杆10、第一联轴器11、支座12、第一锥齿轮13、支架14、第二锥齿轮15、第二联轴器16、丝杠17、电机控制器18、电源盒19、挡板20、锁紧螺杆21、滑块22、连接板23、连接环24、第二轴承25、立柱141、上横板142、下横板143、第一轴承144。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围；

需要说明的是，在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”、“下”、“两侧”、“一端”、“另一端”“左”“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种妇产科接产教学台，包括桌台及升降机构；桌台包括教学台主体1及升降台2，教学台主体1内部开设有升降导向槽3，升降导向槽3的上端为敞开式，升降台2活动设置于升降导向槽3内，所述升降台2内部的中间位置设置有丝杠套筒4，丝杠套筒4顶端设置有连接板23，连接板23通过螺栓与限位板5下表面相连，丝杠套筒4底端设置有连接环24，连接环24通过螺栓与升降台2下表面相连，升降台2上表面设置有限位板5，限位板5上表面设置有模型固定板6，限位板5的平面面积大于升降台2的平面面积，限位板5的上表面设置有两排t型卡槽，模型固定板6上表面的外围设置有挡板20，模型固定板6的两侧分别开设有螺孔并在螺孔内设置有锁紧螺杆21，模型固定板6下表面设置有若干滑块22，滑块22活动设置于限位板5上表面所开的t型卡槽内，模型固定板6上表面设置有接产模型7；升降机构包括减速电机8、第一轴杆9及第二轴杆10，减速电机8通过电机座固定在教学台主体1内部，减速电机8的输出轴通过第一联轴器11与第一轴杆9相连，第一轴杆9远离减速电机8一端与支座12相连，支座12上端开设有通孔，支座12上端所开的通孔内设置有第二轴承25，第一轴杆9远离减速电机8一端与第二轴承25相连，第一轴杆9上设置有第一锥齿轮13，第二轴杆10垂直与第一轴杆9设置于教学台主体1内部、并通过支架14固定位置，第二轴杆10上设置有第二锥齿轮15，第二锥齿轮15与第一锥齿轮13啮合，第二轴杆10的顶端通过第二联轴器16与丝杠17底端相连，丝杠17设置于丝杠套筒4内部，减速电机8通过导线与电机控制器18相连，电机控制器18设置于教学台主体1上，电机控制器18还与电源盒19相连，电源盒19设置于教学台主体1的侧面。

如图6所示，支架14包括立柱141、上横板142、下横板143及第一轴承144，立柱141之间的上端设置有上横板142，上横板142位于第二锥齿轮15的上方，立柱141之间的下端设置有下横板143，下横板143位于第二锥齿轮15的下方，上横板142及下横板143中间位置均设置有第一轴承144，第二轴杆10穿设于上横板142及下横板143中间位置的第一轴承144内。

安装方法及使用原理：首先将减速电机8通过电机座固定在教学台主体1内部，再将安装有第一锥齿轮13的第一轴杆9通过联轴器与减速电机8相连，再将第一轴杆9远离减速电机8一端与支座12连接，第二轴杆10穿过支架14的上横板142的第一轴承144，随后套上第一锥齿轮13并将其固定在第二轴杆10上，随后将第二轴杆10穿过支架14的下横板143的第一轴承144，并将第二轴杆10底端固定在轴套内，随后将第二轴杆10的顶端通过第二联轴器16与丝杠17底端相连，再将减速电机8通过导线接电机控制器18，电机控制器18通过导线接电源盒19，将升降台2放置到教学台主体1的升降导向槽3内，并使丝杠套筒4与丝杠17相连，通过控制减速电机8使其下降，随后将模型固定板6通过滑块22固定在限位板5上，并通过两侧的锁紧螺杆21固定，最后将接产模型7固定在模型固定板6上，完成安装，使用时，通过减速电机8带动第一轴杆9转动，第一轴杆9通过第一锥齿轮13和第二锥齿轮15的作用带动第二轴杆10转动，从而带动丝杠17转动，以控制升降台2的高度。本实用新型结构合理，将接产模型7固定在模型固定板6上，模型固定板6可随升降台2进行升降，近距离观察时，可从上方或下方观察接产过程，大大提高了接收效果，无需再进行托举展示，并且通过可升降的升降台2，还可使坐在较远处的学生进行观察；模型固定板6的外围设置有挡板20，在接产模拟时，如涂抹的润滑液等可通过模型固定板6接住，不会污染其他地方；升降台2上表面设置有限位板5，模型固定板6通过滑块22活动设置于限位板5上，由于可拆卸，从而实现了模型固定板6的清洗。

本实用新型未详述之处，均为本领域技术人员的公知技术。

最后所要说明的是：以上具体实施方式仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改和等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

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