一种教师用防扬尘磁性黑板的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种教师用防扬尘磁性黑板。

背景技术：

黑板是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。现在的常规黑板在教学过程中多采用粉笔进行书写，再使用黑板擦进行擦拭，但在擦拭过程中，会产生大量的粉笔灰尘，不仅使教师容易吸入呼吸道造成不适感，而且还会增加学生的清洁工作量。

技术实现要素：

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种教师用防扬尘磁性黑板，本实用新型所要解决的技术问题是：如何解决现有技术中的黑板擦拭产生的粉笔末问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教师用防扬尘磁性黑板，包括黑板本体，所述黑板本体一侧设有黑板擦，所述黑板本体一侧活动设有书写笔，所述黑板本体一侧设有显示终端，所述显示终端与黑板本体之间设有数据传导线；

所述黑板本体包括主体壳，所述主体壳一侧固定设有半透光板，所述板透光板一侧设有内芯板，所述内芯板与主体壳固定连接，所述内芯板内部均匀排列分布有多个活动通孔，所述活动通孔纵向贯穿内芯板，所述活动通孔内部设有显示芯，所述内芯板一侧设有后载板，所述后载板与主体壳固定连接；

所述显示芯包括第一磁铁n极和第一磁铁s极，所述第一磁铁n极与第一磁铁s极为一体成型，所述第一磁铁n极设置于靠近半透光板端，所述第一磁铁n极一端固定设有显色片，所述第一磁铁s极一端固定设有导电片；

所述黑板擦包括外壳，所述外壳外壁固定设有固定吸盘，所述外壳内腔设有第二磁铁s极和第二磁铁n极，所述第二磁铁n极与第二磁铁s极为一体成型，所述第二磁铁n极外侧设有防护垫，所述防护垫边缘处与外壳固定连接；

所述书写笔包括笔筒，所述笔筒内部设有收纳空腔，所述收纳空腔内部设有限位弹簧和磁性柱，所述磁性柱包括第三磁铁s极和第三磁铁n极，所述第三磁铁n极与第三磁铁s极为一体成型，所述笔筒一侧设有连接头，所述连接头远离笔筒一端固定设有防护块。

在一个优选地实施方式中，所述限位弹簧和磁性柱外径均小于收纳空腔内径，所述连接头与笔筒螺纹连接。

在一个优选地实施方式中，所述活动通孔和显示芯截面形状均设置为正六边形，所述活动通孔与显示芯的深度差不小于1.5cm。

在一个优选地实施方式中，所述半透光板设置为黑色且透光距离不大于1cm的亚克力板，所述显色片由白色聚乙烯材料制成，所述导电片由黄铜材料制成。

在一个优选地实施方式中，所述固定吸盘和防护块均由橡胶材料制成，所述防护垫设置为棉布。

在一个优选地实施方式中，所述主体壳与书写笔连接处设有放置槽，所述书写笔外径小于放置槽内径。

在一个优选地实施方式中，所述后载板包括电路板，所述电路板与每个活动通孔对应处均固定设有两个导电点。

在一个优选地实施方式中，所述显示终端设置为笔记本/pc，所述显示终端与电路板之间通过数据传导线信号连接。

本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型通过黑板本体、黑板擦和书写笔的配合使用，使用书写笔在半透光板上书写，第三磁铁s极与第一磁铁n极之间根据磁铁异性相吸的原理，带动书写笔移动路线上白色的显色片直接与半透光板接触，在该位置达到半透光板的透光距离，从而造成该路线上形成白色的书写路径；使用防护垫面对显示区域进行擦拭，因第二磁铁n极与第一磁铁n极为同性磁极，显示芯在活动通孔内移动复位，因书写及擦伤均通过磁力吸附或排斥形成，无粉笔的残余，故此不会产生粉笔末，从而避免因板书造成的粉笔末扬尘的问题；

2、本实用新型通过后载板与显示终端配合使用，教师在黑板本体进行板书过程前，因导电片直接与电路板上对应位置的导电点接触，通过数据传导线的传导可在显示终端无控制信号的改变，而当教师进行板书时，部分显示芯位置移动，该显示芯对应的导电片与导电点脱离，有电信号的变化，电路板将变化信号经数据传导线传输至显示终端，与板书同步将黑板本体上的信息存储至显示终端内，实现信息存储和播放，便于学生进行课后的板书复习及知识点的温习。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的黑板本体剖面结构示意图。

图3为本实用新型的显示芯结构示意图。

图4为本实用新型的黑板擦剖面结构示意图。

图5为本实用新型的书写笔爆炸结构示意图。

图6为本实用新型的内芯板结构示意图。

图7为本实用新型的后载板结构示意图。

附图标记为：1黑板本体、11主体壳、12半透光板、13内芯板、14活动通孔、15显示芯、151第一磁铁n极、152第一磁铁s极、153显色片、154导电片、16后载板、161电路板、162导电点、2黑板擦、21外壳、22固定吸盘、23第二磁铁s极、24第二磁铁n极、25防护垫、3书写笔、31笔筒、32收纳空腔、33限位弹簧、34第三磁铁s极、35第三磁铁n极、36连接头、37防护块、4显示终端、5数据传导线。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了一种教师用防扬尘磁性黑板，包括黑板本体1，所述黑板本体1一侧设有黑板擦2，所述黑板本体1一侧活动设有书写笔3，所述黑板本体1一侧设有显示终端4，所述显示终端4与黑板本体1之间设有数据传导线5；

所述黑板本体1包括主体壳11，所述主体壳11一侧固定设有半透光板12，所述板透光板一侧设有内芯板13，所述内芯板13与主体壳11固定连接，所述内芯板13内部均匀排列分布有多个活动通孔14，所述活动通孔14纵向贯穿内芯板13，所述活动通孔14内部设有显示芯15，所述内芯板13一侧设有后载板16，所述后载板16与主体壳11固定连接；

所述显示芯15包括第一磁铁n极151和第一磁铁s极152，所述第一磁铁n极151与第一磁铁s极152为一体成型，所述第一磁铁n极151设置于靠近半透光板12端，所述第一磁铁n极151一端固定设有显色片153，所述第一磁铁s极152一端固定设有导电片154；

所述黑板擦2包括外壳21，所述外壳21外壁固定设有固定吸盘22，所述外壳21内腔设有第二磁铁s极23和第二磁铁n极24，所述第二磁铁n极24与第二磁铁s极23为一体成型，所述第三磁铁n极35外侧设有防护垫25，所述防护垫25边缘处与外壳21固定连接；

所述书写笔3包括笔筒31，所述笔筒31内部设有收纳空腔32，所述收纳空腔32内部设有限位弹簧33和磁性柱，所述磁性柱包括第三磁铁s极34和第三磁铁n极35，所述第三磁铁n极35与第三磁铁s极34为一体成型，所述笔筒31一侧设有连接头36，所述连接头36远离笔筒31一端固定设有防护块37。

所述限位弹簧33和磁性柱外径均小于收纳空腔32内径，所述连接头36与笔筒31螺纹连接，所述活动通孔14和显示芯15截面形状均设置为正六边形，所述活动通孔14与显示芯15的深度差不小于1.5cm，所述半透光板12设置为黑色且透光距离不大于1cm的亚克力板，所述显色片153由白色聚乙烯材料制成，所述固定吸盘22和防护块37均由橡胶材料制成，所述防护垫25设置为棉布，所述主体壳11与书写笔3连接处设有放置槽，所述书写笔3外径小于放置槽内径。

如图1-6所示的，实施方式具体为：黑板本体1未书写前，因透光距离不大于1cm的亚克力板材质的半透光板12特性，故此半透光板12颜色呈黑色，与常规黑板颜色无异，使用者将限位弹簧33和磁性柱依次放入收纳空腔32内(保证第三磁铁n极35端与限位弹簧33接触)，随后通过连接头36与笔筒31的螺纹连接完成书写笔3的组装，使用书写笔3在半透光板12上书写，橡胶材质的防护块37可避免连接头36直接与半透光板12接触造成的刮伤，起到一定的保护效果，期间第三磁铁s极34与第一磁铁n极151之间根据磁铁异性相吸的原理，带动书写笔3移动路线上对应位置的活动通孔14内的显示芯15移动至贴合半透光板12位置，白色的显色片153直接与半透光板12接触，在该位置达到半透光板12的透光距离，从而造成该路线上形成白色的书写路径；而在需要对其进行擦拭时，仅需对外壳21施力，解除固定吸盘22与半透光板12之间的吸力，随后使用防护垫25面对显示区域进行擦拭，因第二磁铁n极24与第一磁铁n极151为同性磁极，则根据磁性的异性相斥的原理，显示芯15在活动通孔14内移动复位，使显色片153与半透光板12之间的距离大于半透光板12的透光距离，从而使半透光板12呈黑色，而防护垫25可避免外壳21或第二磁铁n极24直接与半透光板12接触造成的刮伤，待书写笔3停止使用时，可将其插回主体壳11对应的放置槽内，且可将黑板擦2通过固定吸盘22固定到半透光板12任意不影响正常板书的位置，因书写及擦伤均通过磁力吸附或排斥形成，无粉笔的残余，故此不会产生粉笔末，从而避免因板书造成的粉笔末扬尘的问题。

所述导电片154由黄铜材料制成，所述后载板16包括电路板161，所述电路板161与每个活动通孔14对应处均固定设有两个导电点162，所述显示终端4设置为笔记本/pc，所述显示终端4与电路板161之间通过数据传导线5信号连接；

如图1-2和6-7所示的，实施方式具体为：教师在黑板本体1进行板书过程前，因导电片154直接与电路板161上对应位置的导电点162接触，通过数据传导线5的传导可在显示终端4无控制信号的改变，而当教师进行板书时，部分显示芯15位置移动，该显示芯15对应的导电片154与导电点162脱离，有电信号的变化，电路板161将变化信号经数据传导线5传输至显示终端4，与板书同步将黑板本体1上的信息存储至显示终端4内，实现信息存储和播放，便于学生进行课后的板书复习及知识点的温习。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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