一种电气自动化工程实训装置的制作方法

本实用新型属于设备实训技术领域，更具体地说，特别涉及一种电气自动化工程实训装置。

背景技术：

电气自动化是指专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。

学员通过接触电气自动化设备来对整体的实训增加实践概念，相关专业的教学中都需要设置不同程度的试验或训练的实践教学环节进行学习和掌握，当学员进行实训的时候，基本处于久立的情况，在学员长时间的操控设备的时候会出现疲惫感，会使得学习的积极性降低。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种电气自动化工程实训装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种电气自动化工程实训装置，以解决现有的电气自动化实训时候学员基本处于久立的情况，在学员长时间的操控设备的时候会出现疲惫感，会降低学员学习的积极性的问题。

本实用新型电气自动化工程实训装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种电气自动化工程实训装置，包括架体机构、存放装置、加装机构，所述架体机构顶部中心位置与实训装置底部固定连接；所述实训装置包括有自动化设备、设备调节板、显示屏，自动化设备前端面右侧与设备调节板尾端固定连接，设备调节板顶端面与显示屏底端面固定连接；所述存放装置滑动连接在架体机构内部上方位置；所述加装机构转动连接在架体机构前端中间左侧位置。

进一步的，所述架体机构包括有框架、抽屉存放架、页板，框架底部四边角位置均设有支撑柱，支撑柱底部设有万向轮，框架顶板底端面与抽屉存放架顶端面固定连接，页板左端与框架左前方支撑柱右端中间位置固定连接。

进一步的，所述自动化设备前端面设有控制面板，设备调节板内部设有凹槽，所述实训装置安装状态下，自动化设备底部固定连接在框架顶端面中间位置。

进一步的，所述存放装置包括有存放抽屉、把手，存放抽屉顶端面设有凹槽，且底端面设有挡块，存放抽屉前端面中心位置固定连接有把手，所述存放装置安装状态下，存放抽屉滑动连接在抽屉存放架内。

进一步的，所述加装机构包括有延伸板、坐板，延伸板右端面前方位置与坐板左端面固定连接，坐板上端设有海绵垫，所述加装机构安装状态下，延伸板左端与页板转动连接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

当学员在操作实训装置的时候，可将延伸板左端与页板进行转动连接，对坐板进行旋转度，学员可坐在坐板上，坐板上端设有的海绵垫保证了学员在入座期间的舒适感，通过上述步骤解决了学员长时间站立操控设备的时候会出现疲惫感的问题；存放抽屉可将学习文件及设备配件存放在存放抽屉的凹槽内，方便快速的找寻；设备调节板内部设有凹槽，可对小型物件进行存放。

本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1是本实用新型的主体收纳侧视结构示意图。

图2是本实用新型的主体展开侧视结构示意图。

图3是本实用新型的架体机构侧视结构示意图。

图4是本实用新型的实训装置侧视结构示意图。

图5是本实用新型的存放装置侧视结构示意图。

图6是本实用新型的加装机构侧视结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、架体机构；101、框架；102、抽屉存放架；103、页板；2、实训装置；201、自动化设备；202、设备调节板；203、显示屏；3、存放装置；301、存放抽屉；302、把手；4、加装机构；401、延伸板；402、坐板；

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图6所示：

本实用新型提供一种电气自动化工程实训装置，包括架体机构1、存放装置3、加装机构4，架体机构1顶部中心位置与实训装置2底部固定连接；实训装置2包括有自动化设备201、设备调节板202、显示屏203，自动化设备201前端面右侧与设备调节板202尾端固定连接，设备调节板202顶端面与显示屏203底端面固定连接；存放装置3滑动连接在架体机构1内部上方位置；加装机构4转动连接在架体机构1前端中间左侧位置。

其中，架体机构1包括有框架101、抽屉存放架102、页板103，框架101底部四边角位置均设有支撑柱，支撑柱底部设有万向轮，框架101顶板底端面与抽屉存放架102顶端面固定连接，页板103左端与框架101左前方支撑柱右端中间位置固定连接。

其中，自动化设备201前端面设有控制面板，设备调节板202内部设有凹槽，实训装置2安装状态下，自动化设备201底部固定连接在框架101顶端面中间位置。

其中，存放装置3包括有存放抽屉301、把手302，存放抽屉301顶端面设有凹槽，且底端面设有挡块，存放抽屉301前端面中心位置固定连接有把手302，存放装置3安装状态下，存放抽屉301滑动连接在抽屉存放架102内。

其中，加装机构4包括有延伸板401、坐板402，延伸板401右端面前方位置与坐板402左端面固定连接，坐板402上端设有海绵垫，加装机构4安装状态下，延伸板401左端与页板103转动连接。

本实施例的具体使用方式与作用：

使用时首先将设备进行安装，第一步先将自动化设备201底部固定连接在框架101顶端面中间位置没完成实训装置2的加装过程，下一步将存放抽屉301滑动连接在抽屉存放架102内，完成存放装置3装置的加装过程，下一步将延伸板401左端与页板103转动连接，完成加装机构4的加装过程。

当学员在操作实训装置2的时候，可将延伸板401左端与页板103进行转动连接，对坐板402进行旋转90度，学员可坐在坐板402上，坐板402上端设有的海绵垫保证了学员在入座期间的舒适感，通过上述步骤解决了学员长时间站立操控设备的时候会出现疲惫感的问题；存放抽屉301可将学习文件及设备配件存放在存放抽屉301的凹槽内，方便快速的找寻；设备调节板202内部设有凹槽，可对小型物件进行存放。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

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