一种物理教学用浮力演示装置的制作方法

本实用新型涉及物理教学设备技术领域，具体涉及一种物理教学用浮力演示装置。

背景技术：

物理教学大都会解释一些生活现象，这些现象有的很常见，有的不是很常见，老师在授课的过程中，往往只会解释一些理论性的知识，同学们还是没能很好地理解这些现象发生的原因，造成课堂教学效率低，教学过程枯燥无味，浮力的教学是一个重点，在进行浮力教学过程中，老师一般会结合浮力演示实验进行配合教学。

目前在进行浮力演示装置的使用时，所设置的浮板缺少一定的限位上升空间，使得浮板被带动上浮时在装置内部四处飘动，并且当所设置的浮板在使用完成后，随意掉落在装置内部，导致需要使用者一个个进行放置重新使用，导致影响教学效率。

技术实现要素：

（一）要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种物理教学用浮力演示装置，解决了在进行浮力演示装置的使用时，所设置的浮板缺少一定的限位上升空间，使得浮板被带动上浮时在装置内部四处飘动，并且当所设置的浮板在使用完成后，随意掉落在装置内部，导致需要使用者一个个进行放置重新使用，导致影响教学效率的问题，达到对浮板的限位上升和浮板的便捷复位的效果。

（二）技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种物理教学用浮力演示装置，包括演示外壳和限位下压装置，所述演示外壳前侧连接固定有玻璃板，并且演示外壳右侧下端插接固定有进水管，所述限位下压装置设置于固定块上端，所述限位下压装置由限位管、支撑块、挤压板、转轴、连接块、连接管、轴套、螺杆、下压块和开口闭合机构组成，所述限位管下端与固定块焊接固定，并且限位管上端左右两侧均焊接固定有支撑块，所述支撑块上端通过转轴与挤压板插接固定，并且挤压板右侧与连接块插接固定，所述连接块焊接固定于连接管上端左右两侧，所述连接管上端插接固定有轴套，并且连接管内部插接固定有螺杆，所述轴套内部与螺杆螺纹连接，所述螺杆下端与下压块插接固定，所述开口闭合机构设置于限位管右侧。

进一步的，所述开口闭合机构由滑动板、插接块、滑动槽和固定轴组成，所述滑动板左侧上下两端均焊接固定有插接块，所述插接块与滑动槽内部滑动连接，所述滑动槽开设于限位管右侧内部上下两端，所述固定轴焊接固定于滑动板左侧中部，并且固定轴与限位管插接固定。

进一步的，所述演示外壳内部下端焊接固定有水箱，所述水箱右侧开设有进水口，并且水箱上端中部开设有出水口，所述出水口上端左右两侧焊接固定有固定块，所述水箱右侧上端插接固定有排气管，并且排气管右侧上端与演示外壳插接固定。

进一步的，所述限位管前端设置有透明板，并且限位管下端开口与固定块距离为3.5cm。

进一步的，所述支撑块上端设置有磁铁块。

进一步的，所述挤压板上端外表面设置有橡胶软层，并且挤压板橡胶软层处开设有防滑纹路。

进一步的，所述轴套内部开设有内螺纹，并且轴套内螺纹与螺杆外螺纹螺纹连接。

进一步的，所述插接块沿滑动板左侧上下相对称设置，并且插接块与滑动槽插接接缝处距离为0.5mm。

进一步的，所述转轴采用锌合金材质制成。

进一步的，所述螺杆采用不锈钢材质制成。

（三）有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

优点1：本实用新型的一种物理教学用浮力演示装置，通过在固定块上端设置了限位下压装置，首先使用者将挤压板下压与支撑块进行吸附固定，然后早下压过程中，将连接管上移，然后就可转动轴套进行螺杆长度的调整，而限位管可进行上浮位置的限位，然后当完成实验后，使用者就可解除挤压板固定，使螺杆下压将浮板下压到固定块之间，进行复位，从而达到了对浮板的限位上升和浮板的便捷复位的优点。

优点2：本实用新型的一种物理教学用浮力演示装置，通过在限位管右侧设置了开口闭合机构，首先使用者通过右移滑动板，来解除固定轴与限位管的固定，然后就可将限位管右侧露出，然后就可进行浮板的添加，从而达到了多块浮板添加，不影响上浮实验的优点。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的正视剖面结构示意图；

图3为本实用新型的限位下压装置正视剖面结构示意图；

图4为本实用新型的限位下压装置正视剖面结构示意图；

图5为本实用新型的开口闭合机构右视剖面结构示意图。

图中：演示外壳-1、玻璃板-2、进水管-3、水箱-4、进水口-5、出水口-6、固定块-7、排气管-8、限位下压装置-9、限位管-91、支撑块-92、挤压板-93、转轴-94、连接块-95、连接管-96、轴套-97、螺杆-98、下压块-99、开口闭合机构-910、磁铁块-911、滑动板-9101、插接块-9102、滑动槽-9103、固定轴-9104。

具体实施方式

请参阅图1、图2、图3、图4和图5，本实用新型提供一种物理教学用浮力演示装置：包括演示外壳1和限位下压装置9，演示外壳1前侧连接固定有玻璃板2，并且演示外壳1右侧下端插接固定有进水管3，限位下压装置9设置于固定块7上端，限位下压装置9由限位管91、支撑块92、挤压板93、转轴94、连接块95、连接管96、轴套97、螺杆98、下压块99和开口闭合机构910组成，限位管91下端与固定块7焊接固定，并且限位管91上端左右两侧均焊接固定有支撑块92，支撑块92上端通过转轴94与挤压板93插接固定，并且挤压板93右侧与连接块95插接固定，连接块95焊接固定于连接管96上端左右两侧，连接管96上端插接固定有轴套97，并且连接管96内部插接固定有螺杆98，轴套97内部与螺杆98螺纹连接，并且由于进行螺纹传动活动来实现螺杆98长度的调整，螺杆98下端与下压块99插接固定，并且有利于推动下压块99移动进行浮板的复位，开口闭合机构910设置于限位管91右侧，并且有利于浮板的添加，增加教学质量。

其中，所述开口闭合机构910由滑动板9101、插接块9102、滑动槽9103和固定轴9104组成，所述滑动板9101左侧上下两端均焊接固定有插接块9102，所述插接块9102与滑动槽9103内部滑动连接，所述滑动槽9103开设于限位管91右侧内部上下两端，所述固定轴9104焊接固定于滑动板9101左侧中部，并且固定轴9104与限位管91插接固定。

其中，所述演示外壳1内部下端焊接固定有水箱4，所述水箱4右侧开设有进水口5，并且水箱4上端中部开设有出水口6，所述出水口6上端左右两侧焊接固定有固定块7，所述水箱4右侧上端插接固定有排气管8，并且排气管8右侧上端与演示外壳1插接固定。

其中，所述限位管91前端设置有透明板，并且限位管91下端开口与固定块7距离为3.5cm，使得可以实现浮板的限位上升，防止随意四处飘动。

其中，所述支撑块92上端设置有磁铁块911，使得可以实现挤压板93为下压时的固定。

其中，所述挤压板93上端外表面设置有橡胶软层，并且挤压板93橡胶软层处开设有防滑纹路，使得使用者进挤压时不易脱手。

其中，所述轴套97内部开设有内螺纹，并且轴套97内螺纹与螺杆98外螺纹螺纹连接，使得可以进行螺纹传动来带动螺杆98长度的调节。

其中，所述插接块9102沿滑动板9101左侧上下相对称设置，并且插接块9102与滑动槽9103插接接缝处距离为0.5mm，使得在进行滑动板9101的滑动时更加的稳定。

其中，所述转轴94采用锌合金材质制成。

其中，所述螺杆98采用不锈钢材质制成。

本专利所述的转轴94：是连接产品零部主件必须用到的、用于转动工作中既承受弯矩又承受扭矩的轴；所述螺杆98：外表面切有螺旋槽的圆柱或者切有锥面螺旋槽的圆锥，螺杆具有不同的头，还有其他，例如大扁螺杆、内六角螺丝等等。

本实用新型的一种物理教学用浮力演示装置，其工作工作原理如下；

第一，首先使用者先将浮板放置到水箱4上端中部左右两侧设置的固定块7之间，然后就可将进水管3与外部管道连接，来使水沿着进水管3流入到演示外壳1内部，然后演示外壳1内部的水沿着水箱4右侧的进水口5进入到水箱4内部，当水箱4内部水未充满时，浮板因为自身重量的原因无法浮起，而当水箱4内部的水充满到出水口6，并将水箱4内部的空气通过排气管8排出时，浮板就会受到向上的压力，从而进行上浮活动，然后就可通过演示外壳1前端设置的玻璃板2处观察到此过程；

第二，在进行浮力演示装置的使用时，所设置的浮板缺少一定的限位上升空间，使得浮板被带动上浮时在装置内部四处飘动，并且当所设置的浮板在使用完成后，随意掉落在装置内部，导致需要使用者一个个进行放置重新使用，导致影响教学效率；

第三，因此，通过在固定块7上端设置了限位下压装置9，首先使用者将挤压板93下压，来使挤压板93与支撑块92上设置的磁铁块911进行吸附作用，然后在下压的过程中，挤压板93通过转轴94的作用将连接管96上移一定的距离，接着使用者在转动轴套97来带动螺杆98转动，实现螺杆98长度的调整，已到达进行下压活动时可使下压板99很好的实现对浮板的下压复位活动，然后当进行浮力演示适应时，因为在固定块7上端设置了限位管91，从而使得上浮的浮板只能在限位管91内部进行上浮活动；

第四，当完成适应后需要进行浮板的下压复位时，使用者先将演示外壳1内部的水排出，然后浮板先因为重力掉落下去，但是在掉落的过程中难免翻动，导致无法很好的与固定块7相接触，然后使用者就可解除挤压板93的吸附固定，来使挤压板93上升转动，将上升的连接管96下移，然后在连接管96下移下可带动螺杆98与螺杆98下端下压板99下移，来将浮板下压到固定块7内部，实现与固定块7内部的紧密贴合，从而就可达到对浮板的限位上升和浮板的便捷复位的优点；

第五，为了使得在进行上浮实验时，不影响多块浮板的添加，还在限位管91右侧设置了开口闭合机构910，当使用者要进行浮板的添加时，使用者就可将限位管91右侧的滑动板9101右移，使滑动板9101在插接块9102与滑动槽9103的滑动配合下稳定移动，然后就可解除滑动板9101左侧固定轴9104与限位管91的插接固定，从而就可将限位管91右侧打开，然后使用者就可通过露出的开口将浮板放置到限位管91内部，进行上浮活动，然后只需将滑动板9101左移就可将打开的开口闭合，从而达到了多块浮板添加，不影响上浮实验的优点。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,并且本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买,异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制,各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中,常规的型号,加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式,在此不再详述。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

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