一种艺术类互联网教学用教学信息展示板的制作方法

本实用新型涉及教学信息展示板技术领域，具体为一种艺术类互联网教学用教学信息展示板。

背景技术：

“互联网+教育”概念的提出，对传统教育方式产生了深刻影响，在此背景下，信息化教学在高职院校教学中的应用是几年当中的一个重要趋势，但是从总体上来说现阶段高职院校艺术类公共课在信息化教学方面依然存在着较大的问题。

传统的艺术类互联网教学用教学信息展示板不能固定手机并旋转角度，不便于艺术类互联网教学用教学信息展示板的使用，同时传统的艺术类互联网教学用教学信息展示板不能固定写字笔，容易导致写字笔丢失。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种艺术类互联网教学用教学信息展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种艺术类互联网教学用教学信息展示板，包括板体，所述板体的前方固定连接有展示板，所述板体的顶端固定连接有旋转架，所述旋转架的内侧设有定位槽，所述旋转架的内侧底端滑动连接有固定杆，所述固定杆的内侧固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的另一端固定连接有橡胶卡块，所述橡胶卡块与固定杆滑动连接，所述橡胶卡块与旋转架卡合连接，且橡胶卡块在前侧的定位槽内滑动，所述固定杆的另一端固定连接有手机支架，所述板体的右侧固定连接有放置箱，所述放置箱的内侧左端滑动连接有写字笔，所述放置箱的内侧右端固定连接有固定块，所述固定块与写字笔滑动连接，所述固定块内侧固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的另一端固定连接有磁铁，所述磁铁与固定块滑动连接，所述磁铁与板体内侧滑动连接，所述写字笔的右侧固定连接有木块，所述木块与板体内侧滑动连接，所述木块与固定块滑动连接。

优选的，所述旋转架呈环状设置。

优选的，所述木块的顶端固定连接有铁块，所述铁块与固定块卡合连接，所述铁块与磁铁滑动连接。

优选的，所述磁铁的右端固定连接有把手，且把手与板体滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的定位槽，拉动贴片，使贴片挤压第三弹簧，从而使手机固定在手机支架上后，松开贴片，然后转动固定杆，使旋转架的内壁挤压橡胶卡块，从而使橡胶卡块压缩第二弹簧，至合适的位置松开固定杆，使橡胶卡块与定位槽卡合，对固定杆限位，防止晃动，便于艺术类互联网教学用教学信息展示板的使用；

2、本实用新型中，通过设置的磁铁，把写字笔插进放置箱，使铁块被固定块内侧磁铁吸附来固定写字笔，同时取出时可以滑动把手，使把手带着磁铁向下挤压铁块，从而使写字笔可以从放置箱内取出，防止写字笔丢失。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型图1的a处结构示意图；

图3为本实用新型固定杆与手机支架的侧切图。

图中：1-板体、2-写字笔、3-放置箱、4-固定杆、5-旋转架、6-展示板、7-手机支架、8-贴片、9-第三弹簧、10-橡胶卡块、11-木块、12-固定块、13-把手、14-磁铁、15-第一弹簧、16-铁块、17-定位槽、18-第二弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种艺术类互联网教学用教学信息展示板，包括板体1，其特征在于：板体1的前方固定连接有展示板6，板体1的顶端固定连接有旋转架5，旋转架5的内侧设有定位槽17，旋转架5的内侧底端滑动连接有固定杆4，固定杆4的内侧固定连接有第二弹簧18，第二弹簧18的另一端固定连接有橡胶卡块10，橡胶卡块10与固定杆4滑动连接，橡胶卡块10与旋转架5卡合连接，且橡胶卡块10在前侧的定位槽17内滑动，便于更好的对固定杆4进行限位，固定杆4的另一端固定连接有手机支架7，便于固定手机，板体1的右侧固定连接有放置箱3，避免写字笔2丢失，放置箱3的内侧左端滑动连接有写字笔2，放置箱3的内侧右端固定连接有固定块12，固定块12与写字笔2滑动连接，固定块12内侧固定连接有第一弹簧15，第一弹簧15的另一端固定连接有磁铁14，磁铁14与固定块12滑动连接，磁铁14与板体1内侧滑动连接，写字笔2的右侧固定连接有木块11，木块11与板体1内侧滑动连接，木块11与固定块12滑动连接。

旋转架5呈环状设置，更好的对固定杆4进行限位；手机支架7内侧固定连接有第三弹簧9，第三弹簧9的另一端固定连接有贴片8，贴片8与手机支架7内侧滑动连接，更好的固定手机在手机支架7上；木块11的顶端固定连接有铁块16，铁块16与固定块12卡合连接，铁块16与磁铁14滑动连接，更好的固定写字笔2在放置箱3中，防止写字笔2丢失；磁铁14的右端固定连接有把手13，且把手13与板体1滑动连接，使把手13带动磁铁14向下挤压橡胶卡块16，更好的使橡胶卡块16与固定块12脱离。

工作流程：使用时拉动贴片8，使贴片8挤压第三弹簧9，从而使手机固定在手机支架7上后，松开贴片8，使第三弹簧9恢复形变，从而使贴片8紧贴手机，便于更好的固定手机，然后转动固定杆4，使旋转架5的内壁挤压橡胶卡块10，从而使橡胶卡块10压缩第二弹簧18，至合适的位置松开固定杆4，使橡胶卡块10与定位槽17卡合，对固定杆4限位，防止晃动，便于艺术类互联网教学信息展示板的使用，固定好手机后，滑动把手13，使把手13带着磁铁14向下挤压铁块16，从而使写字笔2可以从放置箱3内取出使用，使用后，将写字笔2插进放置箱3中，使铁块16被固定块12内侧磁铁14吸附来固定写字笔2，从而防止写字笔2丢失。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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