一种教学建筑实体模型实训平台的制作方法

本实用新型涉及建筑教学模型技术领域，具体为一种教学建筑实体模型实训平台。

背景技术：

建筑教学过程中，尤其是建筑施工方向，单独依靠课本的讲解，无法使学生对框架结构的梁、板、柱的构造以及连接节点的装配形式形成清楚的认识。因此，目前开设有建筑学科的院校普遍采用两种方式对学生进行实操实训，一种是建立实训基地，搭建各种建筑施工的半成品，使教学时有实物可依，另一种就是联系在建的施工单位，由教师带领学生到工地进行亲身体验。前者虽然较为方便，但建立实训基地的成本十分之高，会对院校造成较大的经济负担，而且也不是所有院校都有能力建立实训基地，后者则十分麻烦，不仅是教师与学生在工地存在安全方面的隐患，而且工地当时的施工阶段也不一定能够满足教学知识点的需求。

现有公开的一种装配式建筑教学用框架结构施工实训模型，申请号cn201721345475.x，通过设置底板、钢筋插头组一、柱连接构件、主梁、大矩形框单元、楼梯间展示构件、次梁等组件，从而实现能够满足框架结构建筑教学的使用需求，但是该装配式建筑教学用框架结构施工实训模型仅具有展示模型的功能，不具备动态演示的功能，针对现有技术的不足，现设计一种教学建筑实体模型实训平台。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学建筑实体模型实训平台，以解决上述背景技术中提出的现有的装配式建筑教学用框架结构施工实训模型仅具有展示模型的功能，不具备动态演示的功能的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案，一种教学建筑实体模型实训平台，包括模型底座和模型顶台，所述模型底座顶部开设有卡槽，所述卡槽内设有支撑柱，所述支撑柱内开设有放置槽，所述放置槽内设有浇筑模型机构，所述浇筑模型机构包括钢筋、底片、下连接片、套杆、内杆、上连接片和顶片，所述底片与下连接片之间、所述顶片与上连接片之间均通过钢筋固定连接，所述下连接片顶部与套杆固定连接，所述上连接片底部与内杆固定连接，所述模型顶台底部开设有底槽，所述模型底座内开设有弹簧槽和滑槽，所述支撑柱顶部侧面开设有定位槽，所述弹簧槽内壁端面与弹簧一端固定连接，所述弹簧另一端固定连接有定位柱，所述定位柱顶部固定连接有拨片。

优选的，所述卡槽、支撑柱、浇筑模型机构、底槽、弹簧槽与滑槽呈同规则矩阵设有六组。

优选的，述底片与下连接片之间、顶片与上连接片均呈规则矩阵设有多组钢筋。

优选的，所述套杆为中空结构，且套杆顶部为开口结构，所述套杆内壁面设有螺纹槽，所述内杆表面设有与套杆内壁面相咬合的螺纹，且内杆连接于套杆内。

优选的，所述顶片、底片、下连接片、上连接片均为形状相同的圆柱状，所述放置槽为直径长度大于顶片直径长度的柱状凹槽，所述底槽与顶片的形状相匹配。

优选的，所述滑槽与弹簧槽内相接通，且弹簧槽与卡槽内相接通，所述拨片活动于滑槽中，且拨片顶部延伸至模型底座顶部外侧，且滑槽开口宽度小于弹簧槽的宽度。

优选的，所述定位槽为柱状凹槽，所述定位柱为圆柱状，且定位柱直径长度与定位槽直径长度相同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教学建筑实体模型实训平台通过在模型底座内设置卡槽用于放置支撑柱，设置弹簧、定位柱与拨片，用于支撑柱的固定工作，设置套杆与内杆实现对浇筑模型机构的高度调节工作，从而通过浇筑模型机构实现模拟浇筑工程承重柱的浇筑工作，设置钢筋使得浇筑模拟工作更具形象，该教学建筑实体模型实训平台可动态演示，教学功能性强。

附图说明

图1为本实用新型一种教学建筑实体模型实训平台正面剖视图；

图2为本实用新型一种教学建筑实体模型实训平台正面外部结构示意图；

图3为本实用新型一种教学建筑实体模型实训平台图1中a处的放大图；

图4为本实用新型一种教学建筑实体模型实训平台的模型底座部分俯视结构示意图。

图中：1、模型底座，2、卡槽，3、支撑柱，4、放置槽，5、浇筑模型机构，501、钢筋，502、底片，503、下连接片，504、套杆，505、内杆，506、上连接片，507、顶片，6、模型顶台，7、底槽，8、弹簧槽，9、滑槽，10、定位槽，11、弹簧，12、定位柱，13、拨片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种教学建筑实体模型实训平台，包括模型底座1和模型顶台6，模型底座1顶部开设有卡槽2，卡槽2内设有支撑柱3，支撑柱3内开设有放置槽4，放置槽4内设有浇筑模型机构5，浇筑模型机构5包括钢筋501、底片502、下连接片503、套杆504、内杆505、上连接片506和顶片507，底片502与下连接片503之间、顶片507与上连接片506之间均通过钢筋501固定连接，下连接片503顶部与套杆504固定连接，上连接片506底部与内杆505固定连接，模型顶台6底部开设有底槽7，模型底座1内开设有弹簧槽8和滑槽9，卡槽2、支撑柱3、浇筑模型机构5、底槽7、弹簧槽8与滑槽9呈同规则矩阵设有六组，底片502与下连接片503之间、顶片507与上连接片506均呈规则矩阵设有多组钢筋501，这样通过钢筋501使得建筑模型机构5更具形象化，并且通过多组钢筋501提高建筑模型机构5的稳定性，套杆504为中空结构，且套杆504顶部为开口结构，套杆504内壁面设有螺纹槽，内杆505表面设有与套杆504内壁面相咬合的螺纹，且内杆505连接于套杆504内，这样可通过调节内杆505与套杆504实现改变浇筑模型结构5的高度，顶片507、底片502、下连接片503、上连接片506均为形状相同的圆柱状，放置槽4为直径长度大于顶片507直径长度的柱状凹槽，底槽7与顶片507的形状相匹配，这样可实现浇筑模型结构5在放置槽4内进行运动，支撑柱3顶部侧面开设有定位槽10，弹簧槽8内壁端面与弹簧11一端固定连接，弹簧11另一端固定连接有定位柱12，定位柱12顶部固定连接有拨片13，滑槽9与弹簧槽8内相接通，且弹簧槽8与卡槽2内相接通，拨片13活动于滑槽9中，且拨片13顶部延伸至模型底座1顶部外侧，且滑槽9开口宽度小于弹簧槽8的宽度，这样可实现拨片13在滑槽9内的运动，并且便于通过控制拨片13带动定位柱12进行相应的运动，并且滑槽9对弹簧11顶部具有限位工作，定位槽10为柱状凹槽，定位柱12为圆柱状，且定位柱12直径长度与定位槽10直径长度相同，这样在定位柱12运动至定位槽10内时，可实现对支撑柱3的加固工作。

工作原理：在使用该教学建筑实体模型实训平台时，先通过拨片13控制定位柱12运动至弹簧槽8中，将支撑柱3放置在放卡槽2内，再将定位柱12抵触在定位槽10内，将浇筑模型机构5放置在放置槽4内，以此对六组支撑柱3与浇筑模型机构5进行放置工作，将模型顶台6放置在浇筑模型机构5顶部，并使得顶片507位于底槽7内，通过调节内杆505与套杆504可实现调节浇筑模型机构5高度的功能，从而通过六组浇筑模型机构5的高度调节模拟浇筑工作，以上为本教学建筑实体模型实训平台工作过程。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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