一种英语教学用的听力训练装置的制作方法

本实用新型涉及一种听力训练装置，具体是一种英语教学用的听力训练装置，属于教学设备应用技术领域。

背景技术：

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论和认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，在英语教学的过程中，需要用到听力训练装置。

目前现有的听力训练装置不具有显示功能，使得初学者在进行听力训练时会比较困难，训练效果较差，且现有的听力训练装置体型较大，不方便固定和安装在课桌上，从而影响听力训练的效果。因此，针对上述问题提出一种英语教学用的听力训练装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种英语教学用的听力训练装置。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种英语教学用的听力训练装置，包括壳体以及固定装置和训练装置；

所述固定装置包括固定连接在壳体底端的底板，所述底板的内部滑动连接滑套，所述滑套的底端固定连接安装板，所述安装板的一端开有开口；

所述训练装置包括开设在壳体一端内部的活动槽和放置槽，所述活动槽的内部转动连接转轴，所述转轴套接在显示屏的一端，所述转轴的一端固定连接旋钮。

优选的，所述安装板的一端侧壁内部开有通孔，所述通孔的内部滑动连接调节杆，所述调节杆的一端固定连接限位板。

优选的，所述限位板的一端固定连接若干个吸盘，所述限位板的另一端固定连接弹簧的一端，所述弹簧套接在调节杆的一端。

优选的，所述调节槽的内部固定连接导向杆，所述导向杆的外侧套接滑套。

优选的，所述放置槽的内部固定连接挂钩，所述挂钩上挂接耳机。

优选的，所述壳体的一端侧壁安装有喇叭、微控制器、磁带机和照明灯，所述喇叭、磁带机、照明灯和显示屏均电性连接微控制器。

本实用新型的有益效果是：

1、通过拉动调节杆，调节杆与通孔滑动连接从而带动限位板和吸盘下移，调节杆套接的弹簧压缩，然后通过安装板一端的开口与课桌的边框卡合使课桌的边框卡合在安装板的内部，松开调节杆，弹簧推动限位板将课桌的边框抵紧在安装板的内部，通过吸盘加强固定，从而方便安装和拆卸，便于使用。

2、通过外接开关打开喇叭、磁带机、照明灯和显示屏，将耳机从挂钩内取出，通过喇叭和耳机方便切换，便于听力训练，通过旋钮带动转轴转动，转轴带动显示屏在活动槽内旋转，从而调节显示屏的角度，通过磁带机，方便收听，提高训练效果，通过推动壳体，壳体通过底板内部的导向杆和滑槽与滑套滑动，从而调整显示屏与使用者的距离，易于操作。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型壳体的内部结构示意图；

图3为本实用新型电路原理示意图。

图中：1、壳体，2、底板，3、调节槽，4、滑套，5、导向杆，6、安装板，7、调节杆，8、通孔，9、弹簧，10、限位板，11、吸盘，12、活动槽，13、显示屏，14、喇叭，15、放置槽，16、挂钩，17、耳机，18、微控制器，19、磁带机，20、旋钮，21、转轴，22、照明灯。

具体实施方式

为使得本实用新型的实用新型目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而非全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本实用新型的技术方案。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-3所示，一种英语教学用的听力训练装置，包括壳体1以及固定装置和训练装置；

所述固定装置包括固定连接在壳体1底端的底板2，所述底板2的内部滑动连接滑套4，所述滑套4的底端固定连接安装板6，所述安装板6的一端开有开口，方便安装和拆卸；

所述训练装置包括开设在壳体1一端内部的活动槽12和放置槽15，所述活动槽12的内部转动连接转轴21，所述转轴21套接在显示屏13的一端，所述转轴21的一端固定连接旋钮20，提高训练效果。

所述安装板6的一端侧壁内部开有通孔8，所述通孔8的内部滑动连接调节杆7，所述调节杆7的一端固定连接限位板10，结构更加合理，便于连接；所述限位板10的一端固定连接若干个吸盘11，所述限位板10的另一端固定连接弹簧9的一端，所述弹簧9套接在调节杆7的一端，结构更加合理，便于连接；所述调节槽3的内部固定连接导向杆5，所述导向杆5的外侧套接滑套4，结构更加合理，便于连接；所述放置槽15的内部固定连接挂钩16，所述挂钩16上挂接耳机17，结构更加合理，便于连接；所述壳体1的一端侧壁安装有喇叭14、微控制器18、磁带机19和照明灯22，所述喇叭14、磁带机19、照明灯22和显示屏13均电性连接微控制器18，结构更加合理，便于连接。

本实用新型在使用时，首先将本装置中的电器元件均外接控制开关和电源，通过拉动调节杆7，调节杆7与通孔8滑动连接从而带动限位板10和吸盘11下移，调节杆7套接的弹簧9压缩，然后通过安装板6一端的开口与课桌的边框卡合使课桌的边框卡合在安装板6的内部，松开调节杆7，弹簧9推动限位板10将课桌的边框抵紧在安装板6的内部，通过吸盘11加强固定，从而方便安装和拆卸，便于使用，然后通过外接开关打开喇叭14、磁带机19、照明灯22和显示屏13，将耳机17从挂钩16内取出，通过喇叭14和耳机17方便切换，便于听力训练，通过旋钮20带动转轴21转动，转轴21带动显示屏13在活动槽12内旋转，从而调节显示屏13的角度，通过磁带机19，方便收听，提高训练效果，通过推动壳体1，壳体1通过底板2内部的导向杆5和调节槽3与滑套4滑动，从而调整显示屏13与使用者的距离，易于操作。

涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本实用新型保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的得同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

以上所述，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

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