一种英语教学用自动听写装置的制作方法

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用自动听写装置。

背景技术：

英语是使用国家最多的一种语言，英语也是世界上最广泛的第二语言。为了与国际化接轨，我国也在很早以前就开始进行全面推广英语教育，英语成为学生必学的一门科目之一，学习英语时有大量的单词需要记忆，只有熟记每个单词的意思和英语的语法，才能更加深入的了解英语，学会英语，在英语教学中，教师们一般通过听写单词来对学生的单词掌握程度进行了解。

目前，一般都是用各种播放器播放英语或者老师进行提问形式，同时在本子上拼写，这样的方式不仅浪费笔记本，而且在很多情况下不方便进行，在默写单词时，为了加强听写练习的效率，防止学生之间交头接耳，需要采取一定的遮挡措施。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用自动听写装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种英语教学用自动听写装置，包括底座、外杆和围板，所述底座的顶端固定连接有无线控制模块，所述外杆的顶端转动连接有支撑台，所述支撑台的外侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆的另一端与围板的内侧固定连接，所述支撑台的内侧固定连接有第一电机，所述围板的内侧转动连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有白板，所述白板设置在围板的外侧，所述连接杆的另一端固定连接有调节杆，所述调节杆设置在围板的内侧，所述围板的内侧设置有连杆，所述连杆的两端分别与调节杆的一端和相邻的调节杆的一端通过铰链转动连接。

优选的，所述底座的内侧固定连接有第二电机，所述底座的内侧开设有螺纹槽，所述第二电机的主轴末端固定连接有内杆，所述内杆的截面呈正六边形状设置。

优选的，所述内杆的外侧与外杆的内侧滑动连接，所述外杆的外侧固定连接有螺纹，所述螺纹的外侧与螺纹槽的内侧螺旋连接。

优选的，所述支撑台的顶端贴合有蓝牙音箱，所述支撑台设置在围板的内侧，所述支撑台的底端固定连接有限位杆，所述限位杆的外侧与底座的内侧滑动连接。

优选的，所述连接杆的数量为6个，所述连接杆均匀设置在围板的内侧，位于前侧的所述连接杆的后端与第一电机的主轴末端固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的蓝牙音箱、白板、第一电机和调节杆等构件，在听写时，可以将白板呈垂直状设置，同时的，教师将支撑台上的蓝牙音箱打开，可以通过手机远程播放英语单词，使得学生们可以在白板的一侧进行默写，这种听写装置，一方面在白板水平时起到课桌的作用，一方面可以将白板立起来进行默写，防止学生们在默写时交头接耳，保证默写的效率和默写的实际效果。

2、本实用新型中，通过设置的第二电机、内杆、外杆和螺纹槽等构件，可以实现对白板的高度调节，使听写装置可以适应不同年龄段的学生，第二电机带动内杆进行转动，内杆带动外侧的外杆进行转动，外杆在螺纹和螺纹槽的作用下会向上或向下运动，白板可以进行向上和向下的运动，从而实现了对白板的高度调节，内杆的截面呈正六边状设置，这种设置使得外杆可以在内杆外侧滑动的同时，内杆可以带动外杆进行转动，具有很好的实用性。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的俯视安装结构示意图；

图3为本实用新型图1的a处结构示意图。

图中：1-底座、2-围板、3-支撑台、4-第一电机、5-蓝牙音箱、6-连杆、7-连接杆、8-白板、9-无线控制模块、10-支撑杆、11-调节杆、12-限位杆、13-外杆、14-螺纹、15-螺纹槽、16-内杆、17-第二电机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种英语教学用自动听写装置，包括底座1、外杆13和围板2，底座1的顶端固定连接有无线控制模块9，外杆13的顶端转动连接有支撑台3，支撑台3的外侧固定连接有支撑杆10，支撑杆10的另一端与围板2的内侧固定连接，支撑台3的内侧固定连接有第一电机4，通过外接的控制器控制第一电机4进行转动，第一电机4带动位于前端的连接杆7转动，因为围板2内侧的连接杆7均通过调节杆11和连杆6进行连接，所以位于前端的连接杆7转动会带动围板2内侧的六个连接杆7同时同方向的进行转动，连接杆7带动白板8转动，并通过转动，使白板8呈垂直状设置，围板2的内侧转动连接有连接杆7，连接杆7的一端固定连接有白板8，白板8设置在围板2的外侧，白板8在水平放置时可以当做课桌进行使用，在听写时，可以将白板8垂直状设置，同时的，教师将支撑台3上的蓝牙音箱5打开，可以通过手机远程播放英语单词，使得学生们可以在白板8的一侧进行默写，这种听写装置，一方面可以起到课桌的作用，一方面可以将白板8立起来进行默写，防止学生们在默写时交头接耳，保证听写的效率和实际效果，连接杆7的另一端固定连接有调节杆11，调节杆11设置在围板2的内侧，围板2的内侧设置有连杆6，连杆6的两端分别与调节杆11的一端和相邻的调节杆11的一端通过铰链转动连接。

底座1的内侧固定连接有第二电机17，第二电机17带动内杆16进行转动，内杆16带动外侧的外杆13进行转动，外杆13在螺纹14和螺纹槽15的作用下会向上或向下运动，外杆17带动支撑台3进行向上和向下的运动，支撑台3通过支撑杆10带动外侧的围板2和白板8进行向上和向下的运动，从而实现了对白板8的高度调节，具有很好的实用性，底座1的内侧开设有螺纹槽15，第二电机17的主轴末端固定连接有内杆16，内杆16的截面呈正六边形状设置，这种设置使得外杆13可以在内杆16外侧滑动的同时，内杆16可以带动外杆13进行转动内杆16的外侧与外杆13的内侧滑动连接，外杆13的外侧固定连接有螺纹14，螺纹14的外侧与螺纹槽15的内侧螺旋连接，支撑台3的顶端贴合有蓝牙音箱5，支撑台3设置在围板2的内侧，支撑台3的底端固定连接有限位杆12，限位杆12的外侧与底座1的内侧滑动连接，连接杆7的数量为6个，连接杆7均匀设置在围板2的内侧，位于前侧的连接杆7的后端与第一电机4的主轴末端固定连接。

工作流程：本实用新型使用时通过外接电源进行供电，本实用新型中的第一电机4、第二电机17均为带自锁功能的伺服电机，本实用新型使用时通过无线控制模块9和外接的控制器进行控制，本实用新型中的白板8在水平放置时可以当做课桌进行使用，在听写时，可以将白板8垂直状设置，同时的，教师将支撑台3上的蓝牙音箱5打开，可以通过手机远程播放英语单词，使得学生们可以在白板8的一侧进行默写，这种听写装置，一方面可以起到课桌的作用，一方面可以将白板8立起来进行默写，防止学生们在默写时交头接耳，保证听写的效率和实际效果，通过外接的控制器控制第一电机4进行转动，第一电机4带动位于前端的连接杆7转动，因为围板2内侧的连接杆7均通过调节杆11和连杆6进行连接，所以位于前端的连接杆7转动会带动围板2内侧的六个连接杆7同时同方向的进行转动，连接杆7带动白板8转动，并通过转动，使白板8呈垂直状设置，因为每个年纪的学生的身高是不同的，且默写时需要站立进行，所以，白板8的高度可以进行调节，调节时，通过外接的控制器控制第二电机17进行转动，第二电机17带动内杆16进行转动，内杆16带动外侧的外杆13进行转动，外杆13在螺纹14和螺纹槽15的作用下会向上或向下运动，外杆17带动支撑台3进行向上和向下的运动，支撑台3通过支撑杆10带动外侧的围板2和白板8进行向上和向下的运动，从而实现了对白板8的高度调节，具有很好的实用性，其中，内杆16的截面呈正六边状设置，这种设置使得外杆13可以在内杆16外侧滑动的同时，内杆16可以带动外杆13进行转动。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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