一种建筑识图教学用展示装置的制作方法

本实用新型涉及展示装置技术领域，尤其涉及一种建筑识图教学用展示装置。

背景技术：

建筑装置和工序对于初学者比较陌生的，在工地观看极为不安全，但由于建筑为立体结构，在对初学者来说，要培养初学者的立体结构的空间构造能力，尤为重要，因此需要借助一种教学装置来帮助初学者认识，目前现有的展示装置不能够进行转动，当观看者需要在展示板前方进行观看，这样限制观看范围，如果人数较多的情况下不能全方位的展示，不便于学习者的学习，因此，需要一种能转动，从而适应多方位的展示的一种建筑识图教学用展示装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种建筑识图教学用展示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种建筑识图教学用展示装置，包括底板，所述底板的上方设置有若干个液压管，所述液压管的上方设置有液压伸缩管，所述液压伸缩管远离液压管的一端设置有支撑箱，所述支撑箱的内部下方设置有固定板，所述固定板的左侧设置有转动电机，所述转动电机的输出端设置有转动轴，所述转动轴上设置有主动齿轮，所述主动齿轮的左侧设置有从动齿轮，所述从动齿轮的中心设置有旋转轴，所述旋转轴上设置有旋转板，所述旋转板上设置有展示板，所述展示板远离旋转板的一端和旋转轴滑动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述旋转板远离旋转轴的一端下方设置有滑动柱，所述滑动柱远离旋转板的一端和支撑箱滑动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述旋转板的上方设置有限位槽，所述限位槽内设置有若干个定位孔。

作为本实用新型再进一步的方案：所述液压伸缩管的外缘设置有弹簧，所述弹簧的上端和支撑箱固定连接，所述弹簧的下端和底板固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底板的内部设置有工具抽屉，所述工具抽屉的前侧设置有把手。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底板的下方设置有行走机构。

作为本实用新型再进一步的方案：所述行走机构包括滚动轮和制动板，所述底板的下方四角均设置有滚动轮，所述滚动轮上设置有制动板。

本实用新型的有益效果为：

1.通过设置展示板、转动电机、液压管、液压伸缩管、主动齿轮、从动齿轮和旋转轴，当装置运行时，把所需要展示的物品放置展示板上，启动转动电机，当转动电机启动时，产生一定的震动，利用液压管和液压伸缩管使产生的震动减小，增加其的适用性，延长装置的使用寿命，使转动轴带动主动齿轮转动，使从动齿轮带动旋转轴旋转，使旋转板旋转，从而实现展示板的全方位展示，扩大观看范围，便于学习者的学习，适合大量推广；

2.通过设置滑动柱，利用滑动柱在支撑箱上的滑动，使旋转板在旋转过程中更加平稳，增加其的稳定性；

3.通过设置限位槽和定位孔，利用限位槽使展示板可以在旋转板上滑动，调整其的俯仰角度，利用定位孔使俯仰角度固定，增加其的适用性；

4.通过设置弹簧，利用弹簧，使装置的减震效果更好，增加其的适用性；

5.通过设置工具抽屉和把手，利用工具抽屉摆放装置的维修工具和清理工具，当需要对装置进行维修和清理时，省却操作人员大量的时间，利用把手更加方便工具抽屉的抽拉，增加其的适用性；

6.通过设置行走机构，利用滚动轮使装置可以自由移动，方便装置的返库和挪用，利用制动板使装置在移动指定位置时保持稳定，使其在运行时不会移动，保证其的净化效果，增加其的适用性。

附图说明

图1为实施例1提出的一种建筑识图教学用展示装置的结构示意正视图；

图2为实施例1提出的一种建筑识图教学用展示装置的旋转板的结构示意图；

图3为实施例2提出的一种建筑识图教学用展示装置的结构示意正视图。

图中：1-底板、2-滚动轮、3-制动板、4-液压管、5-液压伸缩管、6-弹簧、7-支撑板、8-固定板、9-转动电机、10-转动轴、11-主动齿轮、12-从动齿轮、13-旋转轴、14-旋转板、15-展示板、16-滑动柱、17-工具抽屉、18-把手、19-限位槽、20-定位孔。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

实施例1

参照图1～图2，一种建筑识图教学用展示装置，包括底板1，底板1的上方螺栓连接有若干个液压管4，液压管4的上方插动连接有液压伸缩管5，液压伸缩管5远离液压管4的一端螺栓连接有支撑箱7，支撑箱7的内部下方螺栓连接有固定板8，固定板8的左侧螺栓连接有转动电机9，转动电机9的输出端轴连接有转动轴10，转动轴10上轴固定有主动齿轮11，主动齿轮11的左侧啮合连接有从动齿轮12，从动齿轮12的中心轴固定有旋转轴13，旋转轴13上轴固定有旋转板14，旋转板14上滑动连接有展示板15，展示板15远离旋转板14的一端和旋转轴13滑动连接，当装置运行时，把所需要展示的物品放置展示板15上，启动转动电机9，当转动电机9启动时，产生一定的震动，利用液压管4和液压伸缩管5使产生的震动减小，增加其的适用性，延长装置的使用寿命，使转动轴10带动主动齿轮11转动，使从动齿轮12带动旋转轴13旋转，使旋转板14旋转，从而实现展示板15的全方位展示，扩大观看范围，便于学习者的学习，适合大量推广。

其中，旋转板14远离旋转轴13的一端下方螺栓连接有滑动柱16，滑动柱16远离旋转板14的一端和支撑箱7滑动连接，利用滑动柱16在支撑箱7上的滑动，使旋转板14在旋转过程中更加平稳，增加其的稳定性。

其中，旋转板14的上方开设有限位槽19，限位槽19内开设有若干个定位孔20，利用限位槽19使展示板15可以在旋转板14上滑动，调整其的俯仰角度，利用定位孔20使俯仰角度固定，增加其的适用性。

其中，液压伸缩管5的外缘设置有弹簧6，弹簧6的上端和支撑箱7螺栓连接，弹簧6的下端和底板1螺栓连接，利用弹簧6，使装置的减震效果更好，增加其的适用性。

其中，底板1的内部开设有工具抽屉17，工具抽屉17的前侧螺栓连接有把手18，利用工具抽屉17摆放装置的维修工具和清理工具，当需要对装置进行维修和清理时，省却操作人员大量的时间，利用把手18更加方便工具抽屉17的抽拉，增加其的适用性。

工作原理：当装置运行时，把所需要展示的物品放置展示板15上，启动转动电机9，当转动电机9启动时，产生一定的震动，利用液压管4和液压伸缩管5使产生的震动减小，增加其的适用性，延长装置的使用寿命，使转动轴10带动主动齿轮11转动，使从动齿轮12带动旋转轴13旋转，使旋转板14旋转，从而实现展示板15的全方位展示，扩大观看范围，便于学习者的学习，适合大量推广；利用滑动柱16在支撑箱7上的滑动，使旋转板14在旋转过程中更加平稳，增加其的稳定性；利用限位槽19使展示板15可以在旋转板14上滑动，调整其的俯仰角度，利用定位孔20使俯仰角度固定，增加其的适用性；利用弹簧6，使装置的减震效果更好，增加其的适用性；利用工具抽屉17摆放装置的维修工具和清理工具，当需要对装置进行维修和清理时，省却操作人员大量的时间，利用把手18更加方便工具抽屉17的抽拉，增加其的适用性。

实施例2

参照图3，一种建筑识图教学用展示装置，本实施例相较于实施例1，底板1的下方设置有行走机构，行走机构包括滚动轮2和制动板3，底板1的下方四角均螺栓连接有滚动轮2，滚动轮2上螺栓连接有制动板3，利用滚动轮2使装置可以自由移动，方便装置的返库和挪用，利用制动板3使装置在移动指定位置时保持稳定，使其在运行时不会移动，保证其的净化效果，增加其的适用性。

工作原理：利用滚动轮2使装置可以自由移动，方便装置的返库和挪用，利用制动板3使装置在移动指定位置时保持稳定，使其在运行时不会移动，保证其的净化效果，增加其的适用性。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

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