一种新型乘法演示器的制作方法

本实用新型涉及乘法教学设备技术领域，尤其涉及一种新型乘法演示器。

背景技术：

小学或学龄儿童教学数学的时候，老师指导加减乘除法运算时，往往要在黑板上写满算式，这样一来就很耽误上课进程，为避免满黑板写算式，很多老师又制作ppt直接展示讲解，但是这样的教学方式不能增加儿童的学习兴趣和提高教学的趣味性，也不能很快的将知识点掌握。

生活中的乘法运算通常需要配合纸笔来加强记忆，但是现有的部分乘法演示器结构简单，没有配备纸笔，存在一定的使用局限性，实用性有待提高。有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种配备纸笔的新型乘法演示器。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种新型乘法演示器。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种新型乘法演示器，包括第一壳体，所述第一壳体的侧壁通过合页转动连接有第二壳体，所述第一壳体和第二壳体的上表面均开设有若干个凹槽，若干个所述凹槽呈矩形阵列排布，所述第一壳体和第二壳体的上表面均设置有数字牌，所述第一壳体远离第二壳体的侧壁和前表面均固定安装有限位组件，所述第一壳体的内部设置有箱体，所述箱体的内部设置有放置件，所述第二壳体的内部设置有底板，所述底板靠近第一壳体的侧壁固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆的活动端与第二壳体的内壁固定连接，所述底板远离第一壳体的侧壁和箱体远离第一壳体的侧壁均固定安装有矩形块。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述矩形块的表面开设有通孔，所述第二壳体的后表面固定安装有把手。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一壳体的前表面开设有第一卡槽，所述第二壳体远离第一壳体的侧壁开设有第二卡槽。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述底板的上表面设置有草稿纸和方形块，所述方形块的后表面开设有放笔槽。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述放置件的数量为若干个，所述放置件包括半圆块，所述半圆块的底部固定安装有卡块。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述限位组件包括罩壳，所述罩壳的表面贯穿设置有插杆，所述插杆的两侧均固定安装有垫块，所述垫块与罩壳之间固定安装有若干个弹簧。

本实用新型具有如下有益效果：

1、与现有技术相比，该新型乘法演示器通过第一卡槽、箱体、第二卡槽、底板等之间的配合，将限位组件与矩形块分离后，拉出箱体可以快速的取出放置件来完成乘法运算，拉出底板可以快速的取出纸笔使用来加强记忆，操作简单且适用性更强。

2、与现有技术相比，该新型乘法演示器通过第一壳体、第二壳体、限位组件和把手等之间的配合，当使用完毕后通过限位组件可以对箱体和底板进行有效限位，同时也可以将第一壳体和第二壳体折叠起来固定住，把手方便携带也可以挂到指定的地方节省空间，实用性更高。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种新型乘法演示器的整体结构俯视图；

图2为本实用新型提出的一种新型乘法演示器的第一壳体和第二壳体正视剖面图；

图3为本实用新型提出的一种新型乘法演示器的放置件结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种新型乘法演示器的限位组件结构示意图。

图例说明：

1、第一壳体；2、第二壳体；3、第一卡槽；4、箱体；5、放置件；6、矩形块；7、通孔；8、凹槽；9、第二卡槽；10、底板；11、伸缩杆；12、草稿纸；13、方形块；14、放笔槽；15、数字牌；16、限位组件；17、把手；501、半圆块；502、卡块；1601、罩壳；1602、插杆；1603、垫块；1604、弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-4，本实用新型提供的一种新型乘法演示器：包括第一壳体1，第一壳体1的侧壁通过合页转动连接有第二壳体2，第一壳体1和第二壳体2的上表面均开设有若干个凹槽8，若干个凹槽8呈矩形阵列排布，第一壳体1和第二壳体2的上表面均设置有数字牌15，数字牌15具有弹性，第一壳体1远离第二壳体2的侧壁和前表面均固定安装有限位组件16，第一壳体1的内部设置有箱体4，箱体4的内部设置有放置件5，第二壳体2的内部设置有底板10，底板10靠近第一壳体1的侧壁固定安装有伸缩杆11，伸缩杆11的活动端与第二壳体2的内壁固定连接，底板10远离第一壳体1的侧壁和箱体4远离第一壳体1的侧壁均固定安装有矩形块6。

矩形块6的表面开设有通孔7，第二壳体2的后表面固定安装有把手17。第一壳体1的前表面开设有第一卡槽3，第二壳体2远离第一壳体1的侧壁开设有第二卡槽9。底板10的上表面设置有草稿纸12和方形块13，方形块13的后表面开设有放笔槽14，放笔槽14内放置有笔；当需要使用纸笔加强记忆时，可以从放笔槽14内取出笔在草稿纸12上进行计算，操作简单且实用性更高。放置件5的数量为若干个，放置件5包括半圆块501，半圆块501的底部固定安装有卡块502；半圆块501和卡块502方便取放。限位组件16包括罩壳1601，罩壳1601的表面贯穿设置有插杆1602，插杆1602的两侧均固定安装有垫块1603，垫块1603与罩壳1601之间固定安装有若干个弹簧1604；使用时，拉动两个插杆1602将第一壳体1与第二壳体2摊开，再将箱体4和底板10拉出来，然后根据乘法运算的具体需要并对照着数字牌15，从箱体4的内部将放置件5取出放到对应的凹槽8内；使用完毕后将放置件5放回到箱体4内，然后拉动对应的插杆1602将箱体4推到第一卡槽3内，插杆1602在罩壳1601、垫块1603和弹簧1604等结构的配合下复位与通孔7卡接；接着将底板10推到第二卡槽9内然后将第一壳体1与第二壳体2合拢，再拉动对应的插杆1602与通孔7卡接，进而可以对箱体4和底板10进行有限限位，同时也可以将第一壳体1和第二壳体2折叠起来固定住，把手17方便携带也可以将该装置挂到指定的位置节省空间。

工作原理：使用时，拉动两个插杆1602将第一壳体1与第二壳体2摊开，再将箱体4和底板10拉出来，然后根据乘法运算的具体需要并对照着数字牌15，从箱体4的内部将放置件5取出放到对应的凹槽8内，半圆块501和卡块502方便取放；当需要使用纸笔加强记忆时，可以从放笔槽14内取出笔在草稿纸12上进行计算，操作简单且实用性更高；使用完毕后将放置件5放回到箱体4内，然后拉动对应的插杆1602将箱体4推到第一卡槽3内，插杆1602在罩壳1601、垫块1603和弹簧1604等结构的配合下复位与通孔7卡接；接着将底板10推到第二卡槽9内然后将第一壳体1与第二壳体2合拢，再拉动对应的插杆1602与通孔7卡接，进而可以对箱体4和底板10进行有限限位，同时也可以将第一壳体1和第二壳体2折叠起来固定住，把手17方便携带也可以将该装置挂到指定的位置节省空间，适用性更强。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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