一种教育用多媒体黑板的制作方法

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种教育用多媒体黑板。

背景技术：

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色，在文字发明以前，人们发现木炭可以作画，在欧洲的一些古代岩洞里可以发现古代的一些壁画，画着这些壁画的岩壁从传统意义上讲已经可以称为黑板，中国古代教学多用一种被称作沙盘的物品，用硬木在沙土上反复书写，但因为沙土松软性，它并不能被认为成是一种黑板，中世纪，人们发现石灰与水混合制成块状物，用类似于木炭笔的方法在深色坚硬的物品表面书写，到了19世纪，人们用黑漆涂在木板表面，以保护木板不被侵蚀，当然那时黑板的主要作用并非是教学，直到19世纪中期才在世界各地学校流行起来，两百多年来，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂钢板，复合材料板等，见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳。现黑板的种类也开始变得复杂多样，从颜色上分有黑板，绿板，白板等，从表面形状上分有平面板，弧面板，从结构组成上分有支架活动板，推拉板，升降板，磁性黑板，从用途上分有教学黑板，办公白板，广告板，展示板等，而教学黑板又有电子黑板，多功能组合板，组合推拉黑板、交互式电子白板，带幕投影板等等。

存在以下问题：

1、现有的黑板，在擦拭的时候需要人工手持黑板擦进行擦拭，效果差，比较费力。

2、现有的黑板，在擦拭的时候粉笔灰容易到处乱飞，被人体吸食的话对健康有影响。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教育用多媒体黑板，解决了需要人工擦拭黑板的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育用多媒体黑板，包括外接箱，所述外接箱的一侧外壁上固定连接有板体，所述板体远离外接箱的一端固定连接有固定杆，所述板体的顶端固定连接有固定板，所述外接箱的顶端固定连接有电机外壳，所述电机外壳的内部设有电机，所述电机的驱动轴终端贯穿外接箱的外壁与外接箱的底端内壁转动连接，所述电机的驱动轴表面固定连接有擦拭布，所述固定板的内部开设有滑槽，所述固定板的滑槽内壁上滑动连接有滑块，所述滑块的底端固定连接有滑轮，所述滑块的顶端表面上固定连接有握把，所述固定板的顶端外壁上固定连接有风机，所述外接箱的外壁上安装有箱门。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定板的数量为两组，且两组固定板以板体的竖直中心线呈轴对称安装。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑块的一侧表面上固定连接有擦拭布，所述擦拭布的表面设有软毛。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述风机的数量为若干组，且每两组风机以板体的竖直中心线呈轴对称安装。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电机外壳的材料为不锈钢材料制成，且电机外壳与外接箱的表面为焊接方式连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑轮的数量为若干组，且若干组滑轮呈直线等距分布。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定杆的形状为圆柱长条状，且板体与固定杆呈焊接方式连接，所述固定杆的表面为光滑曲面。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教育用多媒体黑板，具备以下有益效果：

1、该黑板，通过设置擦拭布，当需要对黑板进行擦拭的时候，只需要拉动握把，通过握把受力的作用下带动了滑块在固定板内进行滑动，通过滑块的滑动带动了擦拭布进行移动，当擦拭布覆盖整个黑板的时候，通过打开电机，在电机的作用下带动了擦拭布的转动卷起，擦拭布的移动对黑板进行擦拭，从而达到无需人工就能清洁黑板的效果。

2、该黑板，通过设置风机，当擦拭黑板的时候粉笔灰会到处乱飞，通过风机的作用下将粉笔灰进行吸收，从而达到了防止学生和老师吸食粉笔灰的效果。

附图说明

图1为本实用新型外观图；

图2为本实用新型结构示意图；

图3为图2中a处的放大图。

图中：1、外接箱；2、板体；3、固定杆；4、固定板；5、电机外壳；6、电机；7、擦拭布；8、滑块；9、滑轮；10、握把；11、风机；12、箱门。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实施方案中：一种教育用多媒体黑板，包括外接箱1，外接箱1的一侧外壁上固定连接有板体2，板体2远离外接箱1的一端固定连接有固定杆3，板体2的顶端固定连接有固定板4，外接箱1的顶端固定连接有电机外壳5，电机外壳5的内部设有电机6，电机6的驱动轴终端贯穿外接箱1的外壁与外接箱1的底端内壁转动连接，电机6的驱动轴表面固定连接有擦拭布7，固定板4的内部开设有滑槽，固定板4的滑槽内壁上滑动连接有滑块8，滑块8的底端固定连接有滑轮9，滑块8的顶端表面上固定连接有握把10，固定板4的顶端外壁上固定连接有风机11，外接箱1的外壁上安装有箱门12。

本实施例中，固定板4的数量为两组，且两组固定板4以板体2的竖直中心线呈轴对称安装，滑块8的一侧表面上固定连接有擦拭布7，擦拭布7的表面设有软毛，风机11的数量为若干组，且每两组风机11以板体2的竖直中心线呈轴对称安装，电机外壳5的材料为不锈钢材料制成，且电机外壳5与外接箱1的表面为焊接方式连接，滑轮9的数量为若干组，且若干组滑轮9呈直线等距分布，固定杆3的形状为圆柱长条状，且板体2与固定杆3呈焊接方式连接，固定杆3的表面为光滑曲面。

本实施例中电机6为已经公开的广泛运用于日常生活的已知技术，型号为“nmrv”。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型中，首先当需要对黑板进行擦拭的时候，只需要拉动握把10，通过握把10受力的作用下带动了滑块8在固定板4内进行滑动，通过滑块8的滑动带动了擦拭布7进行移动，当擦拭布7覆盖整个黑板的时候，通过打开电机6，在电机6的作用下带动了擦拭布7的转动卷起，擦拭布7的移动对黑板进行擦拭，从而达到无需人工就能清洁黑板的效果，当擦拭黑板的时候粉笔灰会到处乱飞，通过风机11的作用下将粉笔灰进行吸收，从而达到了防止学生和老师吸食粉笔灰的效果，当长期使用擦拭布7过脏的时候，可以通过打开箱门12将擦拭布7取下进行清洗以便再次使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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