一种远程互动辅导的教学系统及应用的制作方法

本发明涉及教学领域，尤其是涉及一种远程互动辅导的教学系统及应用。

背景技术：

教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

现有的教育方式，不具备联网功能，没有数据库共享，没有大数据作支撑，学生与老师之间的联系只能面对面互动，不够快捷，另外更不具备通过共享的数据库，老师远程辅导学生。

因此，开发一种远程互动辅导的教学系统及应用是目前亟待解决的问题。

技术实现要素：

本发明为克服上述情况不足，旨在提供一种能解决上述问题的技术方案。

一种远程互动辅导的教学系统，包括智能手机、家用电脑、路由器、服务器、电子黑板和教学电脑。

所述智能手机或家用电脑、电子黑板和教学电脑与路由器之间通过vpn隧道进行连接，所述路由器与服务器之间通过vpn隧道进行连接，且电子面板在服务器上进行数据保存，所述智能手机或电脑用于向服务器提取教学资料的数据。

一种远程互动辅导的教学系统的应用，应用于所述的一种远程互动辅导的教学系统，所述教学电脑通过vpn隧道把服务器中的教学资料库的教学数据调取到电子黑板上，智能手机或家用电脑只需通过路由器就可与电子黑板进行远程连接，且智能手机或家用电脑即可进行观看教学

作为本发明进一步的方案：所述服务器用于创建智能手机、家用电脑、路由器和教学电脑与电子黑板之间的vpn隧道。

作为本发明进一步的方案：所述服务器包括教学资料库，且教学资料库与服务器之间通过vpn隧道进行连接，所述教学资料库用于保存教学辅导所需的教学资料数据。

作为本发明进一步的方案：所述智能手机或家用电脑和教学电脑可通过vpn隧道对电子黑板进行教学资料数据调用。

作为本发明进一步的方案：所述电子黑板包括教学信息、互动数据和教学数据。

作为本发明进一步的方案：所述教学信息用于采集所需辅导的学生信息及保存，所述互动数据用于保存及回放辅导教学互动视频。

作为本发明进一步的方案：所述教学数据包括教学课程、教学日期和教学时间。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：老师可以随时调用数据库里所需辅导的学生资料，辅导学生；老师根据其共享的学生的资料数据，总结分析每个学生对应的教学方式，以提高学生的学习水平；老师也可以通过远程与学生进行互动教学。

本发明的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为一种远程互动辅导的教学系统及应用的结构框图；

图2为电子黑板的结构框图。

图中所示：1、智能手机，2、家用电脑，3、路由器，4、vpn隧道，5、服务器，6、教学资料库，7、电子黑板，8、教学电脑，9、互动数据，10、教学数据，11、教学课程，12、教学日期，13、教学时间，14、教学信息。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明实施例中，一种远程互动辅导的教学系统，包括智能手机1、家用电脑2、路由器3、服务器5、电子黑板7和教学电脑8。

所述智能手机1或家用电脑2、电子黑板7和教学电脑8与路由器3之间通过vpn隧道4进行连接，所述路由器3与服务器5之间通过vpn隧道4进行连接，且电子面板7在服务器5上进行数据保存，所述智能手机1或电脑2用于向服务器5提取教学资料的数据。

一种远程互动辅导的教学系统的应用，应用于所述的一种远程互动辅导的教学系统，所述教学电脑2通过vpn隧道4把服务器5中的教学资料库6的教学数据调取到电子黑板7上，智能手机1或家用电脑2只需通过路由器3就可与电子黑板7进行远程连接，且智能手机1或家用电脑2即可进行观看教学

作为本发明进一步的方案：所述服务器5用于创建智能手机1、家用电脑2、路由器3和教学电脑8与电子黑板7之间的vpn隧道4。

作为本发明进一步的方案：所述服务器5包括教学资料库6，且教学资料库6与服务器5之间通过vpn隧道4进行连接，所述教学资料库6用于保存教学辅导所需的教学资料数据。

作为本发明进一步的方案：所述智能手机1或家用电脑2和教学电脑8可通过vpn隧道4对电子黑板7进行教学资料数据调用。

作为本发明进一步的方案：所述电子黑板7包括教学信息14、互动数据9和教学数据10。

作为本发明进一步的方案：所述教学信息14用于采集所需辅导的学生信息及保存，所述互动数据9用于保存及回放辅导教学互动视频。

作为本发明进一步的方案：所述教学数据10包括教学课程11、教学日期12和教学时间13。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

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