一种物理教学用弹力演示装置的制作方法

本实用新型属于相关演示装置技术领域，具体涉及一种物理教学用弹力演示装置。

背景技术：

弹力亦称“弹性力”。物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能恢复原来形状的力，叫作“弹力”。它的方向跟使物体产生形变的外力的方向相反。因物体的形变有多种多样，所以产生的弹力也有各种不同的形式。例如，一重物放在塑料板上，被压弯的塑料要恢复原状，产生向上的弹力，这就是它对重物的支持力。将一物体挂在弹簧上，物体把弹簧拉长，被拉长的弹簧要恢复原状，产生向上的弹力，这就是它对物体的拉力。不仅塑料、弹簧等能够发生形变，任何物体都能够发生形变，不发生形变的物体是不存在的。不过有的形变比较明显，能直接见到；有的形变相当微小，必须用仪器才能觉察出来。

目前，在物理教学的实践过程中，课本上许多的概念和知识点需要通过实验来进行演示，在对弹力的弹力程度和弹力变形的教学中，没有直观的演示仪器或者教具，老师智能根据课本的知识进行抽象的讲解，导致学生无法直接观察弹簧的拉力效果以及对弹簧的变形影响，导致教师的教学成果效果较差，学生掌握不了知识点，因此需要一种弹力演示装置，可以让学生直观的理解弹力的实验，增强学生的学习兴趣。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种物理教学用弹力演示装置，以解决上述背景技术中提出的学生无法直接观察弹簧的拉力效果以及对弹簧的变形影响的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种物理教学用弹力演示装置，包括底座，其特征在于：所述底座的上表面两端分别固定安装立柱，所述立柱的正反两面分别设有刻度印记，所述立柱中间固定安装支撑杆，所述支撑杆的顶端固定安装嵌套块，所述嵌套块的两端分别设置安装有滑轨，所述滑轨两端分别安装堵头，所述堵头的内侧固定安装滑块，所述滑块下方分别设置测试仪器，所述底座的底端四周分别固定安装防滑垫。

优选的，所述立柱与支撑杆的底端固定安装螺丝装置且立柱与支撑杆通过螺丝装置与底座固定连接。

优选的，所述测试仪器包括弹簧装置、悬挂托盘、弹力测试仪。

优选的，所述弹力测试仪正表面设置有刻度尺以及指针，且背面设置有小弹簧。

优选的，所述测试仪器设置有保护箱。

优选的，所述嵌套块为圆形结构且可以上下调动。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种物理教学用弹力演示装置，具备以下有益效果：

本实用一种物理教学用弹力演示装置，在底座上安装有支撑杆，支撑杆的两端设置有立柱，并且在立柱上设置有刻度印记，可以帮助学生快速的观察到弹力的数值大小，在支撑杆的顶端安装有滑轨，通过调节滑轨的方向便于学生进行动手操作，提高学生的学习兴趣，演示装置色设计有测试仪器，包括弹簧装置、悬挂托盘和弹力测试仪，使得演示装置具有多样性，让学生充分理解相同弹簧和不同的重物以及相同的重物和不同弹簧之间的弹力差的区别，可以调动学生积极参与物理实验，提高教师的教学效果，本实用新型结构简单合理，使用方便，易上手，可以提高学生的学习兴趣以及教师的讲学效果。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出的一种物理教学用弹力演示装置结构示意图；

图2为本实用新型提出的测试仪器结构示意图；

图3为本实用新型提出的底座底部结构示意图；

图4为本实用新型提出的保护箱结构示意图；

图中：1、底座；2、立柱；3、刻度印记；4、支撑杆；5、滑轨；6、滑块；7、堵头；8、弹簧装置；9、悬挂托盘；10、测试仪器；11、刻度尺；12、指针；13、小弹簧；14、防滑垫；15、螺丝装置；16、弹力测试仪；17、嵌套块；18、保护箱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

一种物理教学用弹力演示装置，包括底座1，所述底座1的上表面两端分别固定安装立柱2，所述立柱2的正反两面分别设有刻度印记3，可以帮助学生快速的观察到弹力的数值大小，所述立柱2中间固定安装支撑杆4，所述立柱2与支撑杆4的底端固定安装螺丝装置15且立柱2与支撑杆4通过螺丝装置15与底座1固定连接，所述支撑杆4的顶端固定安装嵌套块17，所述嵌套块17为圆形结构且可以上下调动，所述嵌套块17的两端分别设置安装有滑轨5，通过调节滑轨5的方向便于学生进行动手操作，提高学生的学习兴趣，所述滑轨5两端分别安装堵头7，所述堵头7的内侧固定安装滑块6，所述滑块6下方分别设置测试仪器10，所述测试仪器10包括弹簧装置8、悬挂托盘9、弹力测试仪16，使得演示装置具有多样性，让学生充分理解相同弹簧和不同的重物以及相同的重物和不同弹簧之间的弹力差的区别，可以调动学生积极参与物理实验，提高教师的教学效果，所述弹力测试仪16正表面设置有刻度尺11以及指针12，且背面设置有小弹簧13，所述测试仪器10设置有保护箱18，所述底座1的底端四周分别固定安装防滑垫14，本实用新型结构简单合理，使用方便，易上手，可以提高学生的学习兴趣以及教师的讲学效果。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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