一种多功能英语教学辅助装置的制作方法

[0001]
本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种多功能英语教学辅助装置。


背景技术：

[0002]
随着时代的进步和科技的发展，人们对英语的学习要求更高，时常开展英语户外拓展活动，现有市场上的英语教学辅助装置不具备功能多样化的功能，在户外英语教学的过程中无法进行英语教学视频的播放，设备机动效果不好，无法在户外无供电的情况下进行使用，不利于英语教学工作的开展。


技术实现要素：

[0003]
本实用新型的目的在于提供一种多功能英语教学辅助装置，具备功能多样化的优点，解决了现有市场上英语教学辅助装置不具备功能多样化的使用效果，在户外英语教学的过程中无法进行英语教学视频的播放，设备机动效果不好，无法在户外无供电的情况下进行使用的问题。
[0004]
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能英语教学辅助装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有固定框，所述固定框的表面通过合页活动连接有柜门，所述固定框的内腔放置有蓄电池组，所述固定框内腔顶部的左侧开设有走线通孔，所述固定框内腔的右侧固定连接有充电插口，所述固定框的顶部固定连接有竖杆，所述竖杆的顶部固定连接有安装板，所述安装板底部的两侧均固定连接有扬声器，所述安装板的顶部固定连接有放置槽，所述放置槽的内腔放置有显示器，所述安装板表面的右侧固定连接有竖板，所述安装板的表面位于显示器和竖板相对的一面处固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端固定连接有移动板，所述竖板的右侧固定连接有书写板，所述竖板右侧的底部固定连接有与书写板配合使用的挡灰板。
[0005]
优选的，所述底板底部的两侧均固定连接有活动轮，所述活动轮的表面活动连接有锁止销。
[0006]
优选的，所述竖杆的两侧均固定连接有加强杆，所述加强杆的底部与固定框的连接处固定连接。
[0007]
优选的，所述移动板的右侧固定连接有滑块，所述竖板的左侧开设有与滑块配合使用的滑槽。
[0008]
优选的，所述显示器的表面开设有usb接口和tf卡插口，所述usb接口的数量为两个。
[0009]
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
[0010]
1、本实用新型通过底板、固定框、活动轮、竖杆、显示器、扬声器、蓄电池组、电动伸缩杆、竖板、书写板、移动板、usb接口和tf卡插口，可使装置达到功能多样化的使用效果，解决了现有市场上的英语教学辅助装置不具备功能多样化的功能，在户外英语教学的过程中无法进行英语教学视频的播放，设备机动效果不好，无法在户外无供电的情况下进行使用，
不利于英语教学工作开展的问题。
[0011]
2、通过活动轮和锁止销的使用，能够更加方便使用者对设备进行移动使用，避免了使用者搬运设备费时费力的现象；
[0012]
通过加强杆的使用，能够有效避免竖杆在使用时出现晃动影响使用的现象，提升了竖杆使用时的稳定性；
[0013]
通过滑块和滑槽的使用，能够有效避免移动板在使用时出现卡滞影响使用的现象，提升了移动板使用时的流畅性；
[0014]
通过usb接口和tf卡插口的使用，能够更加方便使用者对设备进行数据的输入，便于使用者的教学使用。
附图说明
[0015]
图1为本实用新型结构示意图；
[0016]
图2为本实用新型固定框剖视图；
[0017]
图3为本实用新型安装板侧视图。
[0018]
图中：1、底板；2、固定框；3、活动轮；4、竖杆；5、显示器；6、安装板；7、扬声器；8、加强杆；9、柜门；10、锁止销；11、蓄电池组；12、充电插口；13、走线通孔；14、放置槽；15、电动伸缩杆；16、挡灰板；17、竖板；18、滑块；19、书写板；20、滑槽；21、移动板；22、usb接口；23、tf卡插口。
具体实施方式
[0019]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0020]
在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0021]
在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
[0022]
本实用新型的底板1、固定框2、活动轮3、竖杆4、显示器5、安装板6、扬声器7、加强杆8、柜门9、锁止销10、蓄电池组11、充电插口12、走线通孔13、放置槽14、电动伸缩杆15、挡灰板16、竖板17、滑块18、书写板19、滑槽20、移动板21、usb接口22和tf卡插口23部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
[0023]
请参阅图1-3，一种多功能英语教学辅助装置，包括底板1，底板1底部的两侧均固定连接有活动轮3，活动轮3的表面活动连接有锁止销10，通过活动轮3和锁止销10的使用，能够更加方便使用者对设备进行移动使用，避免了使用者搬运设备费时费力的现象，底板1的顶部固定连接有固定框2，固定框2的表面通过合页活动连接有柜门9，固定框2的内腔放置有蓄电池组11，固定框2内腔顶部的左侧开设有走线通孔13，固定框2内腔的右侧固定连接有充电插口12，固定框2的顶部固定连接有竖杆4，竖杆4的两侧均固定连接有加强杆8，加强杆8的底部与固定框2的连接处固定连接，通过加强杆8的使用，能够有效避免竖杆4在使用时出现晃动影响使用的现象，提升了竖杆4使用时的稳定性，竖杆4的顶部固定连接有安装板6，安装板6底部的两侧均固定连接有扬声器7，安装板6的顶部固定连接有放置槽14，放置槽14的内腔放置有显示器5，显示器5的表面开设有usb接口22和tf卡插口23，usb接口22的数量为两个，通过usb接口22和tf卡插口23的使用，能够更加方便使用者对设备进行数据的输入，便于使用者的教学使用，安装板6表面的右侧固定连接有竖板17，安装板6的表面位于显示器5和竖板17相对的一面处固定连接有电动伸缩杆15，电动伸缩杆15的输出端固定连接有移动板21，移动板21的右侧固定连接有滑块18，竖板17的左侧开设有与滑块18配合使用的滑槽20，通过滑块18和滑槽20的使用，能够有效避免移动板21在使用时出现卡滞影响使用的现象，提升了移动板21使用时的流畅性，竖板17的右侧固定连接有书写板19，竖板17右侧的底部固定连接有与书写板19配合使用的挡灰板16。
[0024]
使用时，使用者可通过活动轮3和锁止销10的配合对设备进行移动或锁止，提升了设备使用时的便捷性，通过蓄电池组11对设备进行供电，可使设备在无市电的情况下进行使用，通过书写板19的使用，可方便使用者结合显示器5的视频播放进行现场板书教学，需要对显示器5的播放高度进行调节时，通过电动伸缩杆15的启动带动移动板21进行移动，通过移动板21的移动带动显示器5进行移动对其播放的高度进行调节，更加方便学生的观看，通过上述结构的配合，可使装置达到功能多样化的使用效果，适合推广使用。
[0025]
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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