一种经济学教学用展示板的制作方法

[0001]
本实用新型涉及教学展示技术领域，具体为一种经济学教学用展示板。


背景技术：

[0002]
经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论，经济学的研究对象和自然科学，其他社会科学的研究对象是同一的客观规律，展示板是一个在生活中使用率非常高的宣传展示设配，我们总能看到商场、企业、厂区、医院、学校、小区等地都摆放引人注目的宣传展示板，通常在展示板上粘贴色彩艳丽宣传的图片，或者直接在展示板上写一些展示信息，使浏览的人能够快速并且准确的理解展示的信息，但是传统的展示板的携带不是非常的方便。
[0003]
现有专利(公告号：cn210348830u)公开了一种经济管理教学用的展示装置包括教学展示板主体，所述教学展示板主体的内部的中间位置安装有多媒体显示屏，所述教学展示板主体的内部的后端的中间位置安装有白板，所述白板的一侧安装有连接轴，所述连接轴的上方安装有滑块，所述滑块的上方安装有滑槽，所述滑块的内部安装有滚珠，所述白板的另一侧安装有手把，所述教学展示板主体的前端的下方的中间位置的一侧安装有教学工具储存屉。本实用新型的目的在于提供一种经济学教学用展示板，以解决上述背景技术中提出的以下不足：1、该方案的经济管理教学用的展示装置，在使用的过程中还需将整体装置进行翻转，操作复杂并且增加了劳动强度；2、该方案的经济管理教学用的展示装置，无法对高度进行调节，不能满足不同教学者的身高要求；3、该方案的经济管理教学用的展示装置，虽设置了储存屉，但是储存屉空间较小，并且不能够对其内部空间进行清理，不能很好的满足人们的使用需求，针对上述情况，在现有的展示板基础上进行技术创新。


技术实现要素：

[0004]
本实用新型的目的在于提供一种经济学教学用展示板，以解决上述背景技术中提出一般的展示板，在使用的过程中在对展示板进行翻转的过程中还需对其进行搬运，操作复杂且强度较大，同时无法对高度进行条件，不能适应不同教学者的身高要求，不能很好的满足人们的使用需求问题。
[0005]
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济学教学用展示板，包括板体和活动杆，所述板体的左右两侧均固定连接有转轴，且转轴远离板体中轴线的一侧固定连接有支撑柱，所述支撑柱的下方固定连接有连接块，且连接块的下方固定连接有第一卡块，所述第一卡块的外部活动连接有第一卡槽，且第一卡槽的外部设置有固定柱，所述转轴的下方设置有第二卡块，且第二卡块的外部活动连接有第二卡槽，所述第二卡块的右侧设置有连接杆，且连接杆的右侧设置有活动板，所述活动板的右侧固定连接有弹簧，且弹簧的上下两侧均设置有连接柱，所述活动杆的下方固定连接有固定座，且活动杆位于板体的下方，所述固定座的下方固定连接有滑杆，且滑杆的下方设置有活动架，所述活动架的下方设置有固定杆，且固定杆的下方设置有收纳盒，所述收纳盒的左右两侧均固定连接有连接
键，且连接键远离收纳盒中轴线的一侧活动连接有连接槽，所述收纳盒的下方设置有转向轮。
[0006]
优选的，所述转轴与板体之间为固定连接，且转轴呈对称状分布于板体的左右两侧。
[0007]
优选的，所述支撑柱与固定柱之间为活动连接，且支撑柱的中轴线与固定柱的中轴线之间相重合。
[0008]
优选的，所述第二卡块与第二卡槽之间为卡合连接，且第二卡块的外部尺寸与第二卡槽的内部尺寸之间相吻合。
[0009]
优选的，所述活动架与滑杆之间为滑动连接，且滑杆的水平线与活动杆的水平线之间相平行。
[0010]
优选的，所述收纳盒通过连接键与连接槽之间构成卡合连接，且连接键的外部尺寸与连接槽的内部尺寸之间相吻合。
[0011]
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
[0012]
1.本实用新型通过板体、转轴、支撑柱和固定柱，使得板体可以通过转轴进行旋转，可以简单便捷的对板体的背面进行书写，提高了板体的利用面积，同时支撑柱与固定柱同轴度，能够保证板体在固定时不会造成板体的倾斜，并且在连接固定时不会产生晃动；
[0013]
2.本实用新型通过第二卡块、第二卡槽、活动杆、滑杆和活动架，第二卡块与第二卡槽的配合使得板体固定时，连接处不会产生缝隙，固定得更加牢靠，同时活动架可以对板体得高度进行调节，使得能够适应不同教师的身高要求，增加了展示板的灵活性；
[0014]
3.本实用新型通过收纳盒、连接键和连接槽，收纳盒可以对教学常用的物品进行集中的保存和收集，不会造成物品摆放混乱的现象，同时能够便捷的对物品进行查找，节约了时间，并且连接键与连接槽的配合，能够对收纳盒进行随意的安装和拆卸，便于对内部空间的清理。
附图说明
[0015]
图1为本实用新型正面剖视结构示意图；
[0016]
图2为本实用新型主视结构示意图；
[0017]
图3为本实用新型图1中a处放大结构示意图；
[0018]
图4为本实用新型图1中b处放大结构示意图。
[0019]
图中：1、板体；2、转轴；3、支撑柱；4、连接块；5、第一卡块；6、第一卡槽；7、固定柱；8、第二卡块；9、第二卡槽；10、连接杆；11、活动板；12、弹簧；13、连接柱；14、活动杆；15、固定座；16、滑杆；17、活动架；18、固定杆；19、收纳盒；20、连接键；21、连接槽；22、转向轮。
具体实施方式
[0020]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0021]
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种经济学教学用展示板，包括板
体1和活动杆14，板体1的左右两侧均固定连接有转轴2，且转轴2远离板体1中轴线的一侧固定连接有支撑柱3，转轴2与板体1之间为固定连接，且转轴2呈对称状分布于板体1的左右两侧，使得板体1可以通过转轴2进行旋转，可以简单便捷的对板体1的背面进行书写，提高了板体1的利用面积，支撑柱3与固定柱7之间为活动连接，且支撑柱3的中轴线与固定柱7的中轴线之间相重合，同时支撑柱3与固定柱7的同轴度能够保证板体1在固定时不会造成板体1的倾斜，并且在连接固定时不会产生晃动；
[0022]
支撑柱3的下方固定连接有连接块4，且连接块4的下方固定连接有第一卡块5，第一卡块5的外部活动连接有第一卡槽6，且第一卡槽6的外部设置有固定柱7，转轴2的下方设置有第二卡块8，且第二卡块8的外部活动连接有第二卡槽9，第二卡块8与第二卡槽9之间为卡合连接，且第二卡块8的外部尺寸与第二卡槽9的内部尺寸之间相吻合，第二卡块8与第二卡槽9的配合使得对板体1固定时，连接处不会产生缝隙，固定得更加牢靠，第二卡块8的右侧设置有连接杆10，且连接杆10的右侧设置有活动板11，活动板11的右侧固定连接有弹簧12，且弹簧12的上下两侧均设置有连接柱13，活动杆14的下方固定连接有固定座15，且活动杆14位于板体1的下方，固定座15的下方固定连接有滑杆16，且滑杆16的下方设置有活动架17，活动架17与滑杆16之间为滑动连接，且滑杆16的水平线与活动杆14的水平线之间相平行，同时活动架17可以对板体1得高度进行调节，使得能够适应不同教师的身高要求，增加了展示板的灵活性；
[0023]
活动架17的下方设置有固定杆18，且固定杆18的下方设置有收纳盒19，收纳盒19通过连接键20与连接槽21之间构成卡合连接，且连接键20的外部尺寸与连接槽21的内部尺寸之间相吻合，收纳盒19可以对教学常用的物品进行集中的保存和收集，不会造成物品摆放混乱的现象，同时能够便捷的对物品进行查找，节约了时间，并且连接键20与连接槽21的配合能够对收纳盒19进行随意的安装和拆卸，便于对内部空间的清理，收纳盒19的左右两侧均固定连接有连接键20，且连接键20远离收纳盒19中轴线的一侧活动连接有连接槽21，收纳盒19的下方设置有转向轮22。
[0024]
工作原理：在使用该经济学教学用展示板时，首先将展示板通过转向轮22移动到教学区域，然后根据使用的要求将第一卡块5与第一卡槽6分离，从而可以使得固定柱7与支撑柱3之间分离，然后松动螺栓，调节活动架17的高度，使活动架17的顶端在滑杆16上进行水平方向移动，旋紧螺栓将高度进行固定，然后教学者可以在板体1上进行书写讲解，当板体1的正面利用完时，只需拉动支撑柱3右侧的旋钮，旋钮带动连接杆10进行移动，连接杆10带动活动板11在连接柱13上移动，同时活动板11挤压弹簧12从而带动第二卡块8与第二卡槽9分离，分离结束之后旋转板体1，板体1通过转轴2实现翻转，翻转结束之后弹簧12收缩，将第二卡块8卡合进第二卡槽9内，实现固定，从而可以对背面区域进行利用，教学者也可以将教学中经常用的物品放置在收纳盒19内，收纳盒19可以对教学常用的物品进行集中的保存和收集，不会造成物品摆放混乱的现象，同时能够便捷的对物品进行查找，节约了时间，并且连接键20与连接槽21的配合能够对收纳盒19进行随意的安装和拆卸，便于对内部空间的清理，这就是该经济教学用展示板的工作原理。
[0025]
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

起点商标作为专业知识产权交易平台，可以帮助大家解决很多问题，如果大家想要了解更多知产交易信息请点击 【在线咨询】或添加微信 【19522093243】与客服一对一沟通，为大家解决相关问题。

此文章来源于网络,如有侵权,请联系删除