一种教育信息化用多媒体设备的制作方法

[0001]
本发明涉及多媒体设备技术领域，尤其涉及一种教育信息化用多 媒体设备。


背景技术：

[0002]
多媒体即多媒体信息服务，是目前短信技术开发最高标准的一 种。它最大的特色就是可以支持多媒体功能，借助高速传输技术 edge(enhanced data rates for gsm erolution)和gprs，以wap为 载体传送视频片段、图片、声音和文字，不仅可以在手机之间进行多 媒体传输。而且可以在手机和电脑之间传输。
[0003]
教室中老师上课很多采用多媒体设备进行教学，有的采用多媒体 显示屏，使得上课的内容更加的丰富多彩，有利于学生更好的理解吸 收课堂内容，但是显示屏表面长时间的暴露在空气中会附着大量的灰 尘，这些灰尘会降低屏幕的清晰度，影响学生的视野。
[0004]
为了解决上述问题，本发明提出一种教育信息化用多媒体设备。


技术实现要素：

[0005]
本发明的目的是为了解决现有技术中“但是显示屏表面长时间的 暴露在空气中会附着大量的灰尘，这些灰尘会降低屏幕的清晰度，影 响学生的视野”的缺陷，从而提出一种教育信息化用多媒体设备。
[0006]
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
[0007]
一种教育信息化用多媒体设备，包括安装板和两个承载板，所述 安装板的正面侧壁上固定安装有多媒体显示屏，两个所述承载板对称 固定安装在安装板的正面侧壁上，两个所述承载板之间对称设置有两 个挡板，每个所述挡板靠近多媒体显示屏的一侧均固定安装有清洁 板，每个所述清洁板均抵在多媒体显示屏的正面侧壁上，每个所述挡 板的上下两侧分别开设有两个齿槽，两个所述承载板相对的一侧分别 开设有两个齿轮槽，每个所述齿轮槽内均转动连接有齿轮，每个所述 齿轮均啮合连接在齿槽内，位于下方的两个所述齿轮槽的内壁壁上开 设有凹槽，所述凹槽内转动连接有摩擦辊，所述摩擦辊固定安装在齿 轮的中心侧壁上，位于下方所述承载板的上端面均开设有放置槽，所 述放置槽内放置有集灰盒，所述放置槽底端面内固定安装有感应板， 所述感应板的下端贯穿凹槽的上端面并与摩擦辊相接触。
[0008]
优选的，所述摩擦辊与齿轮的连接处设置有轴承，所述轴承固定 安装在凹槽的内壁上，所述摩擦辊与凹槽的内圈固定连接。
[0009]
优选的，所述齿轮的中心处横向穿插有转轴，所述转轴的一端转 动连接在齿轮槽的侧壁上，所述转轴的另一端与摩擦辊固定连接在一 起。
[0010]
优选的，每个所述挡板的正面侧壁上均固定安装有把手，所述把 手上设置有防滑套，所述防滑套上设置有防滑纹。
[0011]
优选的，两个所述挡板相对的一侧分别设置有磁性边，两个所述 所述磁性边相互咬合匹配。
[0012]
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
[0013]
多媒体显示屏使用完后，通过挡板上的把手使两个挡板相对的运 动，将多媒体显示屏关闭起来，避免了多媒体显示屏一直暴露在外界 的空气中，挡板在别关闭的过程中，挡板会通过清洁板对多媒体显示 屏的表面进行清理，同时多媒体显示屏会带动齿轮槽内的齿轮转动， 齿轮会带动转轴转动，进而带动摩擦辊转动，摩擦辊与感应板摩擦会 产生静电，对多媒体显示屏表面掉落的灰尘进行吸附，避免了灰尘粘 附在多媒体显示屏的表面，保证了多媒体显示屏的清晰度，避免了影 响学生的视野。
附图说明
[0014]
图1为本发明提出的一种教育信息化用多媒体设备的正面结构示意图；图2为本发明提出的一种教育信息化用多媒体设备的侧面结构示意图；图3为图2中a处的放大示意图。
[0015][0016][0017]
图中：1挡板、2承载板、3齿轮槽、4齿轮、5多媒体显示屏、 6安装板、7清洁板、8集灰盒、9感应板、10摩擦辊、11凹槽、12 齿槽。
具体实施方式
[0018]
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方 案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部 分实施例，而不是全部的实施例。
[0019]
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、
ꢀ“
后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指 示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便 于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须 具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发 明的限制。
[0020]
参照图1-3，一种教育信息化用多媒体设备，包括安装板6和两 个承载板2，安装板6的正面侧壁上固定安装有多媒体显示屏5，两 个承载板2对称固定安装在安装板6的正面侧壁上，两个承载板2之 间对称设置有两个挡板1，两个挡板1相对的一侧分别设置有磁性边， 两个磁性边相互咬合匹配，每个挡板1的正面侧壁上均固定安装有把 手，把手上设置有防滑套，防滑套上设置有防滑纹，每个挡板1靠近 多媒体显示屏5的一侧均固定安装有清洁板7，每个清洁板7均抵在 多媒体显示屏5的正面侧壁上，每个挡板1的上下两侧分别开设有两 个齿槽12，两个承载板2相对的一侧分别开设有两个齿轮槽3，每个 齿轮槽3内均转动连接有齿轮4，齿轮4的中心处横向穿插有转轴， 转轴的一端转动连接在齿轮槽3的侧壁上，转轴的另一端与摩擦辊 10固定连接在一起，每个齿轮4均啮合连接在齿槽12内，位于下方 的两个齿轮槽3的内壁壁上开设有凹槽11，凹槽11内转动连接有摩 擦辊10，摩擦辊10与齿轮4的连接处设置有轴承，轴承固定安装在 凹槽11的内壁上，摩擦辊10与凹槽11的内圈固定连接，摩擦辊10 固定安装在齿轮4的中心侧壁上，位于下方承载板2的上端面均开设 有放置槽，放置槽内放置有集灰盒8，放置槽底端面内固定安装有感 应板9，感应板9的下端贯穿凹槽11的上端面并与摩擦辊10相接触。
[0021]
本发明中，多媒体显示屏5使用完后，通过挡板1上的把手使两 个挡板1相对的运
动，将多媒体显示屏5关闭起来，避免了多媒体显 示屏5一直暴露在外界的空气中，挡板1在别关闭的过程中，挡板1 会通过清洁板7对多媒体显示屏5的表面进行清理，同时多媒体显示 屏5会带动齿轮槽3内的齿轮4转动，齿轮4会带动转轴转动，进而 带动摩擦辊10转动，摩擦辊10与感应板9摩擦会产生静电，对多媒 体显示屏5表面掉落的灰尘进行吸附，避免了灰尘粘附在多媒体显示 屏5的表面，保证了多媒体显示屏5的清晰度，避免了影响学生的视 野；需要使得多媒体显示屏5时，将两个挡板1向两侧拨动，使得多 媒体显示屏5展示在人们的视野中，同时，感应板9产生的静电吸附 力也使得集灰盒8内的灰尘被流动的空气带走。
[0022]
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范 围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技 术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改 变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

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