一种智慧教学用可升降多媒体讲台的制作方法

本发明属于智慧教学设备技术领域，特别是涉及一种智慧教学用可升降多媒体讲台。

背景技术：

智慧讲台，又称多媒体讲台，是一种将讲台与电脑合为一体的产品，除了具有普通讲台的作用之外，在它的内部还集成了一台电脑，在它的桌面上则有一个显示器。由于采用了全新一体化整体设计，多功能讲台，外观整洁美观，脱离了以往pc机后面各种连接线的束缚，其特有的安全性和稳固性，使教师在应用过程中操作简便、安全。

现有的多功能讲台在使用时仍然存在一些不足之处；

1、现有讲台不具备升降功能，不同身高人的使用时需要弯腰点击显示屏，从而带来了不便。

2、现有讲台上的显示屏不具有防护装置，在不使用时显示屏处于暴露状态，容易落灰。

3、现有的多功能讲台在使用时当电脑放置在放置板上时，由于没有可以散风的装置，长期使用下去容易造成电脑散热不通而造成的损坏。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种智慧教学用可升降多媒体讲台，通过液压缸带动升降台上下移动，方便人员使用，不使用时电动推杆带动封板对箱体封闭，起到对显示屏保护的作用。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为一种智慧教学用可升降多媒体讲台，包括一升降台外套，所述升降台外套内活动连接一升降台，所述升降台外套下端固定连接在一底座上；所述升降台外套上端固定连接一箱体，所述升降台贯穿于所述箱体，且所述升降台上端固定连接一台面，所述台面上连接有显示屏；所述升降台外套一向对内壁固定连接有一对竖直设置的滑板，所述升降台滑动连接在两所述滑板之间，所述滑板上设有与所述升降台滑动配合的滑槽；所述升降台外套内底部固定连接一液压缸，所述液压缸活塞杆与所述升降台底部固定连接；所述箱体为底部封闭、顶部开口状结构，所述箱体两侧面滑动连接有一对抽屉，且所述箱体内壁对称滑动连接有一对水平设置的封板，所述封板设于所述抽屉上方，且所述箱体侧面设有与所述封板活动配合的条形孔，所述箱体内壁设有与所述封板滑动配合的滑轨，两所述封板靠近的一端均铰接一连接杆，所述箱体内固定连接一电动推杆，所述电动推杆的上端固定连接一连接块，两所述连接杆均与所述连接块铰接。

进一步地，所述底座底部固定连接有滚轮。

进一步地，所述滑板一面固定连接有一对连接板，所述连接板呈t型结构，所述滑板通过所述连接板与所述升降台外套内壁固定连接。

进一步地，所述升降台外套上端固定连接一盖板，所述升降台贯穿于所述盖板。

进一步地，所述升降台为内部空心结构，所述升降台外套底部固定连接有风机，所述风机上固定连接一竖直的风管，所述风管的上端延长至所述升降台的内部，所述风管与所述升降台活动配合，所述升降台的上端一相对侧面均设有一出风口，所述出风口处固定连接有通风罩。

进一步地，所述通风罩为内部空心结构，所述通风罩侧面均设有若干通风孔。

进一步地，所述箱体底部设有与所述升降台活动配合的通孔，且所述箱体下表面设有与所述升降台外套固定连接的连接套。

进一步地，所述台面上一端固定连接一固定块，所述显示屏与所述固定块转动连接，且所述台面上固定连接有用于收缩所述显示屏的边框。

进一步地，所述台面上设有若干散热孔。

本发明具有以下有益效果：

1、本发明使用时可通过液压缸带动升降台上升至一定的高度，以适应不同身高的人使用，不使用时，液压缸带动升降台下降至箱体内，电动推杆带动两个封板对箱体封闭，起到保护显示屏的作用，且防止显示屏落灰。

2、本发明通过设计升降台内部为空心结构，风机上连接有风管，风管延长至升降台内部，风通过升降台从通风罩内吹出，方便对显示屏进行散热，且能够起到对箱体内部清灰的作用。

当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的结构示意图；

图2为升降台和升降套的连接示意图；

图3为箱体的结构示意图；

图4为台面的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-升降台外套，2-升降台，201-出风口，3-箱体，301-通孔，302-连接套，303-滑轨，4-台面，401-边框，402-散热孔，403-固定块，5-显示屏，6-滑板，601-连接板，602-滑槽，7-液压缸，8-风机，9-风管，10-盖板，11-通风罩，12-封板，13-电动推杆，14-连接块，15-连接杆，16-抽屉，17-底座，18-滚轮。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“内壁”、“下”、“内壁”、“顶”、“中”、“侧面”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

请参阅图1-4所示，本发明为一种智慧教学用可升降多媒体讲台，包括一升降台外套1，升降台外套1内活动连接一升降台2，升降台外套1下端固定连接在一底座17上；升降台外套1上端固定连接一箱体3，升降台2贯穿于箱体3，且升降台2上端固定连接一台面4，台面4上连接有显示屏5。

请参阅图2所示，升降台外套1一向对内壁固定连接有一对竖直设置的滑板6，升降台2滑动连接在两滑板6之间，滑板6上设有与升降台2滑动配合的滑槽602；升降台外套1内底部固定连接一液压缸7，液压缸7活塞杆与升降台2底部固定连接，使用时液压缸7带动升降台2上升，不使用时液压缸7带动升降台2下降至箱体3内。

请参阅图3所示，箱体3为底部封闭、顶部开口状结构，箱体3两侧面滑动连接有一对抽屉16，且箱体3内壁对称滑动连接有一对水平设置的封板12，封板12设于抽屉16上方，且箱体3侧面设有与封板12活动配合的条形孔，箱体3内壁设有与封板12滑动配合的滑轨303，两封板12靠近的一端均铰接一连接杆15，箱体3内固定连接一电动推杆13，电动推杆13的上端固定连接一连接块14，两连接杆15均与连接块14铰接，电动推杆13带动连接块14上下移动，从而带动两个封板左右移动，方便对打开和关闭。

优选的，为方便讲台移动，底座17底部固定连接有滚轮18。

优选的，滑板6一面固定连接有一对连接板601，连接板601呈t型结构，滑板6通过连接板601与升降台外套1内壁固定连接。

优选的，升降台外套1上端固定连接一盖板10，升降台2贯穿于盖板10。

优选的，升降台2为内部空心结构，升降台外套1底部固定连接有风机8，风机8上固定连接一竖直的风管9，风管9的上端延长至升降台2的内部，风管9与升降台2活动配合，升降台2的上端一相对侧面均设有一出风口201，出风口201处固定连接有通风罩11，风机8产生的风通过风管9到达升降台2内部，风从通风罩11内吹出，方便对显示屏5散热和对箱体3内清灰。

优选的，通风罩11为内部空心结构，通风罩11侧面均设有若干通风孔。

优选的，箱体3底部设有与升降台2活动配合的通孔301，且箱体3下表面设有与升降台外套1固定连接的连接套302，连接套302通过螺栓与升降台外套1固定连接。

优选的，请参阅图4所示，台面4上一端固定连接一固定块403，显示屏5一端设有开口，显示屏5开口处与固定块403转动连接，且台面4上固定连接有用于收缩显示屏5的边框401，方便转动显示屏5，便于使用。

优选的，为方便风吹向显示屏5，台面4上设有若干散热孔402。

本实施例的一个具体应用为：本发明使用时，控制电动推杆13带动封板12向两侧移动，液压缸7带动升降台2上升，方便教学使用，风机8产生的风通过通风罩11吹出，可对显示屏5散热；显示屏5不使用时，液压缸7带动升降台2下降至箱体3内部，电动推杆13带动两个封板12向中间移动，对箱体3封闭，起到保护显示屏5的作用。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

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