一种高中物理用实验器材防锈蚀的收纳装置的制作方法

本发明涉及物理实验器材技术领域，具体为一种高中物理用实验器材防锈蚀的收纳装置。

背景技术：

高中物理是高中理科基础科目之一，且高中物理中物理实验占据物理科目的一半，使得物理实验器材使用的很普遍，且又因理科生比较多，使得物理实验器材的就会增多，为了防止实验器材影响实验室内占地和美观，一种专门收纳实验器材的装置就应运而生。

现有的收纳装置在对实验器材进行收纳的过程中，无法对实验器材因与带汗水的手掌接触而沾附的水分进行清除，使得实验器材会出现锈蚀的情况，且现有的收纳装置大多数都是金属材质，使得收纳装置具有导电性，促使放置在内的电子实验器材会有被意外电流冲击的情况出现吗，同时现有的收纳装置为了能更多的收纳实验器材，大多数收纳装置都是多层安放，因此对于较低身高的同学来说，顶层摆放的实验器材取放就比较困难，为此，我们提出一种高中物理用实验器材防锈蚀的收纳装置。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种高中物理用实验器材防锈蚀的收纳装置，以解决上述背景技术中提出的在对实验器材进行收纳的过程中，无法对实验器材因与带汗水的手掌接触而沾附的水分进行清除，使得实验器材会出现锈蚀的情况，且现有的收纳装置大多数都是金属材质，使得收纳装置具有导电性，促使放置在内的电子实验器材会有被意外电流冲击的情况出现吗，同时现有的收纳装置为了能更多的收纳实验器材，大多数收纳装置都是多层安放，因此对于较低身高的同学来说，顶层摆放的实验器材取放就比较困难的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种高中物理用实验器材防锈蚀的收纳装置，包括主体、第一螺纹柱和柜门，所述主体的下方左右两侧固定有滚轮，且主体的内壁四周设置有隔温层，所述主体的内部下方安装有搁板，且搁板的上方设置有绝缘层，所述第一螺纹柱安装于主体内部下方中心，且第一螺纹柱的上方连接有第二螺纹柱，所述第二螺纹柱的底部外壁固定有摩擦面，且第二螺纹柱的顶部安装有轴承，所述轴承的内部设置有发热板，且发热板靠近主体中轴线的一侧连接有线管，所述线管的背部设置有电机，且电机的顶部固定有散热孔，所述主体的内壁左右两侧设置有第一滑槽，且第一滑槽的前方固定有第二滑槽，所述柜门安装于第二滑槽的内部，且柜门的背部设置有密封圈，所述第一螺纹柱的内部外壁固定有第一螺纹面，且第一螺纹面的外壁连接有第二螺纹面。

优选的，所述隔温层设置为矩形结构体，且隔温层的外壁与主体的内壁相接触。

优选的，所述绝缘层的底部尺寸与搁板的顶部尺寸相吻合，且绝缘层外壁与隔温层的内壁相接触。

优选的，所述第一螺纹柱与第二螺纹柱为螺纹连接，且搁板通过第一螺纹柱与主体呈升降结构。

优选的，所述发热板的中轴线垂直于主体的中轴线，且发热板的高度小于主体的高度。

优选的，所述第一滑槽均匀分布于主体的内壁，且第一滑槽的高度与主体的高度相等。

优选的，所述密封圈设置为矩形结构体，且柜门通过密封圈与主体相连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1.本发明通过主体内部的隔温层，能够使主体内部空间的温度被隔温层进行保护，促使主体内部的温度不受外界温度的影响，使得一些放置在其中的物理电子实验仪表不会被外界的高温或低温影响，从而使得实验器材不会对实验产生影响。

2.本发明通过搁板上方的绝缘层，能够使绝缘层对主体内部进行阻挡电流的作用，促使当物理电子实验器材放在主体内部时，不会出现实验器材漏电或是外界电流通过主体对主体内部的实验器材造成伤害，使得放置在主体内部的实验器材能够得到一种保护。

3.本发明通过主体内部的第一螺纹柱，能够使第二螺纹柱与第一螺纹柱配合进行升降运动，促使与第二螺纹柱连接的搁板具有可升降的作用，从而使得放置在搁板上的实验器材能够处于主体内部的不同高度，促使当较低身高的同学来取实验器材时不会因为够不到而造成不方便或是被同学拉倒，从而避免出现砸伤同学的情况。

4.本发明通过主体内部的发热板，能够使发热板对主体内部的温度进行升温，使得实验器材会因实验过程中与带有汗水的手掌触摸而沾附水分，促使将放在主体内部的实验器材携带的水分烘干，从而使得实验器材不会因长时间与水分接触而对实验器材造成损坏，从而避免实验器材的使用寿命缩短而影响实验的结果。

5.本发明通过主体内部的第一滑槽，能够使放置在第一滑槽内的搁板，能够在升降过程中，不会出现晃动，促使放置在搁板上的实验器材不会掉落，从而有利于搁板升降过程中的稳定性，也使得搁板对实验器材进行一种保护。

附图说明

图1为本发明主视结构示意图；

图2为本发明俯视结构示意图；

图3为本发明a-a处内部结构示意图。

图中：a01、主体；a02、滚轮；a03、隔温层；a04、搁板；a05、绝缘层；a06、第一螺纹柱；a07、第二螺纹柱；a08、摩擦面；a09、轴承；a10、发热板；a11、电机；a12、散热孔；a13、线管；a14、第一滑槽；a15、第二滑槽；a16、柜门；a17、密封圈；a18、第一螺纹面；a19、第二螺纹面。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种高中物理用实验器材防锈蚀的收纳装置，包括主体a01、第一螺纹柱a06和柜门a16，主体a01的下方左右两侧固定有滚轮a02，且主体a01的内壁四周设置有隔温层a03，隔温层a03设置为矩形结构体，且隔温层a03的外壁与主体a01的内壁相接触，通过主体a01内部的隔温层a03，能够使主体a01内部空间的温度被隔温层a03进行保护，促使主体a01内部的温度不受外界温度的影响，使得一些放置在其中的物理电子实验仪表不会被外界的高温或低温影响，从而使得实验器材不会对实验产生影响，主体a01的内部下方安装有搁板a04，且搁板a04的上方设置有绝缘层a05，绝缘层a05的底部尺寸与搁板a04的顶部尺寸相吻合，且绝缘层a05外壁与隔温层a03的内壁相接触，通过搁板a04上方的绝缘层a05，能够使绝缘层a05对主体a01内部进行阻挡电流的作用，促使当物理电子实验器材放在主体a01内部时，不会出现实验器材漏电或是外界电流通过主体a01对主体a01内部的实验器材造成伤害，使得放置在主体a01内部的实验器材能够得到一种保护，第一螺纹柱a06安装于主体a01内部下方中心，且第一螺纹柱a06的上方连接有第二螺纹柱a07，第一螺纹柱a06与第二螺纹柱a07为螺纹连接，且搁板a04通过第一螺纹柱a06与主体a01呈升降结构，通过主体a01内部的第一螺纹柱a06，能够使第二螺纹柱a07与第一螺纹柱a06配合进行升降运动，促使与第二螺纹柱a07连接的搁板a04具有可升降的作用，从而使得放置在搁板a04上的实验器材能够处于主体a01内部的不同高度，促使当较低身高的同学来取实验器材时不会因为够不到而造成不方便或是被同学拉倒，从而避免出现砸伤同学的情况，第二螺纹柱a07的底部外壁固定有摩擦面a08，且第二螺纹柱a07的顶部安装有轴承a09，轴承a09的内部设置有发热板a10，且发热板a10靠近主体a01中轴线的一侧连接有线管a13，发热板a10的中轴线垂直于主体a01的中轴线，且发热板a10的高度小于主体a01的高度，通过主体a01内部的发热板a10，能够使发热板a10对主体a01内部的温度进行升温，使得实验器材会因实验过程中与带有汗水的手掌触摸而沾附水分，促使将放在主体a01内部的实验器材携带的水分烘干，从而使得实验器材不会因长时间与水分接触而对实验器材造成损坏，从而避免实验器材的使用寿命缩短而影响实验的结果，线管a13的背部设置有电机a11，且电机a11的顶部固定有散热孔a12，主体a01的内壁左右两侧设置有第一滑槽a14，且第一滑槽a14的前方固定有第二滑槽a15，第一滑槽a14均匀分布于主体a01的内壁，且第一滑槽a14的高度与主体a01的高度相等，通过主体a01内部的第一滑槽a14，能够使放置在第一滑槽a14内的搁板a04，能够在升降过程中，不会出现晃动，促使放置在搁板a04上的实验器材不会掉落，从而有利于搁板a04升降过程中的稳定性，也使得搁板a04对实验器材进行一种保护，柜门a16安装于第二滑槽a15的内部，且柜门a16的背部设置有密封圈a17，密封圈a17设置为矩形结构体，且柜门a16通过密封圈a17与主体a01相连接，通过柜门16后部的密封圈，使得柜门16与主体01之间不会有缝隙出现，促使柜门16与主体01闭合时，主体01内不会出现气体，从而使得主体01内的实验器材不会接触空气而出现腐蚀情况，第一螺纹柱a06的内部外壁固定有第一螺纹面a18，且第一螺纹面a18的外壁连接有第二螺纹面a19。

工作原理：对于这类的高中物理用实验器材防锈蚀的收纳装置首先将柜门a16通过第二滑槽a15想左侧移动，使得主体a01打开，将第二螺纹柱a07拧动，使得第一螺纹柱a06对第二螺纹柱a07作用，从而使第一螺纹柱a06与第二螺纹柱a07之间的高度可调节，从而使搁板a04能在主体a01内上下移动，使得放置在搁板a04上的实验器材能够处于主体a01内部的不同高度，促使当较低身高的同学来取放实验器材时不会因为够不到而造成不方便或是被同学拉倒，从而避免出现砸伤同学的情况，通过绝缘层a05，使得放置在绝缘层a05上的实验器材不会被意外电流冲击从而避免实验器材得到保护，将电机a11开启，使得发热板a10工作，促使主体a01内部温度得到升高，使得表面沾附水分的实验器材被烘干，从而使得实验器材不会长时间接触水分而被水分侵蚀，将柜门a16关闭，通过密封圈a17，使得主体a01内部成为封闭的空间，当外界温度过低或过高时，隔温层a03将对温度进行隔温，使得外界温度不会对主体a01内部造成影响，就这样完成整个高中物理用实验器材防锈蚀的收纳装置的使用过程。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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