一种俯卧撑动作规范训练用的计数用的锻炼器械的制作方法

本发明涉及体育锻炼技术领域，具体为一种俯卧撑动作规范训练用的计数用的锻炼器械。

背景技术：

随着现代经济计数的不断进步与发展，体育锻炼俯卧撑得到很大的发展，但是很多人在锻炼是不能进行动作规范的训练，从而使做俯卧撑锻炼的效果减半，而且在体育老师教学生过程中，部分学生偷懒，老师一人面对很多学生，无法盯着每一个学生，这样就造成了有的学生基础的俯卧撑锻炼做完了，有的学生没做或者少做，从而不能实现体育锻炼的效果。

针对上述提出的问题，现在急需一种可以不需要老师去监督就可以让学生完成基础的俯卧撑锻炼活动，而且也可以对做俯卧撑个数进行实时计数，按照计数的个数再去针对个人指定训练计划，从而使体育锻炼事半功倍。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种俯卧撑动作规范训练用的计数用的锻炼器械，具备可以实时计数，且不用时时刻刻去监督等优点，解决了目前在锻炼身体时，很多学生为了偷懒不能够及时完成基础俯卧撑锻的问题。

(二)技术方案

为实现上述可以实时计数，且不用时时刻刻去监督等目的，本发明提供如下技术方案：一种俯卧撑动作规范训练用的计数用的锻炼器械，包括支撑板，所述支撑板上端活动安装有挤压板，所述挤压板的下端与支撑板的上端之间固定安装有复位弹簧，所述挤压板的下端固定安装有连接杆，所述连接杆的下端转动连接有转动杆，所述转动杆的前端活动安装有限位杆，所述转动杆的前端转动连接有与限位杆相对应的转数盘，所述转数盘的前端转动连接有第一限位轮，所述第一限位轮的前端转动连接有第二限位轮，所述支撑板后端的左右两端均活动安装有脚蹬块，所述脚蹬块的前端活动安装有导杆，所述导杆的前端固定安装有档杆。

优选的，所述转数盘上设计有十个计数值，转数盘的数量设计有两个，分别转动连接在第一限位轮与第二限位轮的后端，通过人体脚部踩在脚蹬块上，手按压在按压块上，然后身体在向下过程中，带动挤压板向下运动，挤压板通过连接杆带动转动杆转动，转动杆带动限位杆向右下运动，再限位杆返程的时候，带动第一限位轮运动，从而可以带动相对应的转数盘运动一格，代表做了一格俯卧撑，从而达到了自动计数的效果。

优选的，所述第一限位轮上设计有低于其他位置高度的凹槽，第一限位轮与第二限位轮的上端均设计对应有限位杆，通过第一限位轮对应的转数盘在转动一圈之后，限位杆下端落入到凹槽中，与第二限位轮相对应的限位杆也会带动其对应的转数盘转动一格，则表达做的俯卧撑个数已经超过两位数了，该装置最多可以计数九十九个，从而达到了满足一般运动训练要求个数的效果。

优选的，所述脚蹬块活动安装在移动框上，脚蹬块与移动框之间固定安装有缓冲弹簧，通过训练者脚部踩在脚蹬块上，带动脚蹬块向后运动，因为脚蹬块与导杆为活动连接，脚蹬块受力向后运动卡住导杆，同时通过导杆带动档杆离开转动杆，转动杆可以转动，则可以正常计数，在脚部离开脚蹬块时，挡杆卡在转动杆的右端，组织转动杆运动，则无法正常计数，从而达到了自动监督学生完成训练的效果。

优选的，所述挡杆的前端设计在转动杆的右端，且与转动杆的连接关系为紧密连接，挡杆可以阻止转动杆转动，从而控制计数器的进行与停止。

优选的，所述支撑板的左右两端均开设有与脚蹬块相对应的滑槽，脚蹬快与滑槽的连接关系为滑动连接，脚蹬块可以在滑槽上滑动，因为每个人训练者升高和腿长是不一样的，可以通过调节移动框在滑槽上的位置，控制长短，满足每个人的需求。

优选的，所述支撑板前端的左右两端均固定安装有按压块，按压块可以提供给训练者手去按压。

优选的，所述导杆与脚蹬快的连接关系为套设连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种俯卧撑动作规范训练用的计数用的锻炼器械，具备以下有益效果：

1、该俯卧撑动作规范训练用的计数用的锻炼器械，通过人体脚部踩在脚蹬块上，手按压在按压块上，然后身体在向下过程中，带动挤压板向下运动，挤压板通过连接杆带动转动杆转动，转动杆带动限位杆向右下运动，再限位杆返程的时候，带动第一限位轮运动，从而可以带动相对应的转数盘运动一格，代表做了一格俯卧撑，从而达到了自动计数的效果。

2、该俯卧撑动作规范训练用的计数用的锻炼器械，通过第一限位轮对应的转数盘在转动一圈之后，限位杆下端落入到凹槽中，与第二限位轮相对应的限位杆也会带动其对应的转数盘转动一格，则表达做的俯卧撑个数已经超过两位数了，该装置最多可以计数九十九个，从而达到了满足一般运动训练要求个数的效果。

3、该俯卧撑动作规范训练用的计数用的锻炼器械，通过训练者脚部踩在脚蹬块上，带动脚蹬块向后运动，因为脚蹬块与导杆为活动连接，脚蹬块受力向后运动卡住导杆，同时通过导杆带动档杆离开转动杆，转动杆可以转动，则可以正常计数，在脚部离开脚蹬块时，挡杆卡在转动杆的右端，组织转动杆运动，则无法正常计数，从而达到了自动监督学生完成训练的效果。

附图说明

图1为本发明结构正面示意图；

图2为本发明结构侧视示意图；

图3为本发明第一限位轮结构示意图；

图4为本发明结构俯视示意图；

图5为本发明移动框与导杆结构连接示意图。

图中：1支撑板、2挤压板、3复位弹簧、4连接杆、5转动杆、6限位杆、7转数盘、8第一限位轮、9第二限位轮、10脚蹬块、11导杆、12档杆、13移动框、14缓冲弹簧、15按压块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-5，一种俯卧撑动作规范训练用的计数用的锻炼器械，包括支撑板1，支撑板1的左右两端均开设有与脚蹬块10相对应的滑槽，脚蹬快10与滑槽的连接关系为滑动连接，脚蹬块10可以在滑槽上滑动，因为每个人训练者升高和腿长是不一样的，可以通过调节移动框13在滑槽上的位置，控制长短，满足每个人的需求，支撑板1前端的左右两端均固定安装有按压块15，按压块可以提供给训练者手去按压，支撑板1上端活动安装有挤压板2，挤压板2的下端与支撑板1的上端之间固定安装有复位弹簧3，挤压板2的下端固定安装有连接杆4，连接杆4的下端转动连接有转动杆5，转动杆5的前端活动安装有限位杆6，转动杆5的前端转动连接有与限位杆6相对应的转数盘7，转数盘7上设计有十个计数值，转数盘7的数量设计有两个，分别转动连接在第一限位轮8与第二限位轮9的后端，通过人体脚部踩在脚蹬块10上，手按压在按压块15上，然后身体在向下过程中，带动挤压板2向下运动，挤压板2通过连接杆4带动转动杆5转动，转动杆5带动限位杆6向右下运动，再限位杆返程的时候，带动第一限位轮8运动，从而可以带动相对应的转数盘7运动一格，代表做了一格俯卧撑，从而达到了自动计数的效果。

转数盘7的前端转动连接有第一限位轮8，第一限位轮9上设计有低于其他位置高度的凹槽，第一限位轮8与第二限位轮9的上端均设计对应有限位杆6，通过第一限位轮8对应的转数盘7在转动一圈之后，限位杆6下端落入到凹槽中，与第二限位轮9相对应的限位杆6也会带动其对应的转数盘7转动一格，则表达做的俯卧撑个数已经超过两位数了，该装置最多可以计数九十九个，从而达到了满足一般运动训练要求个数的效果，第一限位轮8的前端转动连接有第二限位轮9，支撑板1后端的左右两端均活动安装有脚蹬块10，脚蹬块10活动安装在移动框13上，脚蹬块10与移动框13之间固定安装有缓冲弹簧14，通过训练者脚部踩在脚蹬块10上，带动脚蹬块10向后运动，因为脚蹬块10与导杆11为活动连接，脚蹬块10受力向后运动卡住导杆11，同时通过导杆1带动档杆12离开转动杆5，转动杆5可以转动，则可以正常计数，在脚部离开脚蹬块10时，挡杆12卡在转动杆5的右端，组织转动杆5运动，则无法正常计数，从而达到了自动监督学生完成训练的效果，脚蹬块10的前端活动安装有导杆11，导杆11与脚蹬快10的连接关系为套设连接，导杆11的前端固定安装有档杆12，挡杆12的前端设计在转动杆5的右端，且与转动杆5的连接关系为紧密连接，挡杆12可以阻止转动杆5转动，从而控制计数器的进行与停止。

工作原理：在使用过程中，首先通过人体脚部踩在脚蹬块10上，手按压在按压块15上，然后身体在向下过程中，带动挤压板2向下运动，挤压板2通过连接杆4带动转动杆5转动，转动杆5带动限位杆6向右下运动，再限位杆返程的时候，带动第一限位轮8运动，从而可以带动相对应的转数盘7运动一格，代表做了一格俯卧撑，从而达到了自动计数的效果，第一限位轮8对应的转数盘7在转动一圈之后，限位杆6下端落入到凹槽中，与第二限位轮9相对应的限位杆6也会带动其对应的转数盘7转动一格，则表达做的俯卧撑个数已经超过两位数了，该装置最多可以计数九十九个，从而达到了满足一般运动训练要求个数的效果，训练者脚部踩在脚蹬块10上，带动脚蹬块10向后运动，因为脚蹬块10与导杆11为活动连接，脚蹬块10受力向后运动卡住导杆11，同时通过导杆11带动档杆12离开转动杆5，转动杆5可以转动，则可以正常计数，在脚部离开脚蹬块10时，挡杆12卡在转动杆5的右端，组织转动杆5运动，则无法正常计数，从而达到了自动监督学生完成训练的效果。

综上所述，该俯卧撑动作规范训练用的计数用的锻炼器械，通过控制计数器可以看见训练者做俯卧撑的个数，老师可以根据数量统计制定下次的训练计划，脚蹬块10的设计可以起到自动监督的作用。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

起点商标作为专业知识产权交易平台，可以帮助大家解决很多问题，如果大家想要了解更多知产交易信息请点击 【在线咨询】或添加微信 【19522093243】与客服一对一沟通，为大家解决相关问题。

此文章来源于网络,如有侵权,请联系删除