一种体育教师用教学器材放置架的制作方法

本实用新型涉及体育器材技术领域，尤其涉及一种体育教师用教学器材放置架。

背景技术：

体育，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。

经检索，中国专利授权号为cn201721741461.x的专利，公开了一种体育教师用教学器材放置架，虽然解决了一些球类器材的摆放，但体育教师的教学器材还包括一些文件资料，这些文件上述专利并没有进行解决。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种体育教师用教学器材放置架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种体育教师用教学器材放置架，包括底座，所述底座顶部外壁四角处均通过螺栓固定有方管，所述底座顶部外壁通过螺栓固定有存放装置，四个所述方管顶部外壁通过螺栓有同一个放置板，所述放置板顶部外壁均开设有等距离分布的圆槽，所述放置板顶部外壁通过螺栓固定有安装架，所述底座的一侧外壁开设有矩形开口，且矩形开口的两侧内壁均通过铰链连接有检修门，所述底座的两侧内壁滑动连接有同一个滑动板，所述滑动板顶部外壁四角处均焊接有支柱，四个所述支柱分别滑动连接在四个方管的内壁上。

进一步的，所述滑动板底部外壁的两侧均通过螺栓有两个第一支撑块，所述底座的两侧内壁通过螺栓有同一个固定架，所述固定架的两侧内壁均滑动连接有两个第二支撑块，所述第一支撑块和第二支撑块均为三角形结构。

进一步的，所述存放装置包括文件柜，且文件柜的一侧外壁铰接有柜门，所述文件柜的两侧内壁通过螺栓固定有同一个网孔板，所述文件柜底部内壁设置有干燥层，两个所述柜门的一侧外壁均粘接有密封条。

进一步的，四个所述支柱顶部外壁通过螺栓连接在放置板上，所述底座的两侧内壁通过轴承固定有同一个螺杆，所述螺杆的外壁螺接有两个螺纹套，两个所述螺纹套分别通过螺栓连接在两个第二支撑块上。

进一步的，所述螺杆的一端套接有调节盘。

进一步的，所述底座的一侧内壁通过螺栓有减速电机，所述减速电机的输出轴通过联轴器连接在螺杆上。

进一步的，所述减速电机通过导线连接有开关，且开关通过导线连接有电源线。

本实用新型的有益效果为：

1.通过在底座上设置存放装置，通过存放装置上的文件柜方便存放一些重要的文件，又在文件柜内设置有干燥层，通过干燥层吸水的特性，可以保证文件柜内的干燥程度，防止文件受潮导致文件的损坏，又在柜门上设置密封条进一步保证了文件柜内的干燥度。

2.通过在底座内设置支柱、支撑块和螺杆之间的配合，方便调节放置板和文件柜之间的间距，方便在文件柜的顶部存放一些器材，通过螺杆驱动底板升高进而驱动放置板上升，方便在文件柜顶部存放一些体积相对较大的器材。

3.通过在放置板顶部设置圆槽，通过这些圆槽方便存放一些球，圆槽是防止球在放置板上滚动，又在底座上设置调节盘和减速电机来驱动螺杆的转动，进而方便调节放置板的高度。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种体育教师用教学器材放置架的立体结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种体育教师用教学器材放置架的文件柜结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种体育教师用教学器材放置架的实施列1底座剖视结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种体育教师用教学器材放置架的实施列2底座剖视结构示意图。

图中：1底座、2方管、3文件柜、4柜门、5放置板、6圆槽、7安装架、8网孔板、9干燥层、10密封条、11检修门、12底板、13支柱、14第一支撑块、15固定架、16第二支撑块、17螺纹套、18螺杆、19减速电机、20调节盘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施列一

参照图1-3，一种体育教师用教学器材放置架，包括底座1，底座1顶部外壁四角处均通过螺栓固定有方管2，底座1顶部外壁通过螺栓固定有存放装置，四个方管2顶部外壁通过螺栓有同一个放置板5，放置板5顶部外壁均开设有等距离分布的圆槽6，方便将球放置在圆槽6内防止球晃动，放置板5顶部外壁通过螺栓固定有安装架7，底座1的一侧外壁开设有矩形开口，且矩形开口的两侧内壁均通过铰链连接有检修门11，底座1的两侧内壁滑动连接有同一个底板12，底板12顶部外壁四角处均焊接有支柱13，四个支柱13分别滑动连接在四个方管2的内壁上，方便对放置板5进行支撑调节。

底板12底部外壁的两侧均通过螺栓有两个第一支撑块14，底座1的两侧内壁通过螺栓有同一个固定架15，固定架15的两侧内壁均滑动连接有两个第二支撑块16，第一支撑块14和第二支撑块16均为三角形结构，通过两个支撑块的重合和分离来调节底板12的高度，存放装置包括文件柜3，且文件柜3的一侧外壁铰接有柜门4，文件柜3的两侧内壁通过螺栓固定有同一个网孔板8，文件柜3底部内壁设置有干燥层9，吸收文件柜3的湿气，两个柜门4的一侧外壁均粘接有密封条10，四个支柱13顶部外壁通过螺栓连接在放置板5上，底座1的两侧内壁通过轴承固定有同一个螺杆18，螺杆18的外壁螺接有两个螺纹套17，两个螺纹套17分别通过螺栓连接在两个第二支撑块16上，螺杆18的一端套接有调节盘20。

实施列二

参照图1-2和4，一种体育教师用教学器材放置架，包括底座1，底座1顶部外壁四角处均通过螺栓固定有方管2，底座1顶部外壁通过螺栓固定有存放装置，四个方管2顶部外壁通过螺栓有同一个放置板5，放置板5顶部外壁均开设有等距离分布的圆槽6，方便将球放置在圆槽6内防止球晃动，放置板5顶部外壁通过螺栓固定有安装架7，底座1的一侧外壁开设有矩形开口，且矩形开口的两侧内壁均通过铰链连接有检修门11，底座1的两侧内壁滑动连接有同一个底板12，底板12顶部外壁四角处均焊接有支柱13，四个支柱13分别滑动连接在四个方管2的内壁上，方便对放置板5进行支撑调节。

底板12底部外壁的两侧均通过螺栓有两个第一支撑块14，底座1的两侧内壁通过螺栓有同一个固定架15，固定架15的两侧内壁均滑动连接有两个第二支撑块16，第一支撑块14和第二支撑块16均为三角形结构，通过两个支撑块的重合和分离来调节底板12的高度，存放装置包括文件柜3，且文件柜3的一侧外壁铰接有柜门4，文件柜3的两侧内壁通过螺栓固定有同一个网孔板8，文件柜3底部内壁设置有干燥层9，吸收文件柜3的湿气，两个柜门4的一侧外壁均粘接有密封条10，四个支柱13顶部外壁通过螺栓连接在放置板5上，底座1的两侧内壁通过轴承固定有同一个螺杆18，螺杆18的外壁螺接有两个螺纹套17，两个螺纹套17分别通过螺栓连接在两个第二支撑块16上，底座1的一侧内壁通过螺栓有减速电机19，减速电机19的输出轴通过联轴器连接在螺杆18上，减速电机19通过导线连接有开关，且开关通过导线连接有电源线，通过减速电机19实现自动调节方便操作。

工作原理：存放文件时将柜门4开启直接将文件摆放在文件柜3上的网孔板8上，通过干燥层9将文件柜3内的湿气吸收，一些相对较大体积的器材可放置在文件柜3的顶部，高度不够时通过手动调节调节盘20带动螺杆18转动，螺杆18转动时两个螺纹套17相向移动进而带动两个第二支撑块16和第一支撑块14重合，进而提升底板12的高度，同时通过支柱13的支撑升高放置板5，进而调大放置板5和文件柜3的间距，同时也可在底座1上安装减速电机19，通过减速电机19带动螺杆18转动，实现自动调节。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

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