一种便于数学老师使用的教学工具盒的制作方法

本实用新型涉及教学工具盒技术领域，具体为一种便于数学老师使用的教学工具盒。

背景技术：

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法，数学是抽象的一门学科，因此在数学老师教学时，往往需要借助一些辅助工具进行教学，但现有的教学器材中缺乏专门为放置数学老师教课工具的用具，在数学老师教学时需要亲自动手携带课本、教学模型等，难以整理，且不方便携带。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种便于数学老师使用的教学工具盒，该教学工具盒方便放置教课工具，便于携带，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于数学老师使用的教学工具盒，包括盒体、工具板和安装座；

盒体：其顶端铰接有盒盖，其与盒盖通过螺丝连接，其侧面设有手提束带，其内部设有内腔室和书本槽，所述内腔室位于书本槽的左侧，其底端安装有蓄电池和扬声器，其底端阵列设有四组磁铁柱；

工具板：其为铁制板，其与四组磁铁柱磁性连接，其顶端开设有笔槽、三角板卡槽、圆规卡槽和掀槽，所述圆规卡槽的顶端铰接有密封门；

安装座：其为铁制座，其固定在内腔室的内壁之间，其内部开设有两组通孔，通孔的端部设有插槽，通孔内安装有抽屉盒，所述抽屉盒设有两组，其端部设有插柱，所述插柱为磁性柱，其与插槽插接配合，且其与安装座磁性连接；

其中，还包括手电筒、话筒和控制开关组，所述手电筒和话筒分别放置在两个抽屉盒内，所述控制开关组安装在内腔室内，其输入端电连接蓄电池的输出端，其输出端电连接话筒和扬声器的输入端，所述话筒的输出端电连接扬声器的输入端。

进一步的，还包括夹板和布圈，所述夹板与布圈均安装在笔槽内，且夹板与布圈的位置一一对应，所述布圈为弹性布圈，方便对笔进行固定。

进一步的，还包括凹槽，所述凹槽开设在盒盖的内侧面，其内壁铰接有活动板，所述活动板的端部设有折边，便于在活动板上放置教案。

进一步的，还包括橡胶块，所述橡胶块粘附在圆规卡槽的底端，设置橡胶块能够避免圆规的尖端撞击圆规卡槽的内壁。

进一步的，还包括弹性带，所述弹性带设有两组，且对称固定在书本槽的内壁上，一个弹性带的端部连接有卡扣，另一个弹性带的端部连接有卡块，所述卡块与卡扣卡接配合，方便对书本进行固定，避免书本晃动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本便于数学老师使用的教学工具盒，具有以下好处：

本便于数学老师使用的教学工具盒，能够将数学教学用的三角板书籍及课本等工具收集再一起，方便携带，同时在工具盒的内部设有扬声器及话筒，便于在一些无扬声设备的教室中使用，提高了教学质量，同时在工具盒的内部配备有用于应急的手电筒，可快速的拿出，方便应对教室停电等突发事故，有利于数学老师上课使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型后视结构示意图；

图3为本实用新型a-a面剖视结构示意图。

图中：1控制开关组、2蓄电池、3扬声器、4手电筒、5话筒、6盒体、7盒盖、8凹槽、9活动板、10螺丝、11掀槽、12工具板、13夹板、14笔槽、15布圈、16三角板卡槽、17圆规卡槽、18橡胶块、19密封门、20弹性带、21卡扣、22卡块、23书本槽、24手提束带、25内腔室、26安装座、27插槽、28磁铁柱、29抽屉盒、30插柱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便于数学老师使用的教学工具盒，包括盒体6、工具板12和安装座26；

盒体6：其顶端铰接有盒盖7，其与盒盖7通过螺丝10连接，方便固定与打开，且紧固性强，还包括凹槽8，凹槽8开设在盒盖7的内侧面，其内壁铰接有活动板9，活动板9的端部设有折边，折边部分方便放置教案书本等，便于老师在授课过程中观看教案，减少教师的低头次数，其侧面设有手提束带24，方便对盒体6进行携带，其内部设有内腔室25和书本槽23，内腔室25位于书本槽23的左侧，其底端安装有蓄电池2和扬声器3，其底端阵列设有四组磁铁柱28，自带扬声器3方便教师在无扬声设备的教师中使用，还包括弹性带20，弹性带20设有两组，且对称固定在书本槽23的内壁上，一个弹性带20的端部连接有卡扣21，另一个弹性带20的端部连接有卡块22，卡块22与卡扣21卡接配合，设置弹性带20，方便对书籍进行固定，避免在携带的过程中书本来回的晃动；

工具板12：其为铁制板，其与四组磁铁柱28磁性连接，使工具板12在放置时有一定的阻力，来防止其轻微晃动，同时又便于取出，其顶端开设有笔槽14、三角板卡槽16、圆规卡槽17和掀槽11，圆规卡槽17的顶端铰接有密封门19，还包括橡胶块18，橡胶块18粘附在圆规卡槽17的底端，橡胶块18用于限制圆规的尖端部位，避免其与圆规卡槽17的内壁发生碰撞，还包括夹板13和布圈15，夹板13与布圈15均安装在笔槽14内，且夹板13与布圈15的位置一一对应，布圈15为弹性布圈，利用夹板13和布圈15方便对笔进行固定，方便整理，美观度好；

安装座26：其为铁制座，其固定在内腔室25的内壁之间，其内部开设有两组通孔，通孔的端部设有插槽27，通孔内安装有抽屉盒29，抽屉盒29设有两组，其端部设有插柱30，插柱30为磁性柱，其与插槽27插接配合，且其与安装座26磁性连接，抽屉盒29结构方便打开，便于快速的取出手电筒4及话筒5；

其中，还包括手电筒4、话筒5和控制开关组1，手电筒4和话筒5分别放置在两个抽屉盒29内，控制开关组1安装在内腔室25内，其输入端电连接蓄电池2的输出端，其输出端电连接话筒5和扬声器3的输入端，话筒5的输出端电连接扬声器3的输入端。

在使用时：可将笔放置在笔槽14内，通过夹板13及布圈15对笔进行固定，将三角板卡接在对应的三角板卡槽16内，圆规则放置在圆规卡槽17中，圆规的尖端则插入橡胶块18中，授课过程中，可将活动板9转动至一定角度，将教案或书本放置在其顶端，教师可通过话筒5进行授课，并由扬声器3发出声音，方便教师在无扬声设备的教室内授课。

值得注意的是，本实施例中所公开的控制开关组1核心芯片选用的是plc单片机，具体型号为sh69p43k，话筒5的优选型号为l-698，扬声器3的优选型号为wd-yhc50-1，手电筒4的优选型号为rw5100，控制开关组1控制话筒5和扬声器3工作采用现有技术中常用的方法。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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