一种音乐教学流动式乐谱架机械脚踏节拍器结构的制作方法

本发明涉及节拍器技术领域，具体是一种音乐教学流动式乐谱架机械脚踏节拍器结构。

背景技术：

1800年，随着音乐演出规模的扩大，为了更好的使演奏者在节拍上保持一致，指挥家开始使用指挥棒，演出获得巨大成功和历史的肯定。1816年，德国著名机械师梅尔策尔基于荷兰发明家温克尔的设想，制作了第一台现代意义的发条式节拍器，并取得了专利权。随着科技的进步，近年来又出现了电子节拍器。

在音乐教学中，首先学习的就是乐理知识，在学生理解音符值以及各类音符的意义之后，对学生进行乐器教学。很多初学者在学习节拍时，都是以脚掌拍地来感受节奏，虽然现在琴房内有节拍器帮助学生进行拍子的训练，但是对于初学者而言，电子节拍器采用机械机构进行发声，伴随着装置的使用，可能导致发音不准确的情况，同时为固定发音，无法实现多种声音末次教学，教学手段单一，同时伴随着家教的发展，现有电子节拍器大多不方便移动，导致现有音乐教学的家教成本较高，限制的音乐家教的发展。

技术实现要素：

针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种音乐教学流动式乐谱架机械脚踏节拍器结构，该节拍器设置有箱盖，通过将拆卸的零件装至箱盖内设置的凹槽内，并通过底座的搭扣，将箱盖固定在底座上，方便了对装置的运输和携带。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：包括底座、踏板和乐谱架，所述底座的内部中央开设有盲孔，盲孔和底座的上表面连通，同时盲孔的内部设置有滑轨，滑动安装有滑块，并且滑块固定安装在移动箱的两侧，同时移动箱的底面和盲孔底面通过复位弹簧连接在一起，用来将移动箱复位至初始位置，同时在移动箱的内部侧壁上设置有齿条，并且在移动箱的顶端焊接有推杆，推杆固定安装在踏板的前端底面，并且踏板的后端和支撑座转动连接在一起，支撑座固定焊接在底座的上表面，同时在踏板的下表面中间位置安装有折叠杆，折叠杆的下端和底座的上表面固定连接在一起，并且折叠杆的内部固定安装有拉伸弹簧；同时在底座远离支撑座的顶面上焊接有固定柱，并且固定柱的内部开设有圆形通孔，通孔直径和套杆的直径相同，套杆通过卡接装置安装在固定柱内，且固定柱靠近卡接装置的一侧外壁上固定安装有两组对称设置的按压装置，按压装置用于推动对应的卡接装置；同时套杆的内部滑动安装有内杆，内杆可以在套杆内进行上下运动，并通过螺栓和套杆固定在一起，用来调节乐谱架的高度，同时在内杆的上表面螺纹安装有乐谱架的连杆，同时底座的四周设置有搭扣，并且箱盖的四周对称设置有搭板，通过搭扣将箱盖固定在底座的上表面。

作为本发明进一步的方案：所述底座的内部安装有电机，电机的输出轴通过转轴连接有齿轮，齿轮和齿条啮合在一起，同时转轴转动安装在移动箱的侧壁上，用来驱动移动箱进行垂直运动，从而带动踏板进行踩踏运动，用来帮助学生感受到规律的节拍，帮助学生养成正确的踩踏习惯。

作为本发明进一步的方案：所述底座靠近踏板的一侧壁上固定安装有位置感应器，位置感应器靠近移动箱的一侧壁上安装有感应块，同时在移动箱靠近位置感应器的一侧安装有发射块，通过感应块接受发射块发射的位置信息，并将位置信息传输给位置感应器进行处理分析。

作为本发明进一步的方案：所述底座的上表面远离踏板的一侧设置有控制面板和扬声器，控制面板和电机以及位置感应器进行电性连接。

作为本发明进一步的方案：所述箱盖的上表面安装有升降杆，同时升降杆的上表面开设有长方形通孔，方便操作人员拖动装置，并且在箱盖的上表面中间位置设置有把手，方便操作人员手提装置，同时箱盖的内部为弹性海绵制成，用来保护底座上的装置，同时在箱盖的底部开设有底座安座槽、套杆安装槽和乐谱架安装槽，且底座安座槽、套杆安装槽和乐谱架安装槽的尺寸和底座上表面安装的结构尺寸相互对应，用来安装拆卸下来的零件，方便了对装置的携带。

作为本发明进一步的方案：所述卡接装置由卡块和弹簧一组成，所述套杆的底面侧壁上开设有若干滑槽，滑槽内滑动连接有卡块，且固定柱通孔的两侧壁上开设有若干左右对称设置的通槽，卡块的一端延伸到对应的通槽内，卡块的另一端通过弹簧一与滑槽的内壁连接；卡块插设在对应的通槽内，使得固定柱和套杆固定连接，使得套杆不能进行移动，从而使得乐谱架的位置固定。

作为本发明进一步的方案：所述按压装置由弹簧二、推杆和按压块组成，所述固定柱开设的通槽内滑动连接有推杆，推杆远离套杆的一端延伸到固定柱的外部并固定连接有按压块，按压块通过两个关于推杆相互对称的弹簧二与固定柱的外表面连接，推杆的另一端与对应通槽内的卡块的表面接触连接，通过按压按压块使得推杆把卡块从对应的通槽中推出，用来对套杆进行拆卸。

作为本发明进一步的方案：所述底座的下表面对称嵌入式安装有一对气缸一，气缸一的伸缩杆上固定连接有连接杆，同时连接杆的下表面螺栓安装有车轮，车轮在气缸一的控制下进行伸缩运动，同时在气缸一的靠近底座外表面的一侧同样嵌入式安装有气缸二，气缸二的伸缩杆上固定连接有减震支柱。

作为本发明进一步的方案：所述减震支柱由螺纹杆和支撑杆两部分组成，螺纹杆外表面开有和气缸二的伸缩杆上的螺纹孔相对应的螺纹，用以安装在气缸二的伸缩杆上，螺纹杆的下表面焊接有支撑杆，支撑杆的底部侧面活动安装有圆形活动板，同时活动板底面上焊接有圆柱支脚，支脚下表面和支撑杆下表面位于同一水平面上，同时在活动板和螺纹杆之间安装有减震弹簧，用来吸收操作人员踩动踏板时产生的震动，使得装置的运动更加的平缓。

作为本发明再进一步的方案：所述乐谱架的连接杆同样通过卡接装置安装在内杆的内部，内杆的侧壁上同样设置有按压装置。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明设置有卡接装置和按压装置，通过卡接装置将套杆卡紧在固定柱通孔内的通槽内，使得装置方便快捷的进行安装；同时通过固定柱外侧壁上和通槽对应设置的按压装置，通过按压按压装置，将卡接装置从通槽内顶出，方便了对套杆的拆卸和高度调整。

2、本发明设置有位置感应器，通过位置感应器感应移动箱的位置，即踏板的踩踏程度，并将位置信息传输给控制面板，通过对控制面板的设置，将不同的位置的声音通过扬声器进行发声，采用软件模拟发声，不同与之前的机械结构发声，发出的声音更加多种多样，可以根据不同的教学进行设置，满足了不同类型的音乐教学，增加了装置的实用性。

3、本发明设置有减震支柱，通过气缸二控制减震支柱的伸缩，保证了装置可以水平的安装在工作地面上，同时减震支柱可以有效的减少踏板在运动过程中产生了震动，使得装置在工作过程中，运动更加平稳。

附图说明

图1为本发明的工作状态结构示意图。

图2为本发明的底座内部结构示意图。

图3为本发明的俯视结构示意图。

图4为本发明的支撑柱内部结构示意图。

图5为本发明的a处细节放大图。

图6为本发明的箱盖正视图。

图7为本发明的箱盖内部结构示意图。

图8为本发明的减震支柱结构示意图。

如图所示：1、底座，2、固定柱，3、套杆，4、踏板，5、减震支柱，501、螺纹杆，502、支撑杆，503、活动板，504，支脚，505、减震弹簧，6、弹簧二，7、推杆，8、按压块，9、支撑弹簧，10、通槽，11、卡块，12、弹簧一，13、滑槽，14、乐谱架，15、支撑座，16、车轮，17、搭扣，18、内杆，19、螺栓，20、折叠杆，21、拉伸弹簧，22、推杆，23、移动箱，24、齿轮，25、齿条，26、滑块，27、复位弹簧，28、连接杆、29、气缸一，30、气缸二，31、扬声器，32、控制面板，33、电机，34、发射块，35、位置感应器，36、感应块，37、箱盖，38、升降杆，39、把手，40、扣板，41、底座安座槽，42、套杆安装槽，43、乐谱架安装槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

请参阅图1～8，本发明实施例中，一种音乐教学流动式乐谱架机械脚踏节拍器结构，包括底座1、踏板4和乐谱架14，所述底座1的下表面对称嵌入式安装有一对气缸一29，气缸一29的伸缩杆上固定连接有连接杆28，同时连接杆28的下表面螺栓安装有车轮16，车轮16在气缸一的控制下进行伸缩运动，同时在气缸一29的靠近底座1外表面的一侧同样嵌入式安装有气缸二30，气缸二30的伸缩杆上固定连接有减震支柱5，用来保证底座1水平放置；并且底座1的内部中央开设有盲孔，盲孔和底座1的上表面连通，同时盲孔的内部设置有滑轨，滑动安装有滑块26，并且滑块26固定安装在移动箱23的两侧，同时移动箱23的底面和盲孔底面通过复位弹簧27连接在一起，用来将移动箱23复位至初始位置，同时在移动箱23的内部侧壁上设置有齿条25，并且在移动箱23的顶端焊接有推杆22，推杆22固定安装在踏板4的前端底面，并且踏板4的后端和支撑座15转动连接在一起，支撑座15固定焊接在底座1的上表面，同时在踏板4的下表面中间位置安装有折叠杆20，折叠杆20的下端和底座1的上表面固定连接在一起，并且折叠杆20的内部固定安装有拉伸弹簧21；同时在底座1远离支撑座15的顶面上焊接有固定柱2，并且固定柱2的内部开设有圆形通孔，通孔直径和套杆3的直径相同，套杆3通过卡接装置安装在固定柱2内，且固定柱2靠近卡接装置的一侧外壁上固定安装有两组对称设置的按压装置，按压装置用于推动对应的卡接装置。

其中，所述套杆3的内部滑动安装有内杆18，内杆18可以在套杆3内进行上下运动，并通过螺栓19和套杆3固定在一起，用来调节乐谱架14的高度，同时在内杆18的上表面螺纹安装有乐谱架14的连杆，乐谱架14用来存放教学用的乐谱，方便音乐教学。

其中，所述底座1的内部安装有电机33，电机33的输出轴通过转轴连接有齿轮24，齿轮24和齿条25啮合在一起，同时转轴转动安装在移动箱23的侧壁上，用来驱动移动箱23进行垂直运动，从而带动踏板4进行踩踏运动，用来帮助学生感受到规律的节拍，帮助学生养成正确的踩踏习惯。

其中，所述底座1靠近踏板4的一侧壁上固定安装有位置感应器35，位置感应器35靠近移动箱23的一侧壁上安装有感应块36，同时在移动箱23靠近位置感应器35的一侧安装有发射块34，通过感应块36接受发射块34发射的位置信息，并将位置信息传输给位置感应器35进行处理分析。

其中，所述底座1的上表面远离踏板4的一侧设置有控制面板32和扬声器31，控制面板32和电机33以及位置感应器35进行电性连接，通过位置感应器35将移动箱2的位置信息传输给控制面板32，控制面板32对不同位置的踏板4进行声音设置，并通过扬声器31进行发声，应用最新的软件模拟发声，不同与之前的机械结构发声，发出的声音更加多种多样，可以根据不同的教学进行设置，满足了不同类型的音乐教学，增加了装置的实用性。

优选的，所述底座1的四周设置有搭扣17，并且箱盖37的四周对称设置有搭板40，通过搭扣17将箱盖37固定在底座1的上表面，同时通过搭扣17的设置，方便了对箱盖37的拆卸；所述箱盖37的上表面安装有升降杆38，同时升降杆38的上表面开设有长方形通孔，方便操作人员拖动装置，并且在箱盖37的上表面中间位置设置有把手39，方便操作人员手提装置，同时箱盖37的内部为弹性海绵制成，用来保护底座1上的装置，同时在箱盖37的底部开设有底座安座槽41、套杆安装槽42和乐谱架安装槽43，且底座安座槽41、套杆安装槽42和乐谱架安装槽43的尺寸和底座1上表面安装的结构尺寸相互对应，用来安装拆卸下来的零件，方便了对装置的携带。

根据本发明的一个优选实施例，所述卡接装置由卡块11和弹簧一12组成，所述套杆3的底面侧壁上开设有若干滑槽13，滑槽13内滑动连接有卡块11，且固定柱2通孔的两侧壁上开设有若干左右对称设置的通槽10，卡块11的一端延伸到对应的通槽10内，卡块11的另一端通过弹簧一12与滑槽13的内壁连接；卡块11插设在对应的通槽10内，使得固定柱2和套杆3固定连接，使得套杆3不能进行移动，从而使得乐谱架14的位置固定。

根据本发明的一个优选实施例，所述按压装置由弹簧二6、推杆7和按压块8组成，所述固定柱2开设的通槽10内滑动连接有推杆7，推杆7远离套杆3的一端延伸到固定柱2的外部并固定连接有按压块8，按压块8通过两个关于推杆7相互对称的弹簧二6与固定柱2的外表面连接，推杆7的另一端与对应通槽10内的卡块11的表面接触连接，通过按压按压块8使得推杆7把卡块11从对应的通槽10中推出，用来对套杆3进行拆卸。

根据本发明的一个优选实施例，所述减震支柱由螺纹杆501和支撑杆502两部分组成，螺纹杆501外表面开有和气缸二30的伸缩杆上的螺纹孔相对应的螺纹，用以安装在气缸二30的伸缩杆上，螺纹杆802的下表面焊接有支撑杆502，支撑杆502的底部侧面活动安装有圆形活动板503，同时活动板503底面上焊接有圆柱支脚504，支脚504下表面和支撑杆502下表面位于同一水平面上，同时在活动板503和螺纹杆501之间安装有减震弹簧505，用来吸收操作人员踩动踏板4时产生的震动，使得装置的运动更加的平缓。

根据本发明提供的上述优选实施例，所述乐谱架14的连接杆同样通过卡接装置安装在内杆18的内部，内杆18的侧壁上同样设置有按压装置，用来拆卸乐谱架14，使得装置跟家方便拆卸。

尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内，且本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

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