一种用于双排键教学的智能纠错方法与流程

本发明属于音乐教育领域，尤其是涉及一种用于双排键教学的智能纠错方法。

背景技术：

随着互联网技术的发展，越来越多的互联网技术应用到音乐教育领域。目前在钢琴、吉他、电鼓等领域出现了许多教学app，可以实现简单的走谱及纠错作用。

而双排键分为上、下、脚三层键盘，具有多数据通道，由于双排键乐器的特殊性，目前还有没有比较好的网络化教学方法。现有的双排键学习都是看着纸质谱，然后在双排键上进行演奏，演奏正确与否，只能通过耳朵听，无法实时在谱面上进行弹奏是否正确的反馈，演奏后无法评分，也就无法评估对曲目的掌握程度。

在现有技术条件下，常见的教学纠错方法存在以下问题：

一是纠错准确率差，很多乐器对于用户演奏信息的采集是通过拾音器或者自带的音频采集模块，对于快速、音高密集的乐段，拾音器采集准确率会大大降低，导致纠错准确率下降；

二是纠错纬度不够完整，传统的纠错方法，只在音高和时值上进行纠错，对于节奏的纠错不够完整，无法实现对弹早、弹晚、松早、松晚、漏弹等等这些纬度的纠错，与此同时，常见的纠错比对的对象是乐谱musicxml文件中的音高和时值信息，按照musicxml的音高和时值来比对的话，演奏相对机械化，与实际演奏差异大，教学效果较差。

技术实现要素：

有鉴于此，本发明旨在提出一种用于双排键教学的智能纠错方法，采用midi数据通信方式，数据采集准确高，适合高频高速演奏的纠错，纠错纬度更完整，能够准确纠错出各种具体类型错误，并且纠错比对的对象更科学合理，更加接近于实际现场演奏。

为达到上述目的，本发明的技术方案是这样实现的：

一种用于双排键教学的智能纠错方法，包括：

步骤1：选择要演奏乐曲，加载示范演奏midi,并开始走谱；用户按谱弹奏双排键，相应的音高、琴键按下时间点及琴键松开时间点实时采用midi数据通信方式发送回纠错程序；

步骤2：在纠错程序中，对采集的演奏音高、琴键按下时间点及琴键松开时间点，与对应的示范演奏midi数据对比；如果两者音高不一致，判定为错音；如果演奏琴键按下时间点早于示范演奏midi琴键按下时间点，判定为弹早；如果演奏琴键按下时间点晚于示范演奏midi琴键按下时间点，判定为弹晚；如果演奏琴键松开时间点早于示范演奏midi琴键松开时间点，判定为松早；如果演奏琴键松开时间点晚于示范演奏midi琴键松开时间点，判定为松晚；如果没有采集到演奏音高，判定为漏弹；其余情况判定为正确；

步骤3：用户按照走谱完成演奏后，计算得分：

其中总数是在示范演奏midi中总共的琴键按下数，正确数是在步骤2中，判定为正确的琴键按下数。

进一步的，演奏琴键按下时间点是t1、演奏琴键松开时间点是t2、示范演奏midi琴键按下时间点是t1及示范演奏midi琴键松开时间点t2，允许误差为q；

如果t1-t1>q，则判定：弹晚；

如果t1-t1>q，则判定：弹早；

如果t2-t2>q，则判定：松晚；

如果t2-t2>q，则判定：松早。

相对于现有技术，本发明所述的一种用于双排键教学的智能纠错方法，具有以下优势：

本发明所述的一种用于双排键教学的智能纠错方法，采用midi数据通信方式，数据采集准确高，适合高频高速演奏的纠错；纠错纬度更完整，能够准确纠错出各种具体类型错误，并且纠错比对的对象更为科学合理，更加接近于实际现场演奏；与此同时，把资深专家老师演奏作为示范演奏midi，然后学员与示范演奏midi进行比对，进一步提高了教学质量。

附图说明

构成本发明的一部分的附图用来提供对本发明的进一步理解，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。

在附图中：

图1为本发明实施例所述的一种用于双排键教学的智能纠错方法流程示意图。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本发明中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

下面将参考附图并结合实施例来详细说明本发明。

如图1所示，一种用于双排键教学的智能纠错方法，包括：

步骤1：选择要演奏乐曲，加载示范演奏midi,并开始走谱；用户按谱弹奏双排键，相应的音高、琴键按下时间点及琴键松开时间点实时采用midi数据通信方式发送回纠错程序；

步骤2：在纠错程序中，对采集的演奏音高、琴键按下时间点及琴键松开时间点，与对应的示范演奏midi数据对比；如果两者音高不一致，判定为错音；如果演奏琴键按下时间点早于示范演奏midi琴键按下时间点，判定为弹早；如果演奏琴键按下时间点晚于示范演奏midi琴键按下时间点，判定为弹晚；如果演奏琴键松开时间点早于示范演奏midi琴键松开时间点，判定为松早；如果演奏琴键松开时间点晚于示范演奏midi琴键松开时间点，判定为松晚；如果没有采集到演奏音高，判定为漏弹；其余情况判定为正确；

步骤3：用户按照走谱完成演奏后，计算得分：

其中总数是在示范演奏midi中总共的琴键按下数，正确数是在步骤2中，判定为正确的琴键按下数。

如图1所示，演奏琴键按下时间点是t1、演奏琴键松开时间点是t2、示范演奏midi琴键按下时间点是t1及示范演奏midi琴键松开时间点t2，允许误差为q；

如果t1-t1>q，则判定：弹晚；

如果t1-t1>q，则判定：弹早；

如果t2-t2>q，则判定：松晚；

如果t2-t2>q，则判定：松早。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

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