一种便于音乐教学使用的钢琴装置的制作方法

本实用新型涉及音乐教学技术领域，具体来说，涉及一种便于音乐教学使用的钢琴装置。

背景技术：

钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有乐器之王的美称，由52个白键与36个黑键以及金属弦音板组成，钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便，钢琴也在音乐教学的中进行广泛使用；现有教学钢琴在进行音乐教学的过程中，无法对琴谱更好的进行固定，不便于人们进行使用，从而影响正常的钢琴音乐教学，进而无法更好的满足人们的使用需求。

综上所述，如何能够使得教学钢琴更好的便于人们进行使用是目前急需解决的技术问题。

技术实现要素：

本实用新型的技术任务是针对以上不足，提供一种便于音乐教学使用的钢琴装置，来解决如何能够使得教学钢琴更好的便于人们进行使用的问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种便于音乐教学使用的钢琴装置，包括下门，且所述下门的底端中部安装有踏板，所述下门的顶部安装有中盘，所述中盘的顶部安装有琴键，所述琴键的顶部安装有键盖，所述键盖的上方安装有上门，所述上门的上方安装有横条，所述横条上均匀安装有若干固定板，所述固定板的顶部均安装有固定块，所述固定块的中部均贯穿安装有活动杆，且所述活动杆靠近所述琴键的一端均安装有连接块，所述活动杆远离所述连接块的一端均安装有挡块，且挡块与所述固定块之间位于所述活动杆的外侧均套设有弹簧，所述连接块远离所述活动杆的一侧边均安装有固定杆，且所述固定杆远离所述连接块的一侧边均安装压块。

作为优选，所述上门靠近所述琴键的一侧边安装有灯板。

作为优选，所述上门远离所述灯板的一侧边中部安装有接电插板，且所述接电插板与所述灯板进行电连接。

作为优选，所述固定板设置为三个，且所述压块为与所述固定板对应设置的三个。

作为优选，所述固定杆均为倒u型结构。

作为优选，所述下门的两侧边均安装有侧板，且所述侧板的顶端均延伸至所述上门的顶部上方，所述横条的两端均与所述侧板固定连接。

作为优选，所述侧板的底部均安装有橡胶支撑块。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于：

1、通过所述固定板与所述压块以及所述活动杆、所述弹簧与所述固定杆的互相作用，能够在进行钢琴教学时更好的对琴谱进行固定，从而便于能够更好的满足人们的使用需求。

2、通过本实用新型很好的解决了如何能够使得教学钢琴更好的便于人们进行使用的问题，使得教学钢琴在进行音乐教学的过程中，能够对琴谱更好的进行固定，以便于人们进行使用，从而确保正常的钢琴音乐教学，进而便于能够更好的满足人们的使用需求。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施例的结构示意图；

图2是根据本实用新型实施例的固定板与压块连接结构示意图；

图3是根据本实用新型实施例的灯板部分俯视结构示意图。

图中：

1、下门；2、踏板；3、中盘；4、琴键；5、键盖；6、上门；7、横条；8、固定板；9、固定块；10、活动杆；11、连接块；12、挡块；13、弹簧；14、固定杆；15、压块；16、灯板；17、接电插板；18、侧板；19、橡胶支撑块。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。

实施例一，如图1-3所示，根据本实用新型实施例的一种便于音乐教学使用的钢琴装置，包括下门1，且所述下门1的底端中部安装有踏板2，所述下门1的顶部安装有中盘3，所述中盘3的顶部安装有琴键4，所述琴键4的顶部安装有键盖5，所述键盖5的上方安装有上门6，所述上门6的上方安装有横条7，所述横条7上均匀安装有若干固定板8，所述固定板8的顶部均安装有固定块9，所述固定块9的中部均贯穿安装有活动杆10，且所述活动杆10靠近所述琴键4的一端均安装有连接块11，所述活动杆10远离所述连接块11的一端均安装有挡块12，且挡块12与所述固定块9之间位于所述活动杆10的外侧均套设有弹簧13，所述连接块11远离所述活动杆10的一侧边均安装有固定杆14，且所述固定杆14远离所述连接块11的一侧边均安装压块15，通过所述固定板8与所述压块15以及所述活动杆10、所述弹簧13与所述固定杆14的互相作用，能够在进行钢琴教学时更好的对琴谱进行固定，从而便于能够更好的满足人们的使用需求。

实施例二，如图1、3所示，所述上门6靠近所述琴键4的一侧边安装有灯板16；所述上门6远离所述灯板16的一侧边中部安装有接电插板17，且所述接电插板17与所述灯板16进行电连接；通过所述灯板16与所述接电插板17的互相作用，能够便于在使用时对琴谱进行照明，从而便于人们能够更好的进行观看，进而便于能够更好的满足人们的使用需求。

实施例三，如图1、2所示，所述固定板8设置为三个，且所述压块15为与所述固定板8对应设置的三个；能够更好的对多页琴谱进行固定操作，从而便于能够更好的满足人们的使用需求。

实施例四，如图1、2所示，所述固定杆14均为倒u型结构；能够便于人们在使用时，进行拉动，从而便于人们能够更好的进行琴谱的固定操作，进而便于能够更好的满足人们的使用需求。

实施例五，如图1所示，所述下门1的两侧边均安装有侧板18，且所述侧板18的顶端均延伸至所述上门6的顶部上方，所述横条7的两端均与所述侧板18固定连接；所述侧板18的底部均安装有橡胶支撑块19；通过所述侧板18与所述橡胶支撑块19的互相作用，能够使得整体装置达到良好的稳定性，从而便于能够更好的满足人们的使用需求。

为了方便理解本实用新型的上述技术方案，以下就本实用新型在实际过程中的工作原理或者操作方式进行详细说明。

在实际应用时，当需要对琴谱进行固定时，拉动所述固定杆14带动所述压块15进行移动，然后将琴谱的顶端放置在所述压块15与所述固定板8之间，琴谱放置完成后，放下所述固定杆14，在所述弹簧13的作用下，使得所述活动杆10进行移动，带动所述压块15向着所述固定板8的方向进行移动，将琴谱固定在所述固定板与所述压块之间，完成对琴谱的固定操作；总体而言使得教学钢琴在进行音乐教学的过程中，能够对琴谱更好的进行固定，以便于人们进行使用，从而确保正常的钢琴音乐教学，进而便于能够更好的满足人们的使用需求。

通过上面具体实施方式，所述技术领域的技术人员可容易的实现本实用新型。但是应当理解，本实用新型并不限于上述的具体实施方式。在公开的实施方式的基础上，所述技术领域的技术人员可任意组合不同的技术特征，从而实现不同的技术方案。

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