一种智能笛子系统的制作方法

本实用新型涉及乐器领域，特别是涉及一种智能笛子系统。

背景技术：

笛子是一种非常常见的乐器，虽然笛子的结构看似非常简单，但是要想完全掌握这项技能，还需要通过专业的培训练习。目前，吹奏笛子的学习主要依靠老师面对面的教授，当学生在没有老师的环境下练习时，其对曲调、节奏、音准的把握较为困难。作为笛子爱好者来说，演绎新的曲子时也会经常碰到节奏、音准等方面掌握不好的问题。如何利用笛子本身对演奏的曲子的节奏进行指示，并在演奏过程指出不足不足之处成为不可回避的难题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种智能笛子系统，解决了普通笛子不能指引练习者练习的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型提供了一种智能笛子系统，其包括：

笛子本体，其上设有沿所述笛子本体的延长方向的多个镂空孔洞，且所述多个镂空孔洞之间具有预设的间隔距离；

多个压力传感器，其对应设置在每个所述镂空孔洞的边缘；

多个指示灯，其对应设置在每个所述镂空孔洞的一侧，每个所述指示灯与相应的压力传感器连接；及

中央处理器，其设置在所述笛子本体上，且与所述多个压力传感器及所述多个指示灯连接；

在本实用新型的一个实施例中，每个所述镂空孔洞的直径为1-10mm；

在本实用新型的一个实施例中，所述多个压力传感器之间为并联连接；

在本实用新型的一个实施例中，所述多个指示灯采用发光二极管；

在本实用新型的一个实施例中，所述多个指示灯之间为并联连接；

在本实用新型的一个实施例中，所述多个指示灯外层设有透明圆环；

在本实用新型的一个实施例中，所述中央处理器包括声音接收装置及处理芯片，所述处理芯片与所述声音接收装置连接；

在本实用新型的一个实施例中，所述智能笛子为嵌套可伸缩结构；

在本实用新型的一个实施例中，所述智能笛子系统还包括开关，所述开关位于所述笛子本体上，连接所述压力传感器、所述指示灯及所述中央处理器；

在本实用新型的一个实施例中，所述智能笛子系统还包括太阳能供电系统，所述太阳能供电系统设置在所述笛子本体上，且所述太阳能供电系统电性连接所述压力传感器、所述指示灯及所述中央处理器；

本实用新型通过增加压力传感器、指示灯、听音器、控制装置及显示装置，可通过压力传感器来监测有效练习时长及指法是否正确，可通过指示灯来提示指孔的按压位置，帮助人们更快的掌握指法技巧，中央处理器可自动匹配笛音来控制指示灯及压力传感器，使得练习吹笛子变得轻松、简单。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为智能笛子系统的侧面示意图。

图2为智能笛子系统的俯视图。

部件标号：

1-笛子本体，2-压力传感器，3-镂空孔洞，4-指示灯，5-透明圆环，6-中央处理器，7-开关，8-太阳能供电系统。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

由于在练习笛子时，作为初学者会感到对手指的控制非常困难，不知道如何及何时按压对应的指孔，所以急需一种设备具备指引练习者练习的功能。

请一并参阅图1至图2，本实用新型提供了一种智能笛子系统，包括笛子本体1、压力传感器2、镂空孔洞3、指示灯4、透明圆环5、中央处理器6。

请一并参阅图1至图2，笛子本体1上设有沿笛子本体1的延长方向的多个镂空孔洞3，且多个镂空孔洞3之间具有预设的间隔距离，镂空孔洞3之间间隔距离例如可为5-30mm，且镂空孔洞的直径例如可为1-10mm。多个压力传感器2对应设置在每个镂空孔洞3的边缘，且各个压力传感器2之间为并联连接，压力传感器2用来感知手指压力，检测手指是否按压在对应的镂空孔洞3上。多个指示灯4对应设置在每个所述镂空孔洞3的一侧，每个指示灯4与相应的压力传感器2连接，且各个指示灯4之间并联连接，指示灯4可采用发光二极管，指示灯4可指示练习者在何时按压对应的按压孔，帮助练习者更快的熟悉复杂的指法。每个指示灯4外层设有一圈透明圆环5，此透明圆环5可将指示灯4所发出的光进行反射、折射，使得练习者更容易观察到指示灯4的亮灭，同时也具有装饰及美化作用。中央处理器6与多个压力传感器2及多个指示灯4连接，中央处理器6包括声音接收装置及处理芯片，中央处理器6可通过声音接收装置接收练习者吹奏笛音，再通过处理芯片自动匹配曲目，再由处理芯片控制指示灯的亮灭来指示练习者练习该曲目。笛子本体1为嵌套可伸缩结构，方便携带。智能笛子系统还包括开关7，其位于笛子本体1上，并连接所述压力传感器2、指示灯4及中央处理器6。智能笛子系统还包括太阳能供电系统8，其设置在笛子本体1上。且太阳能供电系统8电性连接压力传感器2、指示灯4及中央处理器6。

请一并参阅图1至图2，在本实施例中，笛子本体1上设有沿笛子本体1的延长方向的多个镂空孔洞3，且多个镂空孔洞3之间具有预设的间隔距离，其镂空孔洞3之间的间隔距离例如可为5-30mm，每个镂空孔洞3的直径例如可为1-10mm,笛子本体1材质例如可使用竹子。

请一并参阅图1至图2，在本实施例中，多个压力传感器2对应设置在每个所述镂空孔洞3的边缘，多个压力传感器2之间为并联连接，压力传感器2例如可采用敏感压力传感器，即使手指按压压力较轻也可轻松检测到，可选地，还可在压力传感器2中加入防误触模块，可根据个人习惯设置防误触模块的检测时间，达到贴切个人习惯的定制智能笛子标准。

请一并参阅图1至图2，在本实施例中，多个指示灯4对应设置在每个镂空孔洞3的一侧，指示灯4可采用发光二极管，指示灯4之间为并联连接，每个指示灯4与相应的压力传感器2电性连接，指示灯4可通过灯的亮灭来提示练习者手指的按压处，再通过压力传感器2判断练习者的手指指法是否正确，若正确，则继续显示正确指法，若按压错误，则全部指示灯变红，以此提示练习者指法错误。通过对应镂空孔洞3的指示灯的亮灭来提示练习者的正确指法，可使得练习难度大大降低，练习效果事半功倍。

请一并参阅图1至图2，在本实施例中，指示灯外层还设有透明圆环5，透明圆环5材质可采用有色透明材料。透明圆环5可将指示灯所发出的灯光再次折射、反射，使得练习者更容易观察到指示灯的亮灭。

优选的，请一并参阅图1至图2，在一具体实施例中，透明圆环5外表面可进行磨砂处理，可使得练习者更容易观察到指示灯的亮灭。

请一并参阅图1至图2，在本实施例中，中央处理器6设置在所述笛子本体1上，具体可设置在笛子本体1的外侧，最大化的减少对笛声的影响。中央处理器6与多个压力传感器2及多个指示灯4连接，连接方式例如可采用无线连接或有线连接。在一具体实施例中，中央处理器6与多个压力传感器2及多个指示灯4有线连接，连接线路采用极细线路，且紧贴笛子本体1内部设置，最大化的减少对笛声的影响。

请一并参阅图1至图2，在本实施例中，中央处理器6包括声音接收装置及处理芯片，在声音接收装置在接收到练习者吹奏的一小段练习笛音后，处理芯片会自动匹配处理芯片内的曲库，接着处理芯片控制多个压力传感器2及多个指示灯匹配曲库信息，从而指引练习者及判断练习者的指法对错。在一具体实施例中，处理芯片连接多个指示灯4及多个压力传感器2，处理芯片可控制每个指示灯4的亮灭，指示灯4可通过灯的亮灭来提示练习者手指的按压处，再通过压力传感器2反馈于处理芯片的信息来判断练习者的手指指法是否正确，若正确，则继续显示正确指法，若按压错误，则全部指示灯变红，以此提示练习者指法错误。通过对应镂空孔洞的指示灯的亮灭来提示练习者的正确指法，可使得练习难度大大降低，练习效果事半功倍。

请一并参阅图1至图2，在本实施例中，笛子本体1可为嵌套可伸缩结构，便于练习者随身携带，方便练习。

请一并参阅图1至图2，在本实施例中，智能笛子系统还包括开关7，开关7可采用按键开关、拨动开关等。所述开关7位于所述笛子本体1上，具体可设置在笛子本体1的外侧，最大化的减少对笛声的影响，开关7可连接压力传感器2、指示灯4及中央处理器6。开关7可控制智能笛子系统的开闭，在开关7关闭时，智能笛子系统也可做普通笛子使用，方便练习者可自行检验练习成果。

请一并参阅图1至图2，在本实施例中，智能笛子系统还包括太阳能供电系统8，太阳能供电系统8包括太阳能电池板、充电控制器及蓄电池，太阳能电池板可采用晶体硅材料，充电控制器则是为了为了保护蓄电池、防止过充电，在当蓄电池饱满时切断充电电流，太阳能电池板将太阳光转化为电能储存在蓄电池中，同时此智能笛子系统还可使用干电池给整体智能笛子系统供电，多种方法供电，可使得整体智能笛子系统始终保持有电的状态，太阳能供电系统8设置在笛子本体1上，且太阳能供电系统8电性连接压力传感器2、指示灯4及中央处理器6。太阳能供电系统8可给压力传感器2、指示灯4及中央处理器6供电，确保整体系统正常运行，也解决了需要经常充电的烦恼。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

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