一种新型声乐学习辅助工具的制作方法

本实用新型涉及送给声乐学习工具技术领域，尤其涉及一种新型声乐学习辅助工具。

背景技术：

声乐是由一个或多个歌手表演的音乐形式，使用乐器伴奏是否皆可，而人声是作品的重点，对于声乐而言，相当多声乐作品为模仿其他声音或纯粹内容抽象，而运用非语言音节或者是噪音，然而一般人特别注意歌词的使用，较短小且含有歌词的声乐作品常称为歌曲，声乐也是最古老的音乐形式，因为它不需要任何乐器，仅仅人声即可，因此对声乐练习者的声音要求相当的高，声乐练习是音乐学习的基础课程，所以对于声乐练习的发声训练以及发声的正确性、口型的正确度均有严格的要求。

现有技术中，公开了一种新型声乐学习辅助工具，它包括上箱体和下箱体，所述的上箱体和下箱体通过滚轴连接，所述的上箱体内设置有挡条a、挡条b和绷带，所述的下箱体内设置有储物格和集成板，所述的上箱体和下箱体上分别设置有把手和锁扣，所述的集成板上设置有录音器、蓝牙收发器、插口、电源接口、usb接口和芯片接口；本实用新型具有结构合理、使用方便、便于携带、有效提高练习效果的优点，但是上述设计仍有不足之处，当上箱体与下箱体关闭时，上箱体与下箱体之间存在极大的缝隙，一旦，下雨天在外行走携带该装置时，雨水可能会进入到箱体内，从而造成集成板上的元件损坏。

因此，有必要提供一种新型声乐学习辅助工具解决上述技术问题。

技术实现要素：

本实用新型解决的技术问题是提供一种的新型声乐学习辅助工具。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的新型声乐学习辅助工具，包括：下箱体、上箱体和集成板，所述集成板安装在所述下箱体内；两个密封圈，两个所述密封圈分别安装在所述下箱体和上箱体上，两个所述密封圈相接触；两个固定机构，两个所述固定机构分别设于所述上箱体的两侧；两个固定块，两个所述固定块分别固定安装在所述下箱体的两侧。

优选的，所述固定机构包括安装盒，所述安装盒固定安装在所述上箱体的一侧，所述安装盒内固定安装有隔板，所述隔板上贯穿有滑杆，所述滑杆与所述隔板滑动连接，所述滑杆上固定安装有滑块，所述滑块与所述安装盒滑动连接，所述安装盒内设有弹簧，所述弹簧的两端分别与所述滑块的底部和所述隔板的顶部相接触，所述隔板的下方设有两个固定杆，两个所述固定杆均与所述滑杆固定连接。

优选的，所述安装盒的底部和所述固定块上均开设有通孔，两个所述通孔均与所述滑杆滑动连接，两个所述通孔的两侧均开设有卡孔，两个所述固定杆分别与相应的卡孔相适配。

优选的，所述滑杆的顶端贯穿所述安装盒的顶部并与所述安装盒滑动连接，所述滑杆的顶端固定安装有旋钮，所述旋钮上设有指针，所述安装盒的顶部设有标线，所述指针与所述标线相适配。

优选的，所述上箱体的内壁上固定安装有平面镜。

优选的，所述下箱体的底部固定安装有四个支撑组件，四个所述支撑组件呈矩形阵列分布。

优选的，所述支撑组件包括安装块，所述安装块的底部开设有螺纹槽，所述螺纹槽内螺纹安装有丝杆，所述丝杆的底端固定安装有底板。

与相关技术相比较，本实用新型提供的新型声乐学习辅助工具具有如下有益效果：

本实用新型提供一种新型声乐学习辅助工具，通过设置两个密封圈，从而能够对上箱体和下箱体在关闭时，起到密封的作用，避免雨天在外行走时，雨水进入到箱体内，将内部的电气元件损坏，设置两个固定机构，可以在原有的锁扣基础上对上箱体和下箱体进行一步固定，增加箱体的密封形，设置平面镜，在进行声乐练习时，可以通过平面镜贯穿练习时的口形是否正确。

附图说明

图1为本实用新型提供的新型声乐学习辅助工具的第一实施例的结构示意图；

图2为图1所示的新型声乐学习辅助工具的正视剖视结构示意图；

图3为图2中a部分的放大图；

图4为图1所示的新型声乐学习辅助工具中旋钮、指针和标线的结构示意图；

图5为图1所示的新型声乐学习辅助工具的中固定块、通孔和卡孔的结构示意图；

图6为本实用新型提供的新型声乐学习辅助工具的第二实施例的结构示意图；

图7为图6中b部分的放大图。

图中标号：1、下箱体，2、上箱体，3、集成板，4、平面镜，5、密封圈，6、安装盒，7、隔板，8、滑杆，9、滑块，10、弹簧，11、固定杆，12、固定块，13、通孔，14、卡孔，15、旋钮，16、指针，17、标线，18、安装块，19、丝杆，20、底板。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1-5，在本实用新型的实施例中，新型声乐学习辅助工具包括：下箱体1、上箱体2和集成板3，所述集成板3安装在所述下箱体1内；两个密封圈5，两个所述密封圈5分别安装在所述下箱体1和上箱体2上，两个所述密封圈5相接触；两个固定机构，两个所述固定机构分别设于所述上箱体2的两侧；两个固定块12，两个所述固定块12分别固定安装在所述下箱体1的两侧。

所述固定机构包括安装盒6，所述安装盒6固定安装在所述上箱体2的一侧，所述安装盒6内固定安装有隔板7，所述隔板7上贯穿有滑杆8，所述滑杆8与所述隔板7滑动连接，所述滑杆8上固定安装有滑块9，所述滑块9与所述安装盒6滑动连接，所述安装盒6内设有弹簧10，所述弹簧10的两端分别与所述滑块9的底部和所述隔板7的顶部相接触，所述隔板7的下方设有两个固定杆11，两个所述固定杆11均与所述滑杆8固定连接。

所述安装盒6的底部和所述固定块12上均开设有通孔13，两个所述通孔13均与所述滑杆8滑动连接，两个所述通孔13的两侧均开设有卡孔14，两个所述固定杆11分别与相应的卡孔14相适配。

所述滑杆8的顶端贯穿所述安装盒6的顶部并与所述安装盒6滑动连接，所述滑杆8的顶端固定安装有旋钮15，所述旋钮15上设有指针16，所述安装盒6的顶部设有标线17，所述指针16与所述标线17相适配。

所述上箱体2的内壁上固定安装有平面镜4，在进行声乐练习时，可以通过平面镜贯穿练习时的口形是否正确。

本实用新型提供的新型声乐学习辅助工具的工作原理如下：

当关闭下箱体1和上箱体2时，将两个密封圈5相接触，此时，在转动旋钮15，使指针16指着标线17，再将旋钮15向下按压，使滑杆8向下移动，滑杆8向下移动带动滑块9向下移动，滑块9向下移动压缩弹簧10，在滑块9向下移动的同时，滑杆8带动固定杆11向下移动，此时，两个固定杆11和滑杆8分别贯穿相应的通孔13和卡孔14，直到固定杆11完全移动到固定块12的下方，再将旋钮15转动移动的方向，再松开旋钮15，此时，弹簧10释放弹性，将推动滑块9向上移动，滑块9向上移动带动滑杆8向上移动，滑杆8向上移动带动固定杆11向上移动，从而使固定杆11与固定块12接触，此时，两个固定杆11对滑杆8起到起到固定的作用，避免滑杆8继续向上移动，从而将下箱体1和上箱体2固定时受力更加均匀，从而能够达到较好的密封性，使得密封效果更好。

与相关技术相比较，本实用新型提供的新型声乐学习辅助工具具有如下有益效果：

本装置通过设置两个密封圈，从而能够对上箱体和下箱体在关闭时，起到密封的作用，避免雨天在外行走时，雨水进入到箱体内，将内部的电气元件损坏，设置两个固定机构，可以在原有的锁扣基础上对上箱体和下箱体进行一步固定，增加箱体的密封形，设置平面镜，在进行声乐练习时，可以通过平面镜贯穿练习时的口形是否正确。

第二实施例：

基于本申请的第一实施例提供的新型声乐学习辅助工具，本申请的第二实施例提出另一种新型声乐学习辅助工具。第二实施例仅仅是第一实施例的优选的方式，第二实施例的实施对第一实施例的单独实施不会造成影响。

下面结合附图和实施方式对本实用新型的第二实施例作进一步说明。

请结合参阅图6-7，新型声乐学习辅助工具还包括四个支撑组件，四个所述支撑组件均固定安装在所述下箱体1的底部，四个所述支撑组件呈矩形阵列分布。

所述支撑组件包括安装块18，所述安装块18的底部开设有螺纹槽，所述螺纹槽18内螺纹安装有丝杆19，所述丝杆19的底端固定安装有底板20。

当需要进行声乐练习时，长期使下箱体1接触地面或桌面，会使下箱体1磨损较为严重，此时，可通过四个支撑组件进行支撑，避免下箱体受到摩擦，同时支撑组件还可以对箱体进行适当的调平，通过转动相应的丝杆19即可实现。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

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