一种大学设计教育用沙画台的制作方法

本实用新型涉及一种沙画台，具体为一种大学设计教育用沙画台。

背景技术：

沙画，即用沙子做画，是一门独特的艺术。它结合现代人的审美观，依托深厚的文化底蕴和文化内涵；采用产自神奇大自然的天然彩沙，经手工精致而成。一般来讲，先有一个画好图案的不干胶摸版，上面的每一部分均用小刀提前刻出轮廓，做画者只需在做画的时候用一根牙签轻轻将每一部分揭起，然后将喜欢的颜色的沙子倒在上面(不干胶自然会粘住沙子)。沙画具有独特的表演魅力，能使现场观众进入梦幻般的感觉和前所未有的视觉享受。

目前，在大学使用沙画台进行沙画实际演示时，学生一般是站在沙画台旁进行观看，不仅拥挤，而且观看的效果不是很好，不利于沙画的教学，并且在沙画教学完毕后，现有的沙画台的清理效果不是很好。因此我们对此做出改进，提出一种大学设计教育用沙画台。

技术实现要素：

为解决现有技术存在的缺陷，本实用新型提供一种大学设计教育用沙画台。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种大学设计教育用沙画台，包括沙画台主体和沙画台盖，所述沙画台主体上设有沙画台盖，所述沙画台主体两侧的顶部开设有开槽，所述开槽内设置有限位杆，所述沙画台主体顶端的两边侧均开设有燕尾槽，所述燕尾槽滑动连接有燕尾块，两个所述燕尾块的顶端均设置有第一连接杆，两个所述第一连接杆之间设置有第二连接杆，所述第二连接杆上套设有滑套，所述滑套的顶端固定设有安装板，所述安装板的顶端固定设有无线摄像头主体，所述沙画台主体一边侧的两端均固定设有万向轮，所述沙画台主体的另一边侧固定设有把手，所述无线摄像头主体与外接电源电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述沙画台主体两侧的两端均穿插有螺栓，所述螺栓的一端穿过沙画台主体并与限位杆螺纹连接，且限位杆的顶端与沙画台主体的顶端齐平。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述燕尾块的顶端开设有卡槽，所述第一连接杆的底端固定设有与卡槽相匹配的卡块。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二连接杆的两端均固定设有转轴，两个所述转轴分别与两个第一连接杆穿插连接，其中一个第一连接杆的顶端固定设有筒体。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述筒体的顶端穿插有插销，所述转轴位于第一连接杆的部位沿着圆周侧等距开设有若干插孔，所述插销的一端依次穿过筒体和第一连接杆并与相对应的插孔穿插连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述筒体内部的底端固定设有弹簧，所述插销位于弹簧内，且弹簧的另一端与插销固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述沙画台主体的底端固定设有收纳盒，所述收纳盒的底端设有盒门。

本实用新型的有益效果是：该种大学设计教育用沙画台，通过卡块，可以将第一连接杆和燕尾块卡合，进而使得无线摄像头主体安装到沙画台主体上，将无线摄像头主体与外接电脑连接，可以将无线摄像头主体摄到的画面传输到电脑上供与学生的观看，通过燕尾槽，可以使得第一连接杆左右滑动，进而无线摄像头主体左右滑动，通过滑套和安装板，可以使得无线摄像头主体在第二连接杆上前后滑动，通过筒体和转轴，配合插销和弹簧，可以转动第二连接杆，进而可以调节无线摄像头主体的角度，通过三种调节方式，可以使得无线摄像头主体摄到的画面更清晰，便于学生的观看，无需学生站到沙画台主体旁，利于沙画的教学，教学效果更好，通过螺栓，可以将限位杆拆下，便于沙画台主体四个边角的清洁，提高了实用性。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型一种大学设计教育用沙画台的侧视示意图；

图2是本实用新型一种大学设计教育用沙画台的底视示意图；

图3是本实用新型一种大学设计教育用沙画台的局部结构示意图；

图4是本实用新型一种大学设计教育用沙画台的第一连接杆和筒体的剖面结构示意图；

图5是本实用新型一种大学设计教育用沙画台的第一连接杆和燕尾块的剖面结构示意图。

图中：1、沙画台主体；2、沙画台盖；3、限位杆；4、燕尾块；5、第一连接杆；6、第二连接杆；7、滑套；8、安装板；9、无线摄像头主体；10、万向轮；11、把手；12、螺栓；13、卡块；14、转轴；15、筒体；16、插销；17、弹簧；18、收纳盒。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：如图1、图2、图3、图4和图5所示，本实用新型一种大学设计教育用沙画台，包括沙画台主体1和沙画台盖2，沙画台主体1上设有沙画台盖2，沙画台主体1两侧的顶部开设有开槽，开槽内设置有限位杆3，沙画台主体1顶端的两边侧均开设有燕尾槽，燕尾槽滑动连接有燕尾块4，两个燕尾块4的顶端均设置有第一连接杆5，两个第一连接杆5之间设置有第二连接杆6，第二连接杆6上套设有滑套7，滑套7的顶端固定设有安装板8，安装板8的顶端固定设有无线摄像头主体9，且无线摄像头主体9优选为zx-m3型，沙画台主体1一边侧的两端均固定设有万向轮10，沙画台主体1的另一边侧固定设有把手11，无线摄像头主体9与外接电源电性连接。

其中，沙画台主体1两侧的两端均穿插有螺栓12，螺栓12的一端穿过沙画台主体1并与限位杆3螺纹连接，且限位杆3的顶端与沙画台主体1的顶端齐平，通过螺栓12，可以将限位杆3拆下，便于沙画台主体1四个边角的清洁，提高了实用性。

其中，燕尾块4的顶端开设有卡槽，第一连接杆5的底端固定设有与卡槽相匹配的卡块13，将卡块13插入卡槽，使得第一连接杆5与燕尾块4卡合，进而使得无线摄像头主体9安装到沙画台主体1上。

其中，第二连接杆6的两端均固定设有转轴14，两个转轴14分别与两个第一连接杆5穿插连接，其中一个第一连接杆5的顶端固定设有筒体15；筒体15的顶端穿插有插销16，转轴14位于第一连接杆5的部位沿着圆周侧等距开设有若干插孔，插销16的一端依次穿过筒体15和第一连接杆5并与相对应的插孔穿插连接；筒体15内部的底端固定设有弹簧17，插销16位于弹簧17内，且弹簧17的另一端与插销16固定连接，当需要调节无线摄像头主体9的角度时，将插销16拔出，在转轴14的作用下，可以转动第二连接杆6，进而使得无线摄像头主体9转动，转动到合适的角度后，松开插销16，在弹簧17的作用下，使得插销16与此时相对于的插孔穿插，进而使得无线摄像头主体9固定。

其中，沙画台主体1的底端固定设有收纳盒18，收纳盒18的底端设有盒门，打开盒门，将无线摄像头主体9等部件取出。

工作时，打开盒门，将无线摄像头主体9等部件取出，打开沙画台盖2，将卡块13插入卡槽，使得第一连接杆5与燕尾块4卡合，进而使得无线摄像头主体9安装到沙画台主体1上，将无线摄像头主体9与外接电脑连接，可以将无线摄像头主体9摄到的画面传输到电脑上供与学生的观看，通过燕尾槽，可以使得第一连接杆5左右滑动，随着第一连接杆5的移动带动第二连接杆6左右滑动，进而使得无线摄像头主体9左右滑动，通过滑套7和安装板8，可以使得无线摄像头主体9在第二连接杆6上前后滑动，当需要调节无线摄像头主体9的角度时，将插销16拔出，在转轴14的作用下，可以转动第二连接杆6，进而使得无线摄像头主体9转动，转动到合适的角度后，松开插销16，在弹簧17的作用下，使得插销16与此时相对于的插孔穿插，进而使得无线摄像头主体9固定，通过三种调节方式，可以使得无线摄像头主体9摄到的画面更清晰，便于学生的观看，无需学生站到沙画台主体1旁，利于沙画的教学，教学效果更好，通过螺栓12，可以将限位杆3拆下，便于沙画台主体1四个边角的清洁，提高了实用性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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