一种适用于户外写生用的美术工具箱的制作方法

本实用新型涉及美术用具技术领域，特别是涉及一种适用于户外写生用的美术工具箱。

背景技术：

美术是一个很大的范畴，泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。美术主要包括绘画、雕塑、设计和建筑四个大类，绘画是平常人接触最多的。

写生是绘画学习中经常进行的活动，写生又分为室内写生和户外写生，户外写生就是要求学习者将写生需要使用的工具携带到户外目的地进行写生。由于户外环境比较复杂，而且写生中使用的工具又比较多，因此很多学习者都习惯使用工具箱把工具集中起来便于携带。

写生过程一般比较长，通常都在几个小时，为了让身体不至于很疲惫，每个学习者都会携带一个便携式的座椅，但是座椅和工具箱是分离的，除工具箱和座椅外还有许多物品都需要携带，因此导致大量物品搬运起来很麻烦。

技术实现要素：

本实用新型实施例提供了一种适用于户外写生用的美术工具箱，可以解决现有技术中存在的问题。

本实用新型提供了一种适用于户外写生用的美术工具箱，包括箱体、上盖板和前盖板，所述箱体的上侧面和前侧面均开口，所述上盖板和前盖板分别转动安装在所述箱体的上侧面和前侧面上；

所述箱体内部安装有竖直的挡板，所述挡板将箱体的内部空间分为前后两部分，所述挡板在朝向所述箱体前侧面开口的侧面上转动安装有座板，所述座板在远离所述挡板的一端转动安装有支板；

所述箱体内部位于所述挡板后侧的空间中存放有多个工具盒。

本实用新型提供的一种适用于户外写生用的美术工具箱，包括箱体、上盖板和前盖板，上盖板和前盖板分别转动安装在箱体的上侧面和前侧面上，箱体内部具有挡板，挡板的前侧面上转动安装有座板，座板上转动安装有支板，挡板后侧的空间内放置有多个工具盒，使用时先打开上盖板和前盖板，然后将座板和支板打开，将工具盒取出，使用者坐在座板上就可以进行写生了。本实用新型将工具箱和座椅完美的结合起来，省去了额外携带座椅的麻烦。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的一种适用于户外写生用的美术工具箱展开状态下的结构示意图；

图2为图1中工具盒的结构示意图；

图3为图1中工具箱关闭状态下的示意图。

元件标号说明：

100-箱体，110-挡板，120-上部工具盒，121-隔板，122-提杆，130-下部工具盒，200-上盖板，210-拉线，300-前盖板，310-座板，320-支板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1，本实用新型实施例中提供了一种适用于户外写生用的美术工具箱，该工具箱主要包括箱体100、上盖板200和前盖板300，所述箱体100为中空结构，其上侧面和前侧面均开口，所述上盖板200和前盖板300分别通过铰链转动安装在所述箱体100的顶面和前侧面上，且上盖板200和前盖板300分别与所述箱体100上侧面和前侧面的开口位置对应。

在本实施例中，所述上盖板200与箱体100的连接处位于箱体100顶面上靠近后侧的位置，所述前盖板300与箱体100的连接处位于箱体100前侧面上靠近下端的位置。同时，所述上盖板200的宽度(即左右方向上的尺寸)与箱体100上侧面开口的宽度相当，而上盖板200的长度(即前后方向上的尺寸)小于箱体100上侧面开口的长度。所述前盖板300为l型结构，由垂直固定在一起的前板和顶板组成，前板与箱体100连接，前板的宽度与箱体100前侧面开口的宽度相当，前板的长度(或竖直状态下的高度)与箱体100前侧面开口的高度相当，顶板位于前板远离箱体100的一端，且顶板的宽度与前板相同，顶板的长度(或竖直状态下的高度)与箱体100顶部开口的长度和上盖板200的长度之差相当，因此当所述前盖板300向上翻转盖住箱体100前侧面的开口，而上盖板200向下翻转盖住箱体100上侧面的开口时，前盖板300和上盖板200能够恰好将箱体100上侧面的开口封住。

为了提高所述上盖板200和前盖板300盖下后的稳定性，所述箱体100和上盖板200之间、以及箱体100和前盖板300之间具有相配合的粘附装置。该粘附装置可以是能够粘附在一起的子母贴，或者吸附在一起的磁铁。

所述上盖板200和箱体100的顶面之间连接有拉线210，该拉线被拉直后，所述上盖板200和箱体100顶面之间的夹角成钝角，因此可以将上盖板200作为画板使用。此时所述上盖板200的侧面上需要安装纸夹，用以夹持画纸。所述拉线210可以很细，只要能起到角度限定作用即可，因此在上盖板200盖下时拉线210不会对上盖板200产生多大影响。

所述箱体100内部安装有竖直的挡板110，所述挡板110将箱体100的内部空间分为前后两部分，前部分的空间远小于后部分的空间。所述挡板110可以固定或者可拆卸的安装在箱体100内部，如果是可拆卸安装，则需要在箱体100的两个相对内侧壁上开设宽度与挡板110的厚度相当的滑槽，挡板110插入该滑槽中即可实现可拆卸安装。

所述挡板110在朝向所述箱体100前侧面开口的侧面上通过铰链转动安装有座板310，所述座板310在远离挡板110的一端通过铰链转动安装有支板320。所述座板310为t型或l型结构，可以为一个整体，也可以有多个板转动连接形成，如果由多个板转动连接形成，则需要准备与连接处数量相同的支撑杆，用以将组成座板310的多个板支撑起来，避免使用过程中座板310晃动。所述支撑杆可以存放在所述挡板110前侧的空间内，例如支架通过卡子卡在挡板110的前侧面上，需要使用时从卡子上取下即可。

为了提升座板310使用的舒适性，所述座板310用于乘坐的面上包覆有软质的缓冲垫。

所述箱体100内部位于挡板110后侧的空间用于存放美术工具，具体地，美术工具可以放在如图2所示的工具盒中，工具盒再放入所述箱体100内部，这样不但工具整理起来很方便，而且拿取也很便捷。

本实施例中，所述工具盒的数量为多个，多个所述工具盒上下层叠放在一起，至少一个提杆122从上至下依次穿过多个工具盒后，与处于最下方的工具盒可拆卸连接。本实施例中工具盒的数量为两个，分别为上部工具盒120和下部工具盒130，上部工具盒120和下部工具盒130内部均采用十字型的隔板121分割为多个放置空间，所述上部工具盒120的隔板121中央开设有贯穿至上部工具盒120底面的通孔，该通孔的直径至少等于所述提杆122的直径。所述下部工具盒130的隔板121中央开设有螺孔，该螺孔的位置与所述上部工具盒120的通孔位置对应，所述提杆122的下端具有螺纹，该螺纹与所述下部工具盒130上的螺孔匹配，且提杆122的长度大于上部工具盒120的高度。因此当提杆122插入并穿过上部工具盒120的通孔后，其顶部仍然高于上部工具盒120的顶面，转动提杆122即可将提杆122旋入或者旋出所述螺孔，当旋入时，使用者抓住提杆122的顶端即可将两个工具盒整体取出，而当工具盒取出后，即可将提杆122从螺孔中旋出，此时两个工具盒就可以分开了。

所述提杆122由提手板和插杆组成，插杆的直径小于提手板的直径，插杆固定在提手板的底面中央，插杆用于穿过上部工具盒120以及螺接下部工具盒130，提手板用于使用者向上提时便于抓握。为了方便转动插杆，所述提手板的侧面上具有防滑纹。当然，由于提杆122需要露出，因此上部工具盒120和下部工具盒130的高度之和需要小于箱体100的内部高度。

本实用新型的工具箱在使用时，先打开上盖板200和前盖板300，然后将座板310翻转到水平状态，将支板320打开并抵在前盖板300的l型连接处，通过提杆122将工具盒全部取出后就可以开始写生了。如果不需要座板310，可以将挡板110、座板310和支板320整体取出，扩大箱体100内部的空间。使用完毕后将支板320和座板310收回，将工具盒放回到箱体100内部，盖上上盖板200和前盖板300后就可以了，工具箱关闭后的状态如图3所示。

为了方便携带工具箱，可以在所述箱体100的外侧面上安装一个或两个肩带，将工具箱以单肩或双肩的形式背在身上。

以上公开的仅为本实用新型的几个具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。

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