一种心理教学用可移动黑板的制作方法

本实用新型涉及黑板技术领域，具体为一种心理教学用可移动黑板。

背景技术：

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。现有的心理学教学用黑板往往不具有可移动性，在固定于墙面后拆卸与安装比较麻烦，常常在安装后不便于拆卸更换，以及使用时不具有上下调节和角度调节的能力。为此，提出一种心理教学用可移动黑板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种心理教学用可移动黑板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种心理教学用可移动黑板，包括底座，所述底座的顶部左侧焊接有立柱，所述立柱的内腔焊接有滑杆，所述滑杆的外壁表面滑动连接有滑块，所述滑杆的外壁前侧开设有第一通孔，所述第一通孔内插接有第一插销，所述立柱的外壁右侧顶部设有连杆，所述连杆的外壁下方设有套筒和套杆，所述连杆的右侧设有固定板，所述固定板的右侧壁设有黑板本体，所述固定板的顶部和底部均设有角铁。

作为本技术方案的进一步优选的：所述底座的底部两侧均焊接有万向轮，所述底座的顶部左侧焊接有手推杆，所述手推杆的顶部焊接有把手。

作为本技术方案的进一步优选的：所述连杆的左侧与滑块的右侧壁相焊接，所述套筒的底部与连杆的外壁左侧相连接，所述连杆的外壁左侧设有第一螺栓，所述套筒的底部通过第一螺栓与连杆的外壁左侧相连接，所述套筒内套接有套杆，所述套杆的顶部与固定板的左侧壁底部相连接，所述固定板的左侧壁底部设有第二螺栓，所述套杆的顶部通过第二螺栓与固定板的左侧壁底部相连接。

作为本技术方案的进一步优选的：所述套筒的外壁前侧设有第二插销，所述套杆的外壁前侧开设有第二通孔，所述第二插销插接于第二通孔内。

作为本技术方案的进一步优选的：所述固定板的左侧焊接有固定块，所述固定块内设有第三螺栓，所述连杆的右侧通过第三螺栓与固定块相连接。

作为本技术方案的进一步优选的：所述角铁的左侧设有第一螺丝，所述角铁的右侧设有第二螺丝，所述第一螺丝贯穿于角铁的左侧壁顶部并延伸至固定板的顶部和底部，所述第二螺丝贯穿于角铁的右侧顶部并延伸至黑板本体的左侧壁顶部和底部，所述黑板本体通过角铁和第二螺丝与固定板相连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过滑杆、滑块连杆和固定板的设计，实现了心里教学黑板的上下移动调节的能力，通过套筒、套杆和插销的设计，实现了心里教学黑板的角度调节的能力，可以根据教学需要调节黑板的角度，通过手推杆和万向轮的设计，使本装置能够向四周进行移动。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的主视结构示意图；

图3为本实用新型的图1中的a区放大结构示意图；

图4为本实用新型的套筒和套杆相组合的结构示意图。

图中：1、底座；2、手推杆；3、把手；4、万向轮；5、立柱；6、滑块；7、第一插销；8、第一通孔；9、连杆；10、固定块；11、第三螺栓；12、第一螺栓；13、套筒；14、套杆；15、第二插销；16、第二通孔；17、第二螺栓；18、固定板；19、黑板本体；20、角铁；21、第一螺丝；22、第二螺丝；23、滑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种心理教学用可移动黑板，包括底座1，底座1的顶部左侧焊接有立柱5，立柱5的内腔焊接有滑杆23，滑杆23的外壁表面滑动连接有滑块6，滑杆23的外壁前侧开设有第一通孔8，第一通孔8内插接有第一插销7，立柱5的外壁右侧顶部设有连杆9，连杆9的外壁下方设有套筒13和套杆14，连杆9的右侧设有固定板18，固定板18的右侧壁设有黑板本体19，固定板18的顶部和底部均设有角铁20。

本实施例中，具体的：底座1的底部两侧均焊接有万向轮4，底座1的顶部左侧焊接有手推杆2，手推杆2的顶部焊接有把手3，通过把手3和手推杆2可以将本实用新型装置向四周移动。

本实施例中，具体的：连杆9的左侧与滑块6的右侧壁相焊接，套筒13的底部与连杆9的外壁左侧相连接，连杆9的外壁左侧设有第一螺栓12，套筒13的底部通过第一螺栓12与连杆9的外壁左侧相连接，套筒13内套接有套杆14，套杆14的顶部与固定板18的左侧壁底部相连接，固定板18的左侧壁底部设有第二螺栓17，套杆14的顶部通过第二螺栓17与固定板18的左侧壁底部相连接，套筒13和套杆14可以进行滑动调节，实现了对黑板本体19的角度调节的能力。

本实施例中，具体的：套筒13的外壁前侧设有第二插销15，套杆14的外壁前侧开设有第二通孔16，第二插销15插接于第二通孔16内，通过第二插销15可以对调节好的角度进行固定。

本实施例中，具体的：固定板18的左侧焊接有固定块10，固定块10内设有第三螺栓11，连杆9的右侧通过第三螺栓11与固定块10相连接，固定板18通过第三螺栓11与固定块10在连杆9的右侧进行上下转动。

本实施例中，具体的：角铁20的左侧设有第一螺丝21，角铁20的右侧设有第二螺丝22，第一螺丝21贯穿于角铁20的左侧壁顶部并延伸至固定板18的顶部和底部，第二螺丝22贯穿于角铁20的右侧顶部并延伸至黑板本体19的左侧壁顶部和底部，黑板本体19通过角铁20和第二螺丝22与固定板18相连接，通过角铁20、第一螺丝21和第二螺丝22，使黑板本体19在固定板18上可以随时进行拆卸，相反，也便于下次的安装，使黑板本体19的拆装更加的便捷。

工作原理或者结构原理，使用时，通过把手3和手推杆2可以将本实用新型装置向四周移动，连杆9与第一插销7相焊接，第一插销7在滑杆23的表面上下滑动，使连杆9能够上下移动，连杆9的上下移动使黑板本体19能够上下移动，实现了对黑板本体19的上下调节的能力，套筒13和套杆14可以进行滑动调节，通过第二插销15对调节好的角度进行固定，实现了对黑板本体19的角度调节的能力，通过角铁20、第一螺丝21和第二螺丝22，使黑板本体19在固定板18上可以随时进行拆卸，相反，也便于下次的安装，使黑板本体19的拆装更加的便捷。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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