一种便于携带的思想政治用教学用架的制作方法

本实用新型涉及教学用架技术领域，具体为一种便于携带的思想政治用教学用架。

背景技术：

在进行思想政治教学当中，往往需要用专门的工具，如存放书籍的放置架，展示板，教具等，便于操作人员在授课教学中的工具使用，资料的找取；

在使用教学用架时，通常需要频繁的进行拿取移动，但装置本身的体积较大，导致移动非常不便，且对装置的高度调节时，装置的支撑点不足，稳定性较差，可能导致装置产生倾倒的危险；在使用装置进行教学时，往往需要拿取教学工具和课本书籍，这样需要频繁的移动，从而导致操作人员的不便，降低授课效率。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便于携带的思想政治用教学用架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于携带的思想政治用教学用架，包括主板，所述主板的两侧设有安装槽，所述主板顶部的一侧设有控制台，所述主板一端的两侧设有连接轴，两组所述连接轴的外侧设有与其相互铰接的内凹板，且内凹板与主板相互贴合，所述内凹板的中间位置处设有弧形连接板，一组所述内凹板的一侧的中间位置处设有固定块，另一组所述内凹板的一侧设有插槽，所述插槽的内侧设有与固定块相互适配的插杆，所述弧形连接板外侧相互靠近的一侧设有挂环，所述主板背面一端的中间位置处对称设有与挂环相互适配的限位柱，所述主板背面一端的底部设有电动气缸，所述电动气缸的输出端升降固定组件，所述控制台通过导线与电动气缸呈电连接。

优选的，所述升降固定组件包括固定座、滑槽、固定柱、滑轮、连接块、固定盘与安装板，所述安装板位于电动气缸的输出端，所述安装板底部的两侧设有固定座，所述安装槽内部相互远离的一侧设有滑槽，所述滑槽的内侧设有与其相互适配的滑轮，所述滑轮相互靠近的一侧设有固定柱，所述固定柱的底部设有固定盘，所述固定柱靠近固定盘的一端设有与安装板相互连接的连接块。

优选的，所述电动气缸的外侧设有保护壳，且保护壳的内侧设有密封垫。

优选的，所述主板顶部的中间位置处设有把手，且把手的外侧设有防滑纹。

优选的，所述内凹板的内侧均匀设有书架与放置槽。

优选的，所述固定块的内侧设有通孔，且通孔与插杆相互适配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便于携带的思想政治用教学用架通过固定块、插杆、插槽、弧形连接板、连接轴、挂环与限位柱的相互配合，可以存放教学用到的工具与书籍，待使用时将内凹板张开，便于拿取的同时防止丢失，增加装置的功能性；通过固定座、滑槽、固定柱、滑轮、安装槽、连接块、固定盘、电动气缸与安装板的相互配合，可根据需求对装置的高度进行调节，且装置的稳定性更好，在不使用时将装置进行收纳，缩小本身的体积，便于进行携带移动。

附图说明

图1为本实用新型的主视剖视图；

图2为本实用新型的背视图；

图3为本实用新型的主视展开图；

图4为本实用新型的弧形连接板俯视放大图。

图中：1、主板；2、内凹板；3、固定块；4、插杆；5、插槽；6、固定座；7、弧形连接板；8、连接轴；9、滑槽；10、固定柱；11、滑轮；12、控制台；13、安装槽；14、连接块；15、固定盘；16、电动气缸；17、安装板；18、挂环；19、限位柱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的实施例：一种便于携带的思想政治用教学用架，包括主板1，主板1的两侧设有安装槽13，主板1顶部的一侧设有控制台12，主板1一端的两侧设有连接轴8，两组连接轴8的外侧设有与其相互铰接的内凹板2，且内凹板2与主板1相互贴合，可以进行封闭隐藏，内凹板2的中间位置处设有弧形连接板7，一组内凹板2的一侧的中间位置处设有固定块3，另一组内凹板2的一侧设有插槽5，插槽5的内侧设有与固定块3相互适配的插杆4，弧形连接板7外侧相互靠近的一侧设有挂环18，主板1背面一端的中间位置处对称设有与挂环18相互适配的限位柱19，主板1背面一端的底部设有电动气缸16，电动气缸16的输出端升降固定组件，便于对装置的高度进行调节，控制台12通过导线与电动气缸16呈电连接。

进一步的，升降固定组件包括固定座6、滑槽9、固定柱10、滑轮11、连接块14、固定盘15与安装板17，安装板17位于电动气缸16的输出端，安装板17底部的两侧设有固定座6，安装槽13内部相互远离的一侧设有滑槽9，滑槽9的内侧设有与其相互适配的滑轮11，滑轮11相互靠近的一侧设有固定柱10，固定柱10的底部设有固定盘15，固定柱10靠近固定盘15的一端设有与安装板17相互连接的连接块14。

进一步的，电动气缸16的外侧设有保护壳，且保护壳的内侧设有密封垫，增加了部件的保护性。

进一步的，主板1顶部的中间位置处设有把手，且把手的外侧设有防滑纹，增强了操作性。

进一步的，内凹板2的内侧均匀设有书架与放置槽，便于放置教学用到的书籍与工具。

进一步的，固定块3的内侧设有通孔，且通孔与插杆4相互适配，可与部件进行配合固定。

工作原理：该装置用电部件皆由外接电源进行供电，在装置使用时，可通过控制台12启动电动气缸16，然后电动气缸16带动安装板17与固定座6进行下降，且安装板17下降的同时通过连接块14的连接带动固定柱10与插槽5进行下降,便可根据操作人员的需求对装置的高度进行调节，并以固定座6和固定盘15在不同的水平面利用四组支撑力对装置进行固定，有效的增加装置的稳定性，增加高度调节的便捷性；当装置固定后，拉动插杆4取消固定块3与插槽5的固定，然后拉动弧形连接板7带动内凹板2通过连接轴8的配合呈弧形移动，进而将内凹板2进行展开，使主板1呈现出来，且主板1与内凹板2之间有一定的曲面弧度，通过弧形连接板7带动内凹板2移动至指定位置后，通过挂环18与限位柱19对其固定，便可对装置进行使用操作，且利用内凹板2安装的书架与放置槽便于对教学用到的书籍、工具等存放，便于后续的拿取使用，增加装置的多功能，当装置在不使用时，可以收缩至一个盒体，缩小装置的体积，使其变得容易移动携带，增加装置的实用性。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

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