一种具有角度、长度测量功能的圆规的制作方法

本实用新型涉及一种教学用具，特别是一种具有角度、长度测量功能的圆规。

背景技术：

传统的圆规一般只具有绘制圆形的功能，在教学过程中，如果要用到角度、长度的测量，教师只能带齐量角器、带刻度的直尺，这对于教师而言，非常不方便。

技术实现要素：

为了解决上述的问题，本实用新型提供了一种具有角度、长度测量功能的圆规。

本实用新型所采用的技术方案是：

所述具有角度、长度测量功能的圆规包括规脚i、套管和规脚ii；所述规脚i具有长度刻度、角度刻度、指针刻度i、开口槽和外螺纹；所述套管是中孔结构并设有内螺纹，所述套管有两个；所述规脚ii包括弹簧、脚架、滑移件、圆规针、压杆和所述套管；所述规脚i和所述规脚ii通过销钉连接；所述脚架具有指针刻度ii、滑移槽和卡槽，所述卡槽有两个；所述滑移件具有孔i、弹性块和孔ii；所述圆规针具有针肩；所述压杆具有凸块和凸点；所述套管通过所述内螺纹和所述外螺纹安装在所述规脚i上；所述圆规针的一端通过所述孔ii与所述滑移件过盈配合；所述弹簧一端与所述针肩紧靠；所述圆规针、所述滑移件都安装在所述脚架中，所述弹性块卡在所述卡槽中；所述凸块装在所述滑移槽中并可滑动；所述压杆通过所述孔i与所述滑移件连接；所述凸点与所述弹性块接触；所述套管采用螺纹与所述脚架连接并压紧所述弹簧。

本实用新型的有益效果是：所述具有角度、长度测量功能的圆规兼具有圆规、直尺和量角器的功能，极大方便了教师课堂教学。

附图说明

下面结合本实用新型的图形进一步说明：

图1是本实用新型结构示意图。

图2是所述规脚i结构示意图。

图3是所述套管的结构示意图。

图4是所述脚架的结构示意图。

图5是所述滑移件的结构示意图。

图6是所述圆规针的结构示意图。

图7是所述压杆的结构示意图。

图8是所述规脚ii的结构示意图。

图中，1.规脚i，2.套管，3.规脚ii，4.长度刻度，5.角度刻度，6.指针刻度i，7.开口槽，8.外螺纹，9.内螺纹，10.指针刻度ii，11.滑移槽，12.卡槽，13.孔i，14.弹性块，15.孔ii，16.针肩，17.凸块，18.弹簧，19.脚架，20.滑移件，21.圆规针，22.压杆。

具体实施方式

所述具有角度、长度测量功能的圆规包括规脚i1、套管2和规脚ii3；所述规脚i1具有长度刻度4、角度刻度5、指针刻度i6、开口槽7和外螺纹8；所述套管2是中孔结构并设有内螺纹9，所述套管2有两个；所述规脚ii3包括弹簧19、脚架20、滑移件21、圆规针22、压杆23和所述套管2；所述规脚i1和所述规脚ii3通过销钉连接；所述脚架20具有指针刻度ii10、滑移槽11和卡槽12，所述卡槽12有两个；所述滑移件21具有孔i13、弹性块14和孔ii15；所述圆规针22具有针肩16；所述压杆23具有凸块17和凸点18；所述套管2通过所述内螺纹9和所述外螺纹8安装在所述规脚i1上；所述圆规针22的一端通过所述孔ii15与所述滑移件21过盈配合；所述弹簧19一端与所述针肩16紧靠；所述圆规针22、所述滑移件21都安装在所述脚架20中，所述弹性块14卡在所述卡槽12中；所述凸块17装在所述滑移槽11中并可滑动；所述压杆22通过所述孔i13与所述滑移件21连接；所述凸点18与所述弹性块14接触；所述套管2采用螺纹与所述脚架20连接并压紧所述弹簧19。

使用所述具有角度、长度测量功能的圆规时，先拆下所述规脚i1上的所述套管2，将预先准备好的粉笔插入所述开口槽7，再将按压所述压杆22，使得所述凸点18推动所述弹性块14，进而松开所述卡槽12，同时向前推动所述压杆22，使得所述弹性块14向前移动，卡在第二个所述卡槽12中，实现所述圆规针22的伸出，此时作为圆规可绘制圆形；如要缩回所述圆规针22，只要按压所述压杆22，使得所述凸点18推动所述弹性块14，松开所述卡槽12，此时在所述弹簧19的作用下，所述圆规针22会自动缩回。

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