一种幼师用教育展示板的制作方法

本实用新型涉及学前教育技术领域，具体为一种幼师用教育展示板。

背景技术：

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分，儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用，学前教学对于儿童智力的开发起着至关重要的起始作用,在学前教学的教课当中,不可缺少的需要使用展示板进行数学和语文教学。

现有幼师用教育展示板的结构基本时伸缩杆上固定黑板，由于老师与小朋友身高差距过大，当伸缩式杆过高需要小朋友长时间抬头看黑板造成小朋友颈椎酸痛注意力不集中的问题，当伸缩式杆过底老师板书时则需要重复弯腰容易疲劳的问题，使得老师在黑板上书写文字时需要反复调节伸缩杆的高度浪费教学时间的问题，同时现有的展示板书写依靠粉笔，这种方式存在大量的粉尘，对老师与小朋友的身体健康容易造成危害。

技术实现要素：

针对现有的展示板的不足，本实用新型提供了一种幼师用教育展示板，具备无需重复调节伸缩杆和弯腰书写也可使得小朋友平时展示板的优点，解决了小朋友仰视颈椎酸痛注意力不集中以及老师重复弯腰容易疲劳导致反复调节伸缩杆的高度浪费教学时间的问题。

本实用新型提供如下技术方案：一种幼师用教育展示板，包括基座，所述基座底部的两端均活动安装有滑轮，所述基座底部的两端均活动安装有位于滑轮一侧的支撑杆，两个所述支撑杆的底部均活动安装有防滑板，两个所述支撑杆的顶部均固定安装有挡板，两个所述支撑杆顶部的外围均开设有螺纹槽，所述基座顶部的中部固定安装有旋转杆，所述旋转杆中部的外围活动安装有螺纹转盘，所述基座顶部的一端固定安装有储物柜，所述储物柜的顶部固定安装有置物台，所述旋转杆中部的正面固定安装有位于螺纹转盘上端的展示板，所述展示板的背面固定安装有数据导线，所述旋转杆的顶部固定安装有信号导出固定台，所述信号导出固定台的一侧开设有滑槽，所述信号导出固定台的内腔活动套接有滑块所述滑块的顶部固定安装有书写板。

优选的，两个所述支撑杆的长度为十五厘米，两个所述滑轮的直径为十厘米。

优选的，两个所述防滑板的长度为三十厘米且宽度为十五厘米，两个所述挡板的长度为五厘米，且宽度为三厘米，两个所述螺纹槽的高度为三厘米。

优选的，所述数据导线的另一端固定连接在信号导出固定台的底部，所述滑块的一侧安装有信号输出片，所述滑槽的内腔安装有信号接收片，所述滑槽贯穿信号导出固定台，所述滑块比滑槽的宽度少五毫米。

优选的，所述置物台的顶部比展示板的底部低三厘米，所述储物柜的宽度为十五厘米，且长度为二十厘米。

优选的，所述书写板的正面是触摸屏，所述展示板的正面为反馈显示屏，且展示板的屏呈漫反射。

与现有的展示板对比，本实用新型具备以下有益效果：

1、该幼师用教育展示板，通过信号导出固定台将书写板的内容连接到展示板上，实现了无需重复调节伸缩杆和弯腰书写也可使得小朋友平时展示板的效果，解决了小朋友仰视颈椎酸痛注意力不集中以及老师重复弯腰容易疲劳导致反复调节伸缩杆的高度浪费教学时间的问题，提高了设备的高效性。

2、该幼师用教育展示板，通过书写板进行书写内容展示板进行放大展示，实现了无需使用粉笔进行书写的效果，解决了粉笔书写存在大量的粉尘对老师与小朋友的身体健康容易造成危害的问题，提高了设备的安全性。

附图说明

图1为本实用新型所涉及幼师用教育展示板结构示意图；

图2为本实用新型所涉及幼师用教育展示板底部结构放大示意图；

图3为本实用新型所涉及幼师用教育展示板顶部结构放大示意图。

图中：1、基座；2、滑轮；3、支撑杆；4、防滑板；5、螺纹槽；6、挡板；7、旋转杆；8、螺纹转盘；9、储物柜；10、置物台；11、展示板；12、数据导线；13、信号导出固定台；14、滑槽；15、滑块；16、书写板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种幼师用教育展示板，包括基座1，基座1底部的两端均活动安装有滑轮2，基座1底部的两端均活动安装有位于滑轮2一侧的支撑杆3，两个支撑杆3的长度为十五厘米，两个滑轮2的直径为十厘米，通过支撑杆3与滑轮2的高度差，实现了将基座1带动滑轮2远离地面的效果，解决了老师板书过程中滑轮2受力滑动的问题，提高了设备的稳定性，两个支撑杆3的底部均活动安装有防滑板4，两个支撑杆3的顶部均固定安装有挡板6，两个支撑杆3顶部的外围均开设有螺纹槽5，两个防滑板4的长度为三十厘米且宽度为十五厘米，两个挡板6的长度为五厘米，且宽度为三厘米，两个螺纹槽5的高度为三厘米，通过防滑板4的与挡板6尺寸以及螺纹槽5的高度，实现了转动防滑板4带动支撑杆3旋转将螺纹槽5卡入基座1使得防滑板4置于地面进行固定的效果，解决了现有展示板在使用时不稳定易发生滑动的问题，提高了设备的稳定性，基座1顶部的中部固定安装有旋转杆7，旋转杆7中部的外围活动安装有螺纹转盘8，基座1顶部的一端固定安装有储物柜9，储物柜9的顶部固定安装有置物台10，旋转杆7中部的正面固定安装有位于螺纹转盘8上端的展示板11，置物台10的顶部比展示板11的底部低三厘米，储物柜9的宽度为十五厘米，且长度为二十厘米，通过储物柜9上安装置物台10且置物台10高度低与展示板11的效果，实现了在教学过程方便老师放置教学用具的效果，解决了现有展示板在教学过程无法解放老师手降低教学质量的问题，提高了设备的适应性，展示板11的背面固定安装有数据导线12，旋转杆7的顶部固定安装有信号导出固定台13，信号导出固定台13的一侧开设有滑槽14，信号导出固定台13的内腔活动套接有滑块15滑块15的顶部固定安装有书写板16，书写板16的正面是触摸屏，展示板11的正面为反馈显示屏，且展示板11的屏呈漫反射，通过书写板16的触摸屏进行书写内容以及展示板11的反馈显示屏进行放大展示，实现了无需使用粉笔进行书写的效果，解决了粉笔书写存在大量的粉尘对老师与小朋友的身体健康容易造成危害的问题，提高了设备的安全性，数据导线12的另一端固定连接在信号导出固定台13的底部，滑块15的一侧安装有信号输出片，滑槽14的内腔安装有信号接收片，滑槽14贯穿信号导出固定台13，滑块15比滑槽14的宽度少五毫米，通过滑块15与滑槽14上的信号输出片与信号接收片，实现了将书写板16的板书内容经滑块15传递到数据导线12上无需重复调节伸缩杆和弯腰书写也可使得小朋友平时展示板的效果，解决了小朋友仰视颈椎酸痛注意力不集中以及老师重复弯腰容易疲劳导致反复调节伸缩杆的高度浪费教学时间的问题，提高了设备的高效性。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

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