一种小型PLC控制制冷系统教学设备的制作方法

本实用新型涉及一种小型plc控制制冷系统教学设备，属于教学设备技术领域。

背景技术：

现有的制冷系统的教学大多是将制冷系统放置在讲台上进行教学，在教学过程中学生大多坐在座位上，对于制冷系统的细节操作不能清晰的观察，使得教学效果较差，现设计一种小型plc控制制冷系统教学设备来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种小型plc控制制冷系统教学设备，解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小型plc控制制冷系统教学设备，包括教学台、安装架、制冷系统、支撑架、摄像装置和plc控制装置，所述教学台中部设置有安装架，所述安装架包括安装板，所述安装板通过第一伸缩杆安装在教学台上，所述安装板上端通过固定块固定有制冷系统，所述安装板底端设置有高度调节装置，所述教学台两侧的前后端均设置有支撑架，所述支撑架包括第二伸缩杆，所述第二伸缩杆上设置有紧固螺丝，所述第二伸缩杆上设置有角度调节装置，所述角度调节装置上设置有摄像装置，所述plc控制装置设置在教学台上，所述摄像装置与plc控制装置电性连接。

优选的，所述教学台底端设置有滑轮和刹车片。

优选的，所述高度调节装置包括调节杆，所述教学台上设置有安装槽，所述调节杆安装在安装槽中，所述调节杆一侧设置有驱动槽，所述安装槽一侧内嵌安装有驱动装置。

优选的，所述驱动装置包括安装轴，所述安装轴内嵌在安装槽一侧的教学台中，所述安装轴上固定有驱动齿轮，所述驱动齿轮与调节杆上的驱动槽相互啮合，所述安装轴上设置有转杆，所述转杆上方的教学台上设置有固定孔，所述固定孔中设置有卡杆，所述卡杆作用于转杆上。

优选的，所述角度调节装置包括横向转轴，所述横向转轴固定在第二伸缩杆顶端，所述横向转轴上通过连接块安装有纵向转轴，所述纵向转轴上固定有摄像装置，所述横向转轴和纵向转轴上设置有固定螺丝。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型属于教学设备技术领域，具体公开了一种小型plc控制制冷系统教学设备，通过设置的安装架能够调整制冷系统的高度，设置的角度调节装置能够调节摄像装置的拍摄角度，设置的摄像装置连接教室中的投影设备能够将制冷系统的细节操作清晰的展示，方便学生理解，提高教学效果，本实用新型结构简单，操作方便，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的角度调节装置示意图；

图3为本实用新型的高度调节装置示意图；

图中：1、教学台；2、安装架；3、制冷系统；4、支撑架；5、摄像装置；6、plc控制装置；7、安装板；8、第一伸缩杆；9、固定块；10、高度调节装置；11、第二伸缩杆；12、紧固螺丝；13、角度调节装置；14、滑轮；15、刹车片；16、调节杆；17、安装槽；18、驱动槽；19、驱动装置；20、安装轴；21、驱动齿轮；22、转杆；23、固定孔；24、卡杆；25、固定螺丝；26、横向转轴；27、连接块；28、纵向转轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种小型plc控制制冷系统教学设备，包括教学台1、安装架2、制冷系统3、支撑架4、摄像装置5和plc控制装置6，所述教学台1中部设置有安装架2，所述安装架2包括安装板7，所述安装板7通过第一伸缩杆8安装在教学台1上，所述安装板7上端通过固定块9固定有制冷系统3，所述安装板7底端设置有高度调节装置10，所述教学台1两侧的前后端均设置有支撑架4，所述支撑架4包括第二伸缩杆11，所述第二伸缩杆11上设置有紧固螺丝12，所述第二伸缩杆11上设置有角度调节装置13，所述角度调节装置13上设置有摄像装置5，所述plc控制装置6设置在教学台1上，所述摄像装置5与plc控制装置6电性连接。

进一步的，所述教学台1底端设置有滑轮14和刹车片15。

进一步的，所述高度调节装置10包括调节杆16，所述教学台1上设置有安装槽17，所述调节杆16安装在安装槽17中，所述调节杆16一侧设置有驱动槽18，所述安装槽17一侧内嵌安装有驱动装置19。

进一步的，所述驱动装置19包括安装轴20，所述安装轴20内嵌在安装槽17一侧的教学台1中，所述安装轴20上固定有驱动齿轮21，所述驱动齿轮21与调节杆16上的驱动槽18相互啮合，所述安装轴20上设置有转杆22，所述转杆22上方的教学台1上设置有固定孔23，所述固定孔23中设置有卡杆24，所述卡杆24作用于转杆22上。

进一步的，所述角度调节装置13包括横向转轴26，所述横向转轴26固定在第二伸缩杆11顶端，所述横向转轴26上通过连接块27安装有纵向转轴28，所述纵向转轴28上固定有摄像装置5，所述横向转轴26和纵向转轴28上设置有固定螺丝25。

工作原理：本实用新型一种小型plc控制制冷系统教学设备，使用时，通过设置在教学台1底端的滑轮14和刹车片15方便教学台1的移动和固定，通过设置的安装架2调整制冷系统3的高度，方便教师的操作，将卡杆24从固定孔23中抽出，使得卡杆24脱离对转杆22的限位，然后转动转杆22使得转杆22带动安装轴20转动，安装轴20上的驱动齿轮21作用于调节杆16上的驱动槽18，从而能够带动调节杆16在安装槽17中上下移动，调节杆16上下移动带动安装板7上下移动从而带动固定在安装板7上的制冷系统3上下移动调整高度，调整好制冷系统3的高度后，调节第二伸缩杆11的高度调节摄像装置5的高度，通过第二伸缩杆11上的紧固螺丝12固定第二伸缩杆11的长度即可，然后松开角度调节装置13中的横向转轴26和纵向转轴28，可以调整横向转轴26和纵向转轴28从而可以调整摄像装置5的角度，调节好角度后通过固定螺丝25固定横向转轴26和纵向转轴28的角度即可，然后将plc控制装置6连接教室中的投影设备，plc控制装置6将摄像装置5拍摄的影像传递给投影设备，通过投影设备展示给教室中的学生，从而保证制冷系统的一些细节操作都能够清晰的展示给学生，提高教学效果。

值得注意的是：由于控制按钮匹配的设备为常用设备，属于现有成熟技术，在此不再赘述其电性连接关系以及具体的电路结构。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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