互动游戏书签的制作方法

本实用新型是关于儿童书籍领域，特别是关于一种互动游戏书签。

背景技术：

书签用作题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角的，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方，记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，多用纸、赛璐珞、或陶瓷等制成。

但是这种书签只能用来记录阅读进度，不能在使用过程中与儿童形成互动，在形式上不符合儿童生动活泼好动的探索天性，不能有效的启发儿童对书中介绍的内容有生动的视觉印象和深刻的理解，功能单一，难满足广大消费者的寓教于乐的要求。

公开于该背景技术部分的信息仅仅旨在增加对本实用新型的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种结构简单合理的互动游戏书签，以克服现有技术的上述缺陷。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种互动游戏书签，包括：书签板，其正面开设有两列多排插槽，侧面对应多排插槽分别开设有与所述插槽对应的多个卡槽，所述书签板的底端中部开设有卡接细槽，所述书签板的背面设置有多条答案连接槽；多个图案卡片，其分别布设在所述书签板正面的插槽内，两列图案卡片根据书籍内容一一对应；以及绢条，其卡接在所述书签板的卡槽内从而将多排图案卡片对应连接，并将绢条的两端均卡入卡接细槽进行固定，再通过书签板背面的答案连接槽进行答案校对。

在一优选的实施方式中，书签板为薄板状，其顶端为圆弧顶，并具有穿孔。

在一优选的实施方式中，卡槽为半圆弧槽。

在一优选的实施方式中，插槽和图案卡片为矩形。

在一优选的实施方式中，插槽和图案卡片均为五排。

在一优选的实施方式中，插槽上设置有粘扣钩面，所述图案卡片上设置有粘扣毛面。

与现有技术相比，根据本实用新型的互动游戏书签具有如下有益效果：该互动游戏书签能够根据书籍内容将其正面的两列有关联的图案卡片通过绢条对应连接，并能够通过其背面的答案连接槽进行答案校对。不仅能用来记录阅读进度，还能在阅读过程中与儿童形成互动，在形式上符合儿童生动活泼好动的探索天性，能够有效的启发儿童对书中介绍的内容有生动的视觉印象和深刻的理解，满足了广大消费者的寓教于乐的要求。

附图说明

图1是根据本实用新型一实施方式的互动游戏书签的分解结构示意图。

图2是根据本实用新型一实施方式的互动游戏书签的书签板主视结构示意图。

图3是根据本实用新型一实施方式的互动游戏书签的书签板后视结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。

除非另有其它明确表示，否则在整个说明书和权利要求书中，术语“包括”或其变换如“包含”或“包括有”等等将被理解为包括所陈述的元件或组成部分，而并未排除其它元件或其它组成部分。

如图1至图3所示，根据本实用新型优选实施例的互动游戏书签的具体结构包括：书签板1、图案卡片2和绢条。其中，图案卡片2为多个，分两列多排的布设在书签板1的正面，书签板1的侧面对应多排图案卡片2分别开设有多个卡槽，两列图案卡片2根据书籍内容一一对应，能够通过绢条卡接在卡槽内对应连接，并能够通过书签板1背面的答案连接槽进行答案校对。不仅能用来记录阅读进度，还能在阅读过程中与儿童形成互动，在形式上符合儿童生动活泼好动的探索天性，能够有效的启发儿童对书中介绍的内容有生动的视觉印象和深刻的理解，满足了广大消费者的寓教于乐的要求。

具体来讲，如图2和图3所示，书签板1的正面开设有两列多排插槽4，用于布置图案卡片2。书签板1的侧面对应多排插槽4分别开设有多个卡槽5，底端中部开设有卡接细槽6，用于通过绢条卡接在该卡槽内从而将多排图案卡片2对应连接，并将绢条的两端均卡入卡接细槽6进行固定。书签板1的背面设置有多条答案连接槽7，用于分别对应连接书签板1正面的多排图案卡片2，从而对绢条连接多排图案卡片2的进行答案校对。

在一实施例中，书签板1为薄板状。

在一实施例中，书签板1顶端为圆弧顶，并具有穿孔3，用于穿设绢条。

在一实施例中，卡槽5为半圆弧槽。

如图1所示，图案卡片2为多个，分别布设在书签板1正面的插槽4内，两列图案卡片2根据书籍内容一一对应，能够通过绢条卡接在卡槽内对应连接，并能够通过书签板1背面的答案连接槽进行答案校对。不仅能用来记录阅读进度，还能在阅读过程中与儿童形成互动，在形式上符合儿童生动活泼好动的探索天性，能够有效的启发儿童对书中介绍的内容有生动的视觉印象和深刻的理解，满足了广大消费者的寓教于乐的要求。

在一实施例中，插槽和图案卡片2为矩形。

在一实施例中，插槽和图案卡片2均为五排。

在一实施例中，插槽上设置有粘扣钩面，图案卡片2上设置有粘扣毛面，使得图案卡片2对应放入插槽时更加牢固，不因互动游戏书签移动而移位。

综上，该互动游戏书签能够根据书籍内容将其正面的两列有关联的图案卡片通过绢条对应连接，并能够通过其背面的答案连接槽进行答案校对。不仅能用来记录阅读进度，还能在阅读过程中与儿童形成互动，在形式上符合儿童生动活泼好动的探索天性，能够有效的启发儿童对书中介绍的内容有生动的视觉印象和深刻的理解，满足了广大消费者的寓教于乐的要求。

前述对本实用新型的具体示例性实施方案的描述是为了说明和例证的目的。这些描述并非想将本实用新型限定为所公开的精确形式，并且很显然，根据上述教导，可以进行很多改变和变化。对示例性实施例进行选择和描述的目的在于解释本实用新型的特定原理及其实际应用，从而使得本领域的技术人员能够实现并利用本实用新型的各种不同的示例性实施方案以及各种不同的选择和改变。本实用新型的范围意在由权利要求书及其等同形式所限定。

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