一种便于展示经济模型的教学黑板的制作方法

本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其是一种便于展示经济模型的教学黑板。

背景技术：

经济学的研究是通过对社会各种现象建立模型来进行的，通过一个模型，我们可以简单地表示现实世界的情况。经济模型是指经济理论的数学表述，它一种分析方法，它极其简单地描述现实世界的情况，它通过作出某些假设，排除许多次要因子，建立起一个模型，如此一来，便可以通过模型对假设所规定的特殊情况进行分析。在公告号为cn204856992u的中国实用新型专利中，公布了一种经济学教学展示板，通过转轴与展示板连接，能使展示板朝向不同的面，方便向坐在教室两侧的同学展示。但就经济学教学本身的需要而言，经济模型多为带有图表或文字的方程，教学过程中需要建立函数图像，因而该装置功能单一，不利于经济学的教学。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种便于展示经济模型的教学黑板，通过调节支撑腿以调节黑板的高度以及朝向，方便坐在教室内不同位置的学生观看，教师在绘制经济模型图像时，可依靠标尺、标尺上的刻度线以及黑板表面暗纹为参考，使得绘制出的函数图像更加精准，同时，标尺也可以作为参照对经济模型图像进行讲解。

本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种便于展示经济模型的教学黑板，包括底座、黑板和标尺，所述底座上固定连接有支撑腿，且所述支撑腿为圆柱形可伸缩结构，并设有相应的紧固旋钮，所述黑板固设在支撑腿上方，通过调节支撑腿，可以调节黑板的高度以及朝向，方便坐在教室内不同位置的学生观看，黑板表面刻画有暗纹，以便于教师参照绘制经济模型函数图像，所述黑板左右两侧设有水平标尺滑槽，上下两侧设有竖直标尺滑槽，所述标尺包括水平标尺和竖直标尺，所述水平标尺两端设有水平标尺滑块，所述水平标尺滑块嵌入至水平标尺滑槽内，水平标尺可沿水平标尺滑槽竖直滑动，所述竖直标尺两端设有竖直标尺滑块，所述竖直标尺滑块嵌入至竖直标尺滑槽内，竖直标尺可沿竖直标尺滑槽水平滑动，所述水平标尺和竖直标尺表面均刻有刻度线，水平标尺位于竖直标尺下方，教师在绘制经济模型图像时，可依靠标尺及标尺上的刻度线为参考，使得绘制出的函数图像更加精准，同时，标尺也可以作为参照对经济模型图像进行讲解，无需绘制时也可将标尺滑动至侧边，以防止标尺的干扰，所述黑板后侧设有侧黑板收纳槽，侧黑板收纳槽内插接有侧黑板，侧黑板可以抽出，以配合对黑板上的函数图像进行讲解。

进一步的，所述侧黑板一侧固定连接有拉手，以便于侧黑板的拉出。

进一步的，所述黑板下方设有粉笔槽，可用以放置粉笔和黑板擦，以及承接粉笔末。

进一步的，所述黑板表面采用暗绿色，暗纹则为黑色，暗绿色的黑板面以利于减轻学生眼睛疲劳，黑色暗纹反光能力差，教师在近距离接触黑板时可以看到黑板面上的暗纹，但坐在远处的学生则不易察觉，不会被暗纹干扰到对函数图像的观察。

本实用新型所具有的有益效果是：本实用新型结构设计合理，通过调节支撑腿以调节黑板的高度以及朝向，方便坐在教室内不同位置的学生观看，教师在绘制经济模型图像时，可依靠标尺、标尺上的刻度线以及黑板表面暗纹为参考，使得绘制出的函数图像更加精准，同时，标尺也可以作为参照对经济模型图像进行讲解，无需绘制时也可将标尺滑动至侧边，可以防止标尺的干扰；侧黑板可以抽出，以配合对黑板上的函数图像进行讲解。

附图说明

附图1为本实用新型的主视结构示意图。

附图2为本实用新型的所述黑板的侧视结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图1~2对本实用新型做以下详细说明。

如图1~2所示，本实用新型包括底座1、黑板3和标尺6，所述底座1上固定连接有支撑腿2，且所述支撑腿2为圆柱形可伸缩结构，并设有相应的紧固旋钮2-1，所述黑板3固设在支撑腿2上方，通过调节支撑腿2，可以调节黑板3的高度以及朝向，方便坐在教室内不同位置的学生观看，黑板3表面刻画有暗纹4，以便于教师参照绘制经济模型函数图像，所述黑板3左右两侧设有水平标尺滑槽5-1，上下两侧设有竖直标尺滑槽5-2，所述标尺6包括水平标尺6-1和竖直标尺6-2，所述水平标尺6-1两端设有水平标尺滑块7-1，所述水平标尺滑块7-1嵌入至水平标尺滑槽5-1内，水平标尺6-1可沿水平标尺滑槽5-1竖直滑动，所述竖直标尺6-2两端设有竖直标尺滑块7-2，所述竖直标尺滑块7-2嵌入至竖直标尺滑槽5-2内，竖直标尺6-3可沿竖直标尺滑槽5-2水平滑动，所述水平标尺6-1和竖直标尺6-2表面均刻有刻度线8，水平标尺6-1位于竖直标尺6-2下方，教师在绘制经济模型图像时，可依靠标尺6及标尺6上的刻度线8为参考，使得绘制出的函数图像更加精准，同时，标尺6也可以作为参照对经济模型图像进行讲解，无需绘制时也可将标尺6滑动至侧边，以防止标尺6的干扰，所述黑板3后侧设有侧黑板收纳槽9-1，侧黑板收纳槽9-1内插接有侧黑板9，侧黑板9可以抽出，以配合对黑板3上的函数图像进行讲解。

在本实施例中，所述侧黑板9一侧固定连接有拉手9-2，以便于侧黑板9的拉出。

在本实施例中，所述黑板3下方设有粉笔槽3-1，可用以放置粉笔和黑板擦，以及承接粉笔末。

在本实施例中，所述黑板3表面采用暗绿色，暗纹4则为黑色，暗绿色的黑板3面以利于减轻学生眼睛疲劳，黑色暗纹4反光能力差，教师在近距离接触黑板3时可以看到黑板3面上的暗纹4，但坐在远处的学生则不易察觉，不会被暗纹4干扰到对函数图像的观察。

本实用新型可通过调节支撑腿2以调节黑板3的高度以及朝向，方便坐在教室内不同位置的学生观看，教师在绘制经济模型图像时，可依靠标尺6、标尺6上的刻度线8以及黑板3表面暗纹4为参考，使得绘制出的函数图像更加精准，同时，标尺6也可以作为参照对经济模型图像进行讲解，无需绘制时也可将标尺6滑动至侧边，可以防止标尺6的干扰；侧黑板9可以抽出，以配合对黑板3上的函数图像进行讲解。

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